“ “重温入党誓词、实行党员挂牌上岗、开展党员活动日活动为新一轮的 创先争优 活动打下
坚实的思想理论基础。
二、抓学习,提升工作能力
“ ”一是建立健全 三会一课 制度,发挥党的生活会对党员的教育、管理、监督的作用,
认真贯彻党的民主集中制原则,积极开展批评与自我批评,把党风建设和师德师风建设结
合起来,加强党支部的思想建设和组织建设,做到围绕教育抓党建,抓好党建促教育,既
强化学校的管理,又有效地提高党建工作的整体水平。二是坚持党支部学习制度,民主生
活会制度,加强对党员教师的世界观、人生观教育,增强党员的理论素质和党性观念。学
习形式丰富三是建立学习型班子。班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验,提
高自身理论素养和管理水平,深入教学一线。班子成员中不但有三位直接担任的是语数主
课教学,同时每一位班子成员承包一个年级,负责积极引领实践新理念下的教学新模式。
四是以活动为契机,广泛倾听教职工对办学的意见和建议,深入广泛地开展谈心活动,制
“ ” “定今后发展目标,为改进工作奠定了良好的基础。从到 保先活动 到 学习实践科学发展
” “ ”观 再到 创先争优 每一次活动都是学校进步契机。
三、抓活动,构建和谐校园。
一是加强师德师风建设,完善师德考评机制。为了提高教师的道德修养,努力提高教
“ ”师素质,全面塑造整体形象,学校开展了 学规范、强师德、树形象 活动。学校特色活动
“ ”是评选出自己身边的师德榜样,召开聆听身边的声音 师德汇报交流会,用自己身边的榜
样来带动自己的成长,规范自己的言行。
“ ” “二是开展了 争做四好少年,争创校园之星 暨校园读书月活动。老师方面争做 师德
” “ ” “ ” “ ” “ ”之星 、 奉献之星 、敬业之星 、 学研之星 、才艺之星 ,从德、勤、绩、能等方面
“ ” “ ”对教师进行全面考核,在教师中形成争做校园之星 的局面。学生方面争做 四好少年已
蔚然成风。活动结束时,老师学生各自用手抄报、读书卡、学习心得、硬笔书法等方式汇
报了各自的收获。
三是开展行风评议活动,每年开展学生评、家长评、教师互评,加大对教师德行的监
督。坚持做耐心细致的思想工作,依托工会、教代会和年级组在教师中树正气,营造健康
向上的工作氛围。
“ ”四是积极开展 手拉手 送教下乡活动。5月份在校 自 下,三名学校的 秀教长亲带队优
师走进结对的小学,为那里的师生做课,受到那里师生的好评。
五是加强党风廉政建设,学习贯彻落实《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》
及上级关于领导干部廉洁自律的有关规定,积极推进校务,政务公开,加强法律监督和群
众监督;严格对环节干部的监督和考察,为每位环节干部建立廉政档案;坚持密切联系群
众,克服形式主义。
下半年打算
按照上级党委的文件精神和会议部署,结合本支部先进性建设的实际要求,继续开展
“ ‘ ’” “ ”以创先争优,用实际行动争做 校园之星 为主题,即以强师德,争做 师德星 ;讲奉献,
“ ” “ ”争做 奉献星比敬业,争做 敬业星 ;“ ”深钻研,争做 学研星 ;“ ”多才艺,争做 才艺星 为载