初中地理教学措施（精选3篇）
VIP专免
3.0
2024-07-14
999+
42.17KB
6 页
海报
侵权投诉
初中地理教学措施（精选 3篇）
初中地理教学措施 篇 1
一、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学。积极参加教
科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联
“系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从 学
” “ ”会地理 ，走向 会学地理 。
二、教学要求：
1、加强理论学习，认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教
育课程改革纲要》，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必
要性和重要性，不断提高自己全面的素质。
2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与
方法、情感态度与价值观，注意培养学生的各种地理能力，重视培养学生的地理观察、调
查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力，同时掌握好地理学
科的基本概念和基本原理。
3“ ”、以教材中的 活动 部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活
动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课
堂教学模式。
4、注意建立过程式评价体系，注重学生的发展，给在实施新课程中的每一位学生建
立成绩档案，用来记录该学生的地理学习情况，作好整理工作。
5、将新课程教学实验研究进行反思，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些
年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提
炼，继续发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、实验报告等，积累
经验，验证《新课程标准》的科学性和可操作性。
三、本学期世界地理的教学目标是：
1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国
家等概况。
2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自
然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特
征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。学会画简单的世界、大洲、国家的地
理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。
4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境;初步知道世界
一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题;增强可持续发展以及对外开放意
识，培养全球观念。
四、具体实施
1.教学中要改变传统地理课程重知识轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注学生
的学习体验，关注学生的情感、态度和价值观。
2.引导学生从生活实际和自身经验出发，观察、发现、了解和研究生活中的地理，并
善于在生活中学习和运用地理知识。
3.引导学生关心现代社会的发展，关注世界的变化，树立科学的资源观、环境观、人
口观。要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成部分，以千姿百态的地理事象、千差
万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。充分考虑现代信息技术的深远影响，促进地
理学习的革命，为学生主动地、富有个性地学习地理创造良好的环境。
4.初一每个班级都有个别学习习惯较差的学生，这些学生他们或者自身努力但学习比
较困难，或者智商不低但学习不努力，或者对老师的教育有反感情绪，所以在教学中应该
对这类学生给予特别的"关照"，生活中要关爱他们，学习中要特别关注他们的一言一行，
要从基础抓起，从良好的学习习惯抓起，不放弃每一位学生。
5、教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重
视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，
关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的
拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与
价值观形成的统一。在平时的教学中，我特别强调地理同生活实际的联系，创造一切条
件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际
中去。
初中地理教学措施 篇 2
阳春三月，春意浓浓，又迎来了新的一年。经过几年来新课改理念的深入，我们深深
地体会到这是一个课程和课堂教学改革风起云涌的时代。事实告诉我们;了解学生的个
性，尊重学生的个性，更好的处理学生发展个性化与社会化统一，更好的调动学生的学习
积极性，给与学生主动权，从而促进学生更快、更健康的发展，这些已经成为新一代教师
责无旁贷的历史使命。我在新的学期、新的《课程标准》指导下，为了更好地做好本学期
地理教学工作，完成本学期主要的地理教学任务，提高学生学科素质特制定教学计划如
下：
一、指导思想：
在新课标理论的指导下，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境
下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效的完成本学科教学目标。积极参加教研
活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的
“ ”地理知识，传达地理思想，培养学生地理的兴趣和初步能力，最终使学生从 学会地理 ，
“ ”走向 会学地理 。
二、工作重点：
“ ” “ ”突出研究 和 落实 。研究教育教学理论和思想;研究新课标、新教材和新教法;研究
学生身心发展规律;研究学生创新、探究能力的培养和不同层次的教学组织管理思想和艺
术。落实新课标中的地理理念;落实课程中的教学目标、能力及情感和价值观。
三、工作目标：
1、打造高效课堂。关注学生课堂学习的有效时间、参与度和思维深度，追求课堂教
学的高效率。
2、加强业务能力，提高专业水平。
四、改进措施：
根据我校的学生特点，即上学期的整体教学情况制定如下改进措施：
(1)认真领会新课标精髓、钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探
究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性品质。
(2)在教学中关注学生的身心健康和发展规律，结合学科特点，及时恰当的引领学生
对地理的情感教育;引领学生自己动手参与地理活动使之为我们的生活服务。
(3)抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保证每节一练，
做到全批全改。使学生所学知识系统化，条理化，让学生在练习中灵活运用知识，提高他
们的各方面能力。
(4)充分利用网络资源，切实做好地理备课资料的收集、制作出好的课件来激发学生
对地理的学习兴趣和积极性，从而培养学生的探究能力和创新思维。
(5)在课堂中充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐渐使
“ ” “学生从 要我这样做 转变为我应该这样做，让良好的习惯内化为学生的自觉行为。
(6)本学期继续学习高中地理教材，同时订阅中学地理教学参考提高专业素质。
(7)积极参加教研教改活动，根据教研组的安排，积极听课评课，提倡相互听课，听
“ ”其他学科的课，以求 他山之石，可以攻玉。 这样使自己的教育教学能力再上一个新的台
阶。
(8)通过手拉手活动的平台，每周四去延庆四中听师傅的课，认真学习，向优秀地理
教师讨教地理教学问题。
(9)录制一堂成功地理课，积累 2——3 个成功教学设计案例，精选作业，做到基本以
地图为载体。
总之，在新课标、新教材的指导下，我严格按照教学计划和标准，努力提高学生的综
合素质，为新世纪培养新型人才。
标签： #教学
摘要：
展开>>
收起<<
初中地理教学措施（精选3篇）初中地理教学措施篇1 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联“系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从学”“”会地理，走向会学地理。 二、教学要求： 1、加强理论学习，认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素质。 2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容，在教学中注重知...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
