先进性教育个人整改方案措施

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先进性教育个人整改方案措施
    一、指导思想 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导,
“ ”对照《新时期共产党员先进性标准要求》,按照全市及 中心 保持共产党员先进性教育活
动的整改布署,本着修正错误,纠正缺点,学习先进,取长补短,真正达到提高觉悟,增
强党性,履行职责,充分发挥表率作用,创新发展的目的,针对个人存在的问题和不足,
 制定本整改方案。
       二、个人对照先进性存在的问题和不足 1、学习抓的不紧不够。理论学习系统性
不强,深度广度把握不够。学习的内容不系统、不广泛,有时只注重实用主义,急用先
学,不注重全面、系统。现代化知识、技能有所欠缺,特别是市场经济、WTO 知识和现代
   科学管理、信息技术学的比较少,还不能完全适应当前社会经济发展和工作的需要。
2、思想有所松懈,宗旨观念有所淡化。工作有时不够深入,满足于完成领导交办的任
务,满足于面上不出问题,责任意识和服务意识不强,服务标准有所降低。平时联系群众
   少,对同志们关心体贴不够。 3、原则立场不够坚定,工作标准有所降低。处理问题
有时还存有畏难发愁的活思想,瞻前顾后、患得患失,得过且过,怕得罪人,不愿碰硬,
不能坚定立场、坚持原则,不能严格按照市委、市政府的要求,发扬锲而不舍的精神将问
题解决彻底。忽视了工作的积极性、主动性、创造性,降低了工作标准,因而影响工作质
    量。 4、创新意识淡化,思想没有完全解放,还不能很好地做到与时俱进。在分管的
业务工作中,由于自的思想解放度还不够高,与市场经济和人群众对政府提的要
求还不很适应,特别是研究各部门审批业务、进一步简审批程序等方面还不够深入,不
   大胆突破进提的办法仍探索5、自身建设还需进一步加强。工作有时
,按部就班,忽视了自的进一和提高,不能紧紧上时代发展的需要,降低
了自要求,忽视了自我约束、自我监督、自提高,用一的工作纪律、工作要求代
了党的先进性要求。虽然能够自觉遵守党的建设规定,注意建设但仔细检
       查起来,在业务应上还存有陪客。 三、整改目标 1牢固树立共产主义理
想信念,个人的党性观念度提高,好的个人党性形象永葆共产党人的先进本
   色。 2   牢固树立宗旨观念,责任意识、服务意识、奉献意识进一增强。 3
成自觉、科学、全面、系统学习的好习,全面提高自身素质,实现工作和服务上新
   水平。 4   组织原则、纪律观念得到进一强化。 5、思想进一解放,能够与时
       俱进创造性地工作。 、整改措施 1强思想改造,牢固的理想信念和宗
“ ”旨观念。进一步认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 三个代表 重要思想,深
领会精神实质,把握理论精,不提高自的政觉悟,真正在头脑永远树牢固
   的理想信念和全心全意为人服务的宗旨观念。 2强学习,提高整体质。
对政理论、党的路线、方针政以及市场经济、WTO 知识、科学管理、信息技术先进
科学化知识的学习。注意学习的方、方,进行科学、系统、全面地学习,全面提高
   整体质,不适应时代发展的要求,好地为群众提服务。 3模范执行政
,发挥带头作用。工作中,坚定不行党和国家路线、方针和政,坚决
行党的决定。充分发挥自的主观能动性,努力从上、思想上、行上与党中
   党委保持高度一实在工作中做榜样、当表率。 4、坚持正义正,坚持原则
立场。在平时的学习和工作中努力做到学习、持正义和党性原则。
大非面前,决不患得患失,在原则问题上,不瞻前顾后,犹豫彷徨优柔寡断
   立工作的高标准,大胆负责,于碰硬,坚持原则,锲而不舍。 5、坚持解放思
想,与时俱进,创造性地展工作。在后业务工作中,于思突破是有
肥城发展,符合群众利益是能够进工作上平的事情就大胆去闯大胆去
’’ ”。特别是要按照 精能 的原则,进一步加快审批流程,进一步加大业务协调
   工作度,使中心 的业务协调管理工作上一个新的台阶6强自身建设,做到
“ ”廉洁。时刻牢记是一个共产党员,要 拒腐蚀牢记党的宗旨,
    党的建设规定,做到廉洁政为。 以上整改措施,现在马上
行,立见诸行动,坚持一,坚持长期不懈。将严格按照以上方案努力整改,
努力践诺言力争效早见,真正做新时期共产党员的先进表率,并请组织和同志们在
给予帮助监督
               

标签: #方案 #教育 #个人

摘要:

先进性教育个人整改方案措施   “”一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导,“”对照《新时期共产党员先进性标准要求》,按照全市及中心保持共产党员先进性教育活动的整改布署,本着修正错误,纠正缺点,学习先进,取长补短,真正达到提高觉悟,增强党性,履行职责,充分发挥表率作用,创新发展的目的,针对个人存在的问题和不足, 制定本整改方案。    二、个人对照先进性存在的问题和不足1、学习抓的不紧不够。理论学习系统性不强,深度广度把握不够。学习的内容不系统、不广泛,有时只注重实用主义,急用先学,不注重全面、系统。现代化知识、技能有所欠缺,特别是市场经济、WTO知识和现代  ...

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