竞聘教师演讲词稿（精选35篇）
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2024-07-14
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竞聘教师演讲词稿（精选 35 篇）
聘教 演 稿 篇竞 师 讲词 1
大家好!这次教育教学工作人员的公开选聘，是我校教育发展史上的第一次。对于教
育人事制度而言，它是一次机制的进步，是一次民主的尝试;对于教师个体而言，则是一
次价值的判断与选择。它有如春风吹绿大地，似甘霖泽被原野，它表示着一种力量，指引
着一个方向，传递着一种声音，昭示着一种希望，它必将对我校教育的发展产生广泛而深
远的影响。非常感谢学校为我们提供这样一个检验自我的机会，展示自我的舞台。
我竞聘的岗位是英语教师岗位，竞聘这一岗位的理由如下：
一、思想政治方面
本人热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业。
二、职业道德方面
严格履行中小学教师职业道德规范，为人师表，严格遵守岗位制度，严格恪守人民教
师的职业道德，积极参加公益事业。我有一颗热爱教育的心，我明白教师的苦与累，平凡
与无私。虽然没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只
是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任，但我无悔于自己的选择。我会用自己的汗
水、智慧、和一颗跳动的火热的心，去面对我的学生。
三、业务方面
从教多年来，从未间断过继续教育学习，参加了全国中小学继续教育课程的学习，新
课程培训的学习，取得了普通话、计算机等方面的等级证书，获得了县、市级骨干教师培
训证等，使自己时刻能够胜任一名中学教师的要求。
我在工作中具有吃苦耐劳，勤奋学习，团结协作，敢于创新的精神。作为一名教育工
作战线上的一名老兵，我深知自己要学的东西还很多。在工作中，不怕困难，勇挑重担，
顽强拼搏、勇于创新，能吃苦耐劳。教学中能主动与本学科的其他教师交流学习，讨论课
改教学中遇到的问题，积极参加各级的学科培训以及校内外的听课、评课活动;向同行们
学习教育教学的方法，同本组教师团结协作，与同事相处关系融洽;
四、教育教学工作能力
1、胜任英语教学工作，无论在统考中还是在学校组织的各项考试中我所任教班级的
英语成绩都能名列前茅;先后两次参加了安阳市组织的英语公开课比赛，并且都取得了好
成绩，受到同行们的好评。所以我有较强的工作能力，能够始终保持作为教师的言行和风
度，塌实教学，关爱学生，完全具备了对课堂的教学组织能力，对教材整体驾驭能力和对
学生掌握知识程度的判断分析能力。
2、胜任班主任工作，本人一直以来就担任班主任工作，从末间断，在班级管理方面
取得了一定的成绩，多次被评为优秀班主任，我所担任的班级也被评为了文明班集体。
3、胜任年级学科组长工作，能够协调好领导和老师之间、老师和老师之间、老师和
学生之间、老师和家长之间的关系，做到团结协作，搞好本年级的学科教学工作。
4、根据自已的教学实践，本人撰写了多篇教学论文，并且有的已经在报刊上发表。
5、尽管我是从教多年的英语教师，有着一定的工作经验和成绩，但我绝不会满足于
已经取得的微薄成绩，我会竭尽全力把学生教好，把英语教学搞好。
6、我有较强的年龄优势，我正当青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能
够全身心的投入到所热爱的工作中.
综上所述，本人符合竟聘中学英语教师岗位所具备的条件和素质，故向各位评委和老
师提出申请。
如果我能够竟聘上这个岗位，我打算从以下几个方面改进自已的教学工作，提高自已
的教学水平。
a)更加科学规范地做好日常教学工作，认真落实教学常规工作，确保教学质量稳中有
升。做一个学习型的教师.在工作中不断完善自我，充实自我;拓宽自己的知识面，早日使
自己的教学再上一个新的台阶.
