幼儿园小班教师的工作总结（精选31篇）
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2024-07-14
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幼儿园小班教师的工作总结（精选 31 篇）
幼儿园小班教 的工作 篇师 总结 1
在愉悦、团结、紧张而忙碌的氛围中，本学期的工作已告一段落。本学期，我担任了
“ ” “ ”我园国际小班的蒙氏老师，在之前的 杭州培训 和 青浦蒙特梭利幼儿园 的培训中，让我
“ ”一个蒙氏的 门外汉 逐渐学会了蒙氏教具的操作、了解了蒙氏的教育教学理念，这些对我
这一学期的帮助是非常大的。回顾走过的日子，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意
义。特别是这学期对我来说很特殊，有压力同时也有了工作的动力，要求自己努力努力再
努力，争取有更多收获，现在一学期结束了，回头看看，也不免有一些感慨。
一、在本人思想上：
我，学前教育专业毕业、已经在带班的的岗位上持续了 13 年，当本学期突然通知我
下学期不再带班，我一下子觉得自己不知如何是好，无法接受。但在与归老师、唐老师、
好朋友戴老师的开导下，我一下子改变心里的状态，我接受蒙氏、接受不带班。同时，也
自己暗自在想，我一定要好好做，把之前学到的蒙氏专业知识全部发挥出来。于是在暑假
休息的 2周里，我就开始筹备我的蒙氏，从小班的计划、小班的蒙氏内容，从教室环境的
分区、生活区的申购、生活区的每份工作的布置等等。
二、动手能力、行为习惯的培养和锻炼
经过一学期的锻炼，三个班级的孩子在各方面的能力有了很大的提高。不仅能够自主
的选择工作，还能自己的工作做完后物归原位。平时还能帮助老师，擦桌子搬椅子等等，
还有很多在家长们看来不可能的事情，孩子们在幼儿园里做的都像模像样，真正成为了摆
脱家长的独立小伞兵。我们的目的就是让孩子独立学会自己照顾自己，这也是蒙氏教学中
的日常生活理念，在我们这个大集体当中。孩子们已经将班级当成自己的家庭一样，去爱
护管理。
孩子们的行为习惯是在有条不紊的每次蒙氏工作中受到熏陶而自然形成的，因此我们
刚开学的时候，我先进入班级，将搬椅子、端托盘、铺、卷地毯等基本工作进行小组教
学，每次活动灌输给孩子们的是保护好工作、不打扰别人。久而久之，孩子们的教室常规
就这样慢慢的建立起来了。
三、教育教学工作：
对于小班孩子刚接触蒙氏，我们主要培养他们在日常生活的区域。在日常生活区，孩
子们学会了折布、倒谷物、倒水、舀豆子、食品夹、扫地、照顾植物等等，在感官区，孩
子们学习了插座圆柱体、粉红塔、棕色体、长棒、触觉板、听筒等等在人文科学、数学、
语言区我们都学了部分工作，针对每份工作，除了主教记录的教学日期和孩子的学习情况
外还有助教记录的时间和情况，在每月的月底，老师们会对孩子一个月的工作做反馈，让
家长及时了解孩子学习蒙氏的内容与情况。
四、在与各班级老师间的配合。
孩子行为习惯的培养和孩子们工作常规的养成离不开老师们的配合。在开学初，我和
老师们共同学习了蒙特梭利的教育理论、教育内容、蒙氏与传统教育的区别以及蒙氏老师
与幼儿的行为规范，使老师们对蒙氏有了初步的了解。十月初，我们又一起分享开展蒙氏
以来各班级的操作经验，提出各班级的问题并商讨解决办法。十一月，我们还召开了家长
蒙氏讲座，让家长们更了解蒙氏，认可蒙氏。十二月，我们进行了各班级的观摩活动，一
月还向全园开放了我们的蒙氏，让所有老师走进我们的蒙氏教室。这一系列的活动都是在
我们各班级老师的共同配合下顺利完成。在此，真心的感谢各班级老师对我工作的配合，
谢谢！
在下学期的工作中，我们将继续加强孩子们的常规培养，组织老师培训蒙氏教具操
作，还有争取让家长分批观摩我们的蒙氏课！在本学期的工作中也存在着不足的地方，请
领导们给予指正！
幼儿园小班教 的工作 篇师 总结 2
“ ”不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给小班 画上句号了。
“回顾这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。 为了每一个孩子都有进
”步，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高
的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。
我们和大家一样，每天认真地做好各种常规的工作，晨检、晨炼、保育工作、教育、
教学、家长工作等有条不紊地进行着。
大家都知道：健康的身体是保证正常学习、生活的保证。因此，本学期我们注重孩子
在健康领域的发展。我们充分每天利用晨间锻炼、上午第三个活动时间以及下午活动时
间，利用各种活动器材和孩子们一起开展各种不同有趣的体育活动。如：看谁走得快又稳
(高翘)“ ” “ ”……、花样拍球 、 有趣的沙包 孩子们在活动中不但发展了走、跑、跳、平衡、
拍等动作，而且在花样拍球、沙包等活动中培养了孩子的创造力和想象力。孩子们在平时
最喜欢玩大型玩具，那如何利用大型玩具来发展孩子的动作呢?“我尝试着让孩子们进行倒
