20xx班主任经验交流材料（精选25篇）
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2024-09-28
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20xx 班主任经验交流材料（精选 25 篇）
20xx 班主任经验交流材料 篇 1
班级是一个学校的基本单元，班主任也是学校最基层的管理
者，仅仅从班主任的基本职责来说，带一个班并不是一件难事
儿，但要带好一个班可能就需要很多的技巧，尤其是在一些问题
的尺度把握上，一个有经验的班主任往往可以很好的把握什么时
候该管、什么时候该放;什么时候该静、什么时候该动……这是一
门艺术，有幸的是我身边不乏一些非常优秀的班主任，在我六年
的班主任工作中，学习了不少也体会了不少，今天在这里和大家
一起交流，希望大家批评指正。
一、管与放的尺度
作为一个班主任，管理工作应该是重中之重的事儿，但一定
要注意到班级管理工作的对象是活生生的成长发展中的学生。实
际工作中，班主任可以“管”的方面很多，小到学生的坐立行
走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建
设与发展。许多班主任满腔热情，事必躬亲，早晚跟班，无所不
管，甚至充当着“管家”、“警察”或“保姆”的角色。不得不
承认，这种管理有其好的地方，因为你一天到晚的跟着，假如你
有足够的精力和时间，三年如一日的坚持，班级绝对不会坏到哪
里去，但这种管理是最没有技术含量的管理，它最大弊端在于管
得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性、独立性差，缺乏
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自我教育与自我管理能力，最突出的表现就是，班主任在的时候
是一个样，班主任不在的时候就是另一个样，从这样班级出来的
学生在大学的发展空间不会很大。同时，这样的管理也容易使班
主任陷于杂务，疲惫不堪，不利其自身的完善与发展。
陶行知先生说“教是为了不教”，魏书生老师也认为“管是
为了不管”。其思想从根本上说，是要充分挥学生在教育管理中
的主体作用，做到“管放结合”。
我认为有些地方班主任是必须管到的，具体而言，班主任要
管的方面主要包括：第一，制定班级的长期目标，把握班级工作
的整体思路;第二，培养一支强而得力的干部队伍，并加以指导监
督;第三，做好个别学生及全体学生的思想工作，增强班级凝聚
力、向心力;第四，协调多方面关系，形成教育合力。
而该放的要坚决放手，学生能干的，班主任坚决不要干。在
做好以上工作的同时，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下
去，建立层次分明的立体型管理体系，如主题班会、每天的教室
清洁、课间操甚至一些大型的活动等等。班主任要充分调动学生
积极主动性，分工授权，引导学生参与管理，逐步锻炼和培养学
生的自我教育和自我管理能力。在我的班级里，有几件事我是从
来不具体抓的，比如运动会、科技节、班级值周这样的大型活
动，我从来都只是指派总负责人，只交代处理不了的事儿找我，
重大决定向我汇报，其他的决定权一律下放，我充分相信我的同
学们可以很好的完成任务，事实也证明了这一点;但涉及到班级整
体氛围、班风的事我是严格关注的，因为我认为这是大事儿。
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总之，管大放小，管主放次，授权负责，分层管理，既有利
于班级的建设与发展，又有利于学生个性完善、能力的提高。
二、活与静的尺度
一个班带得很活当然是件好事，但是不能活过了头，这就要
求班主任具有驾驭这个氛围的本领和恰到好处的尺度了，常常有
老师埋怨自己班上的学生不踏实，课堂氛围非常的活跃，就是一
考试就不行，我觉得这就是一个度的问题。
在班级管理中，我认为有三个方面必须要活：第一是课堂氛
围，我的第一个班级是级的 8班，这个班在这一点上我感觉我就
是失败的，上课有点闷，老师提出一个问题，明明很多学生都知
道，但就是不愿意说出来，导致老师上课的情绪也就高不起来，
课堂效率大打折扣;针对这一点，我在带上届级这个班的时候，我
采用了两个我认为比较有效的措施保证了课堂氛围，一是开始上
课时的师生问好，我要求学生充满激情的向老师问好，这就是一
个好的开端，不难想象，高亢的问候声既可以调动学生的激情，
也可以调动老师的激情;再就是建议了年级统一要求课桌上不能堆
太多的书，这样不想参与课堂的学生就再也无从藏身，很好的调
动了学生参与课堂的积极性，这一点尤其是在高三年级是非常有
效的。第二点必须要活的就是各项活动一定要活，在这一点上我
觉得大胆的放手学生去完成可以有效的激发学生的参与热情和积
极性，当玩的时间就要尽情的去玩，玩出自己的水平来，比如说
在运动会时，我从来都不主张学生搞学习，我的要求是尽情的参
与，没有项目的可以充当拉拉队，可以搞服务工作，实在没有事
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20xx班主任经验交流材料（精选25篇）20xx班主任经验交流材料篇1班级是一个学校的基本单元，班主任也是学校最基层的管理者，仅仅从班主任的基本职责来说，带一个班并不是一件难事儿，但要带好一个班可能就需要很多的技巧，尤其是在一些问题的尺度把握上，一个有经验的班主任往往可以很好的把握什么时候该管、什么时候该放;什么时候该静、什么时候该动……这是一门艺术，有幸的是我身边不乏一些非常优秀的班主任，在我六年的班主任工作中，学习了不少也体会了不少，今天在这里和大家一起交流，希望大家批评指正。一、管与放的尺度作为一个班主任，管理工作应该是重中之重的事儿，但一定要注意到班级管理工作的对象是活生生的成长发展中...
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