大学生代理班主任工作总结
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大学生代理班主任工作总结
代理班主任是在班级管理中处位高于学生干部、低于班主任
的特殊的学生工作管理队伍，一般由在校高年级优秀大学生担
任。今天小编给大家整理了大学生代理班主任工作总结，供大家
阅读和参考，希望能够解决大家内心的疑问，谢谢大家对小编的
支持。
大学生代理班主任工作总结篇一
参加工作十多年了，一直没有担任过班主任工作。本学期学
校教代会提议分管学生德育工作的教师要有担任班主任工作的经
历，于是我和学校团委书记在学校的安排下分别担任一个月的班
主任，并要求原班主任完全甩手。美其名曰：“代理班主
任。”这“代”字，浅而易见，就有点名不正言不顺的意思，可
是，这个“理”字，却是大事小事都得事事过问，事事关心。
第一步向原班主任老师详细了解班级情况。从班级人数到管
理制度，从优生到学困生，从学情到班风建设，从特异学生到班
级干部……
4 月 4 日，在同事们的调侃声中我走马上任了。我校是寄宿制
学校，学生周日下午到校，晚上上自习。
2：45(下午)班主任签到时间，我到校务室签到。
3：30 学生进入校园，然后到寝室整理内务，饭卡充值。
4：00 我到教室自我介绍，说明缘由。组织学生进行体温检测，
并清点人数，查看学生到校情况。
4：25 督促学生打扫卫生，洗澡洗衣。
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5：00 学生晚餐。
5：45——8：20 晚自习时间，我回家吃饭，给儿子洗澡，在给儿
子洗澡的同时思考待会儿“班主任谈话”的内容。
8：20——8：35 班主任谈话时间。讲如下要求：1、临近期中考
试，注意及时复习巩固所学知识。2、强调学习好习惯。3、根据
上周情况的反馈，强调学生寝室内务整理。4、学生 2——3 分钟
发言(名人故事)。
8：35——9：00 归寝。
9：00——9：20 查寝，强调晚寝纪律及内务整理。
半天的时间，我忙碌而充实。回家洗漱后倒头便睡。
大学生代理班主任工作总结篇二
在 20xx---20xx 学年度本人担任 20xx 级机械电子学院工业设
计(文)091 班的代班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过
辅导员等全体师生的共同努力，在这两个月的时间里工业设计
(文)091 己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦
学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚
力、核心力和向心力的集体。现将近两个月的代班主任工作总结
如下：
第一 明确方向,作好计划，繁而不乱。
在我看来，学生代理班主任的任务之一就是让新生尽快融入
大学生活，适应新环境，完成从高中生向大学生的角色转变。
“责任心、有爱心、要耐心、积极性、主动性”简称“三心两
性”是我对学生代理班主任基本素质的理解，作为代理班主任应
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该对学生有强烈的责任心，随时了解学生动态，积极辅助辅导员
老师和班主任开展学生工作，做学校和学院的传递者，搭好学生
与老师之间沟通的桥梁。
“凡事预则立,不预则废。” 这告诉我们制定计划的重要
性。班主任工作繁重异常，这使得我们更加应该作好各种详尽的
计划。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实
际情况制定详尽的工作计划。如果没有制定一个切实可行的计
划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显
得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且更为
严重的是将来还可能出现一些不可预测的问题。
第二 以细致耐心的工作态度来开展辅导员、班主任工作。
“要有耐心”是我在这段代班期间最大的体会，由于他们都
刚进入大学，对他们充满了各种梦想与期待，同时，对各种学
习、工作、生活都不清楚，为了让他们能尽快进入大学生的角
色，适应大学生活。我从各种生活的细节入手，比如，由于开学
几天冷空气降临，我给每隔一段时间给他们群发天气寒冷，多穿
衣服等短信，由于个别同学对选课程序的不了解，我亲自一个个
地给他们做示范。
第三 深入了解学生，交流沟通，做好学习等准备工作。
作为一个代班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能
做到作好各种管理学习工作。因此，在近两个月，基本上每天到
他们宿舍和他们交流，找学生个别谈话交流，悉心观察等方式，
来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习
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大学生代理班主任工作总结代理班主任是在班级管理中处位高于学生干部、低于班主任的特殊的学生工作管理队伍，一般由在校高年级优秀大学生担任。今天小编给大家整理了大学生代理班主任工作总结，供大家阅读和参考，希望能够解决大家内心的疑问，谢谢大家对小编的支持。大学生代理班主任工作总结篇一参加工作十多年了，一直没有担任过班主任工作。本学期学校教代会提议分管学生德育工作的教师要有担任班主任工作的经历，于是我和学校团委书记在学校的安排下分别担任一个月的班主任，并要求原班主任完全甩手。美其名曰：“代理班主任。”这“代”字，浅而易见，就有点名不正言不顺的意思，可是，这个“理”字，却是大事小事都得事事过问，事事关心。...
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作者：littere...
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