班主任工作计划与总结
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2024-09-30
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班主任工作计划与总结
用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。今天小编给大家为您整
理了班主任工作计划与总结，希望对大家有所帮助。
作为新接班的六年纪班主任，周县要根据学校的各种目标和
当前的形势，明确自己的任务——建班育人马脚回学生怎样做
人，在培养学生思想道德素质科学文化素养的同时，着重抓学生
的养成教育，行为习惯的评为样。第一，要明确目标，凝聚集
体，形成合力。第二，要分解目标，划分层次，阶段推进目标。
组织和培养班集体是班主任工作中的环节，也是班集体工作的目
标和结果。为了实现这个目标，体现班集体的理念，使学生能够
形成坚定的集体信念，目标要循序渐进，借每个层次实施奋斗过
程来推动集体的逐步形成及巩固发展。这个班是新组建的班，学
生多、点多、纪律很散，已经形成一定的习惯，针对比情。根据
班级特点，找到适合本班方法，实施远大的目标——建班育人。
首先，我们利用班会课，师生共同商定班级目标和班训。重温
《小学生守则》使学生以小学生日常行为规范卫星动准则。在班
上成立值周小组。值周班长，由学生选举推荐，负责全面监管，
两名值周生一位负责纪律，一位负责卫生，值周小组对每个学生
要有要求，有检查，在检查中落实要求，客观地作出评价，每个
周轮换一次，进行总结评估。及时总结进行表扬，指出不足，是
巩固学生班集体的精神力量，也是重要的手段，及时评估，典型
引路，班主任要注意观察动态，不断调动整体班级的教育内容及
工作计划。修改后的工作计划，更要有针对性、实效性和指导
1
性。工作实践中我认为抓好班集体建设的同时，还有一点也很重
要，那就是抓好两头的学生，建设好班集体的小干部能使班主任
的某些工作得到缓解(板报组还培养了学生的组织工作能力，少代
会组织提议案)。作为六年纪的班主任必须做到“公平、公正、公
开”的处理好班级的人和事。对谁都一样不偏不倚，决不袒护，
态度鲜明，爱憎分明。这样，对于行困生来说在心理上能够接受
老师的教育，他服你，改正缺点就痛快，能够事半功倍。再有允
许他们反复，当再次犯错误时，老师千万别说伤他的话，如
：“我看你改不了，就这德行了!”千万别说，说了孩子会从心底
里很你，使你也会后悔一辈子，而且素来也不好。怎么办呢?耐心
地找他谈话，肯定优点(挖空心思一找)，最后说这个问题说这个
问题的严重性，这样他觉得老师真是为他好，会心服口服的点
头，老老实实地做。总之，良好班风形成，需要班主任长期的有
意识地不断培养，班主任应该根据本班学生的实际情况和特点，
坚持正面引导，个别交谈，讲清道理树立榜样，严格要求，反复
实践形成习惯。这种良好的习惯，不断积累就会形成良好的班
风。
在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子
们共同走过的二年级下学期，这一学期里，孩子们个头长高了很
多，懂事了很多，也学会了很多。他们就这么一点一滴地成长起
来了。而我作为他们的老师，作为孩子们成长的见证者，最大的
感受，就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作，让我
深切地体会到：只要用心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程
中，得到孩子们的爱与尊重。而这种爱将增强集体凝聚力，创设
2
融洽的学习氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋
润下各方面得到发展。
班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本期我主要将
工作重点分为以下几个方面：
一、将安全教育放在首位
结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交
通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防
患于未然。结合火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃
生，学会保护自己，关爱他人。同时，将上下学安全贯彻到每一
天，家住得近的孩子，安排他们结成小队结伴回家，使学生养成
良好的习惯。
二、重视对孩子们行为习惯的培养
英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的
主人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培
养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在
与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生在各方面
都会得到提升。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良
好习惯养成的关键期。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，
比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到
每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，
做得好的将得到表扬。“好习惯天天有，星期一，站队日。铃声
响，快站队，立志不能忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比
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班主任工作计划与总结用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。今天小编给大家为您整理了班主任工作计划与总结，希望对大家有所帮助。作为新接班的六年纪班主任，周县要根据学校的各种目标和当前的形势，明确自己的任务——建班育人马脚回学生怎样做人，在培养学生思想道德素质科学文化素养的同时，着重抓学生的养成教育，行为习惯的评为样。第一，要明确目标，凝聚集体，形成合力。第二，要分解目标，划分层次，阶段推进目标。组织和培养班集体是班主任工作中的环节，也是班集体工作的目标和结果。为了实现这个目标，体现班集体的理念，使学生能够形成坚定的集体信念，目标要循序渐进，借每个层次实施奋斗过程来推动集体的逐步形成及巩固发展。这个班是...
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