班主任工作研讨总结
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班主任工作研讨总结
研讨会是专门针对某一行业领域或某一具体讨论主题，在集
中场地进行研究、讨论交流的会议。今天小编给大家整理了班主
任工作研讨总结，谢谢大家对小编的支持。
班主任工作研讨总结篇一
史 xx 老师班开展了 acbb 小组竞赛活动，学生的座位就是按
这样的形式安排的，意在一个优生、两个中等生带动一个潜能
生。这样的形式便于组内交流，帮助潜能生进步，同时也便于开
展组际竞赛，小组共同提高。真正取到了比着学、学着比的效
果。
(六)给予每一个学生参与班级管理的机会。
杨秀红老师提出“让学生主体参与”的思想创建了新型的班
级体自我教育管理体制。通过对学生进行定期变换管理角色的活
动，改变了那些在学习上有困难的学生长期处于被管理的局面，
采取角色动态分配(即采用轮换、轮值的方法)，让每一个学生都
能参与班级体不同层次的管理，这样一来，学生从管理角色的变
换中学会了自我管理，增强了主体意识和自我调整的能力，提高
了教育的效果。
张瑞珍老师将班里的学生分为红、黄、蓝、绿四个方队，各
方队内每位同学的能力、水平相当，每月末评选各队标兵，从而
调动每一位学生积极参与学校的各项活动。每四人小组分别由各
队一人组合而成，使得每位学生都有机会轮流担当小组组长，收
发作业，参与班级管理，都有机会与同学接触，与老师交流，都
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有机会锻炼自己多方面的能力，赢得师生的赞誉，从而生培养了
每位同学极强的自信心。
(七)家校常联系，共同培养下一代
王惠敏老师通过对学生了解、分析后，重点与潜能生家长接
触沟通。利用给学生的作业本写评语的机会，与家长进行家校联
系。把学生日常的情况及时反馈给家长，家长也将学生在家的表
现及时反应给老师，使得家校双方对学生的教育达成共识。
张俊岩老师与家长联系的方法则是给家长写贺信。只要学生
有进步，无论是哪方面的，她都要把自己内心中的那分喜悦传递
给家长，而家长见到贺信后则更是一种喜悦。这样的做法更加增
进教师与学生、学生与家长、家长与教师的感情。
十年树木，百年育人。以人为本，讲究爱的艺术，提高爱的
本领，为每一个孩子创设平等参与的机会，促进其健康、快乐、
和谐、主动地成长，是我校教师共同的心愿，也是我们今后不懈
探讨的课题。
班主任工作研讨总结篇二
不同层次的管理，这样一来，学生从管理角色的变换中学会
了自我管理，增强了主体意识和自我调整的能力，提高了教育的
效果。
张瑞珍老师将班里的学生分为红、黄、蓝、绿四个方队，各
方队内每位同学的能力、水平相当，每月末评选各队标兵，从而
调动每一位学生积极参与学校的各项活动。每四人小组分别由各
队一人组合而成，使得每位学生都有机会轮流担当小组组长，收
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发作业，参与班级管理，都有机会与同学接触，与老师交流，都
有机会锻炼自己多方面的能力，赢得师生的赞誉，从而生培养了
每位同学极强的自信心。
(七)家校常联系，共同培养下一代
王惠敏老师通过对学生了解、分析后，重点与潜能生家长接
触沟通。利用给学生的作业本写评语的机会，与家长进行家校联
系。把学生日常的情况及时反馈给家长，家长也将学生在家的表
现及时反应给老师，使得家校双方对学生的教育达成共识。
张俊岩老师与家长联系的方法则是给家长写贺信。只要学生
有进步，无论是哪方面的，她都要把自己内心中的那分喜悦传递
给家长，而家长见到贺信后则更是一种喜悦。这样的做法更加增
进教师与学生、学生与家长、家长与教师的感情。
十年树木，百年育人。以人为本，讲究爱的艺术，提高爱的
本领，为每一个孩子创设平等参与的机会，促进其健康、快乐、
和谐、主动地成长，是我校教师共同的心愿，也是我们今后不懈
探讨的课题。
班主任工作研讨总结篇三
5月13 日我有幸参加了在 XX 中心校举行的 XX 县班主任工作
发展策略和管理创新研讨会。观看了XX 中心校七(15)班的主题班
会《心怀感恩》，听了XX 中心校、XX 中心校、XX 中心校等优秀
班主任的经验总结，这些经验和班会活动，值得我们学习和借
鉴。下面，我从三个方面来谈谈感受：
一、主题班会活动的意义
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摘要：
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班主任工作研讨总结研讨会是专门针对某一行业领域或某一具体讨论主题，在集中场地进行研究、讨论交流的会议。今天小编给大家整理了班主任工作研讨总结，谢谢大家对小编的支持。班主任工作研讨总结篇一史xx老师班开展了acbb小组竞赛活动，学生的座位就是按这样的形式安排的，意在一个优生、两个中等生带动一个潜能生。这样的形式便于组内交流，帮助潜能生进步，同时也便于开展组际竞赛，小组共同提高。真正取到了比着学、学着比的效果。(六)给予每一个学生参与班级管理的机会。杨秀红老师提出“让学生主体参与”的思想创建了新型的班级体自我教育管理体制。通过对学生进行定期变换管理角色的活动，改变了那些在学习上有困难的学生长期处于...
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