中学“素质教育月”活动典型经验材料：加强生态环保意识教育促进学生素质全面发展
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中学“素质教育月”活动典型经验材料：加强生态环保意
识教育促进学生素质全面发展
中学“素质教育月”活动典型经验材料：加强生态环保意识
教育!!促进学生素质全面发展
——永修县立新中学“素质教育月”活动典型经验材料
我校在开展“素质教育月”活动中，坚持以科学发展观的重
要思想为指导，坚持用
素质教育理念来指导我们的教育行为和管理行为，紧扣“生
态与发展”这个活动主
题，围绕建设鄱阳湖生态经济区和我县创建省级卫生县城的
工作要求，全方位、多
角度地开展形式多样、丰富多彩的活动，让学生体验生态与
发展的关系，增强生态
环保意识，形成生态环保的学习生活方式，促进了学校素质
教育的全面发展。
一、转变教育观念，提升素质教育理念
素质教育是以育人为本全面促进全体学生可持续发展的教
育，作为教育工作者，首
先要转变观念，确立先进的教育理念，特别是在各项教育管
理中，要抓住“面向全
体,全面发展,主动发展”的素质教育核心理念,坚持面向全体
学生，围绕提高学生
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素质，积极为学生的全面发展创造相应的条件。
很多老师认为，学生只有把书读好了，考到高分数素质就会
高。但素不知“育好人
”是前提，古语有云：为文先为人。更何况学生天天围绕着
分数转，也会厌烦。因
此我校始终把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活
动的各个环节中，不仅
重视抓好智育，更是把德育放在实施素质教育的首要位置，
大力加强体美音、劳动
技术教育和社会实践活动，培养学生的创新精神和实践能力,
促进学生的全面发展
。在活动中，为推进素质教育的全面发展，我校更加关注学
生综合素质和个性发展
,制定了《立新中学学生发展性与综合素质评价实施方案》,
逐步建立起以促进学生
发展为目标的评价体系，内容包括基础性发展目标和学科学
习发展目标，全面评价
学生素质发展的各方面，涉及道德品质与公民素养，学习能
力、交流合作、运动与
健康、审美与表现、综合实践活动，以及兴趣特长等各个方
面的发展都作为评价的
内容。在评价方式，不但重视终结性评价，更加关注形成性
评价、过程动态评价。
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在评价方法上力求多样化，在班上开展自评和他评相结合。
学生操行评语，评价形
式从单一向多元发展，内容注重个性和发展轨迹，帮助学生
认识自我，建立自信。
这样学生在一起相互影响，相互教育，相互监督，相互提
高。
特别是对一直以来的把考试分数的高低作为评价学生的素质
和老师的教学能力的做
法进行了彻底的改革。学生的考试成绩不再以分数出现，而
是以等级形式进行衡量
。现在各学科之间不能跟过去那样高分可以弥补低分，这样
学生更注重了均衡发展
，老师教学目光更面向了全体，素质教育得到了进一步加
强。
二、加强校园文化建设，全面推进素质教育
校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促使整个学
校的教育
思想、教育管理、教育方法的变革，潜移默化地教育和影响
学生。我校对校园文化
建设高度重视，经过不懈努力，校园文化建设取得了显著成
效。
在设施建设上，学校投资大量资金，修建了校园文化长廊、
规划并逐步在建设植物
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摘要：
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中学“素质教育月”活动典型经验材料：加强生态环保意识教育促进学生素质全面发展中学“素质教育月”活动典型经验材料：加强生态环保意识教育 促进学生素质全面发展——永修县立新中学“素质教育月”活动典型经验材料我校在开展“素质教育月”活动中，坚持以科学发展观的重要思想为指导，坚持用素质教育理念来指导我们的教育行为和管理行为，紧扣“生态与发展”这个活动主题，围绕建设鄱阳湖生态经济区和我县创建省级卫生县城的工作要求，全方位、多角度地开展形式多样、丰富多彩的活动，让学生体验生态与发展的关系，增强生态环保意识，形成生态环保的学习生活方式，促进了学校素质教育的全面发展。一、转变教育观念，提升素质教育理念素质教...
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作者：shokzz
分类：实用范文
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时间：2024-09-28