”爬滑梯 ，来练习攀爬的动作。从孩子们的反应中我发现孩子们很喜欢这新的玩法，可又
发现每个孩子攀爬的方法不同，有的快有的慢。我就让孩子在玩时用不同的方法尝试，让
孩子们通过自己探索不同的方法来发现最好的攀爬动作。孩子们通过多次的成功和失败，
“ ”终于一起总结出了攀爬滑梯的正确动作。这样的 尝试法 教学对孩子日后其他本领的学习
有很大的帮助。孩子们还特别喜欢去跑山坡。他们每天都会向我们提出要求，只要天气适
合，我们都会满足孩子的要求。孩子们通过锻炼，身体素质也在提高。他们从每次跑 3
——4 圈，到最后跑上 6——8 “圈，速度也明 地加快了。在五月份，我 乘着 小小运显们 动
”会 的东风，开始让孩子们练习竞赛型的游戏。起初，孩子们连排好队一个一个轮流也不
“ ” “ ”大会，游戏完了的孩子也经常会 插队 ，经过 教、带、学 孩子们渐渐地明白了游戏竞赛
“ ”的规则。在大家为运动会练得如火如荼的时候，我也在为 六一儿童节 区幼儿舞蹈比赛排
练着。看着别其他班的孩子们在两个老师的带领下练习着，我人在楼上排练着，心却在干
着急。这时，小胡老师克服了一人带班的困难，在确保孩子安全的情况下，利用下午时间
“ ”有计划地组织孩子们练习。在 运动会 上孩子们的表现超出了我们的想象，孩子们的能力
超出了我们的估算。孩子们汇集了集体的力量，在比赛中获得了年级总分第一的好成绩。
由于我们加强了孩子的体育锻炼，孩子们的身体素质得到了提高，班级的出勤率也大大地
提高了。
“ ”我们是 小班化的班级，孩子的名额要比普通班少许多。这有利于提高幼儿的口语表
达能力。传统的教学在一定程度上限制了幼儿的发展，特别是口语表达能力方面，小班化
教学恰恰弥补了这一缺陷。我们在开展各种探究活动的过程中，把孩子分成 5—10 人不等
的若干小组，让他们针对某一问题展开讨论，由于孩子都在老师视线范围，老师能注意到
每一个孩子的讲话，
并进行适宜的指导。人少就意味着机会多，幼儿在活动中可以尽情地讲述，畅所欲
言，不存在过多的等待，在相互学习的过程中幼儿不断地与老师和同伴交流，口语表达能
力得到了较大地提高。
——我们在开学初就根据班级的情况制定了班级的特色教学，其中内容之一 美术教
学。在这一学期里，我们有计划地实施着。除了年段组制定好的美术活动外，我们每周又
增加 2个美术活动。我们设计了涂色、构线、组画等不同形式的绘画活动，孩子们通过经
“常性的绘画活动，对美术活动很感兴趣。他们经常问我们 今天我们画不画图画?”当我们
组织孩子画画了，他们会欢呼。在活动时，我们对孩子们进行了涂色技巧、颜色搭配和构
线等技能的培养和练习。对孩子创造、想象力等方面的培养还不够。下学期我们要通
“ ” “ ” “ ” “ ”过 情景绘画、抽象画欣赏 、美术欣赏 、迁移运用 等方法，来提高孩子作画的技能
技巧，并发展孩子们作画的创造力和想象力。
本学期我们的工作虽然取得了成绩，但还存在着不足之处：孩子们在活动时的积极性
很高，但有时会忘了活动时的常规，需要老师的提醒，不够自觉;个别幼儿对同伴有攻击
性行为;个别幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求。在今后的工
作中，我们将制定更加完善、有针对性的的工作计划，以崭新的面貌迎接新的挑战!
幼儿园小班教 的工作 篇师 总结 3
幼儿园小班教师个人工作总结
时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位老师，以团结协作、
共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：
一、班级情况
我班幼儿大多数都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们对每一个幼儿个性特征、兴
趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情
况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐
心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导
幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，
使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼
儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。正由于老师这种高度负责的责任心及奉
献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。
二、教育教学工作
1 、 本学期，我主要负责数学和健康的教学工作。开学初根据大纲的要求和小班幼儿
的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，
满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这
摘要：
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