b)顺应教学改革方向，积极参加教学改革，做教育教学的有心人。以人为本，因材施
教，根据不同学生的不同特点，采取不同的教学方法;关注全体，关注差异，教他们学会
“ ”学习，学会做人。根据英语学科的特点，我打算开展 任务型教学 实验活动，把学习者个
人的生活经历作为课堂学习的主要资源，力图将课堂内的语言学习与课堂外的语言活动结
“ ”合起来。每上一节课，我会突出 八个抓八个不：一、抓听讲集中，不能过于松散无束;
二、抓讨论合作的效果，不能流于教学形式;三、抓发言与质量，不能让课堂死气沉沉;
四、抓作 写 范与作 按 完成，不能 易放 学生业书 规 业 时 轻 纵 ;五、抓自学指导与训练，不能
让学生连读书都不会;六、抓教学难点与重点，不能使教学走过程;七、抓有意注意和无意
注意，不能过张或过驰;八、抓暂差生辅导与补差，结合学生自身实际情况做到因材施
教，不能让他们失去学习的兴趣。
c)结合英语学科特点和学生实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富多采的
英语实践活动，进一步拓展学生的视野，培养学生各方面能力。
d)、加强个人修养，练好基本功。进一步树立自已强烈的事业心和责任感，加强自已
的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性，提
高教学质量，力争在教学中体现实力，在工作中保持动力，在学生和老师的交往中凝聚合
力。
尊敬的各位评委、各位老师：我有信心有决心搞好英语教学工作，为教育事业奉献自
已的一份光和热。如果组织上需要我做其它工作，不管这份工作是否高低贵贱轻重多寡，
我都会忠于职守，严于律已，夯实基础，钻研业务，团结协作，虚心向老教师取经，向老
教师求教，与时俱进，把服务学生服务老师的工作做好，牢牢坚守在自已的岗位上，做一
颗永不生绣的锣丝钉。
申请人：
聘教 演 稿 篇竞 师 讲词 2
各位、老师、评委：
晚上好！
首先我感谢各位、老师对我的关心和帮助。
大家知道去年的那 就像一 梦，至今我 心有余悸。但今天能站在 台上场车祸 场恶 还这讲
参与竞聘我感到非常荣幸，因此我再次感谢各位、老师的关爱。
我叫*，生于 1968 年1月，大专学历，1996 年毕业于宁德师范，同年8月参加教育教
学工作，年 6月任小学一级教师，年 10 月被评为小学高级教师，年 6月自考毕业。
自从参加工作以来，我在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习
“ ”和领会的教育方针和 三个代表重要，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重
学生争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎。我虽然身体还没有完全恢复，带病上课，还
兼任学校任务最重，课时最多的一年级班主任，但我服从学校安排，备好每一节课，上好
每一堂 ，批好每一份作 ，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信 的老课 业 赖
师。听我爱人及同事讲，在我抢救的那天晚上我满嘴胡话说得都是有关学生和上课的事，
这说明我多么挚爱自己的工作。
自参加工作以来，我一直担任班主任工作。在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断
改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学
生自学和独立思考的能力，在学科教学中渗透品德教育。所以学生既学会了知识，又学会
了做人。不说春天播种的艰幸，亦有秋天收获的喜悦。多年来我担任的班级学生成绩在质
检中几乎都是前五名，指导的学生也多次获奖，本人也得到上级的多次表彰以及家长的好
评。
在生活上，我以诚相待，团结同事，乐于助人，与同事和睦相处，共创和谐校园。
此次竞聘我知道没有什么优势，有的只是对教育事业执着的追求。但能参与竞聘，我
感到高兴，能否聘上，还望在座的各位、各位老师鼎力支持、给力。谢谢大家！
聘教 演 稿 篇竞 师 讲词 3
尊敬的领导、老师们：
小高考的帷幕已悄然落下，我们学校取得了较好的成绩，与校领导的的高度重视，班
主任的鼎力相助，同学们的密切配合，全体老师的共同努力，才有新东方高二年级今天的
辉煌！借此机会向所有关心和支持我的领导和同事表示最诚挚的谢意！
作为高考前奏的小高考已成为过去，一切还得重新开始，这届高二迎接明年高考的战
鼓已经擂响，现在我们又站在新的起点上，应不断的励志进取，扬鞭跃马驰向新的征程。
摘要：
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竞聘教师演讲词稿（精选35篇）聘教演稿篇竞师讲词1 大家好!这次教育教学工作人员的公开选聘，是我校教育发展史上的第一次。对于教育人事制度而言，它是一次机制的进步，是一次民主的尝试;对于教师个体而言，则是一次价值的判断与选择。它有如春风吹绿大地，似甘霖泽被原野，它表示着一种力量，指引着一个方向，传递着一种声音，昭示着一种希望，它必将对我校教育的发展产生广泛而深远的影响。非常感谢学校为我们提供这样一个检验自我的机会，展示自我的舞台。 我竞聘的岗位是英语教师岗位，竞聘这一岗位的理由如下： 一、思想政治方面 本人热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业。 二、职业道德方面 ...
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