关于班主任德育论文范文
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2024-10-01
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关于班主任德育论文范文
学校德育工作的立足点是以德树人，“教书先育人，育人先
育心”，这也是每一个教师明白的常理。当教师难，当班主任更
难。面对当今社会多元化、经济条件优越化、家庭关系复杂化的
少男少女，建设一个具有良好班风的班集体，班主任究竟该怎样
做?我认为：融入沟通、榜样、严爱的力量是其中必不可少的三大
智慧。
班主任最重要就是善于与学生架起沟通桥梁。沟通可以共同
制定班规学约，了解学生思想动态和家庭背景，消除误会，增进
师生友谊，避免师生冲突发生。因为“在每一个孩子心中都有独
特的琴弦。如果拨动她，就会发出特有的声响。”班主任怎样拨
动学生心弦演奏出欢乐和谐的乐章?
本学年开学已经第三个星期了，初二 285 班的学生思想又开
始反复无常，导致行为也反反复复。在老师和班主任面前，时而
对老师彬彬有礼，时而又动手动脚添麻烦，甚至用各种方式谩骂
老师。
一天下午，上课铃响了，我和往常一样夹着课本朝教室走
去。一踏进教室门，就看到黑板上写着红红的三个大字——“白
头翁”。顿时，我满腔热血换来的是一盆冰水，辛酸、羞涩、内
疚齐涌心头。压抑着内心的焦灼与不安，掩饰着脸上的戚苦与难
堪，我环视了一下教室。教室里静悄悄的，就连平时人小声气大
的龚维鹏也没有吭声，他只是用异样的眼神看着我，脸上洋溢着
一丝得意，似乎等待着暴风雨的来临。我走上讲台，沉默了一会
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儿，笑着对大家说：“同学们，大家下午好!今天这节班会课，我
们就一起来说说“白头翁”。话音刚落，教室里响起来一片七零
八落的笑声。这笑声像一支支利剑从心灵的最深处扎向我的胸
膛。我抖了抖精神说：“同学们，白头翁有什么不好?普天下的人
都喜爱它。假如大家都喜欢你们的杨老师(头发已白)，那他情愿
做白头翁!”再说，喜鹊是白头翁学唱歌的启蒙老师，它们之间是
友好的师生关系，你们与杨老师之间不也是师生关系?一日为师，
终生为父。有人叫语文老师‘白头翁’，那他一定就是想当‘喜
鹊’了，盼望有个‘白头翁’之父。接着，我从这一件事谈到另
一件事，从个人修养谈到我县申报第二批省级文明县城的事
儿……一个个生动的故事，一句句热情的话语，深深地震撼着学
生的心灵。最后，教室里又一次响起了热烈的掌声和笑声。真
是：山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。
古人云：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师的一
言一行，一颦一笑，一举一动，每时每刻都在影响学生，甚至影
响学生的一生。我认为：班主任的第二智慧就是要做好学生的榜
样。
几年前的一次班会，我在讲台上大讲特讲要认真打扫卫生，
动作要迅速，要注意保洁，要捡起座位下面的纸屑。讲着讲着，
突然，有个叫李斌的同学站起来大声说：“何老师，你是我们的
榜样，我从来没有看见过你捡过纸屑，也从来没有看见你做过卫
生。”“说得好!”我站在讲台上大声鼓励这位学生，“好!从今
天起，今后大家就向我学习。我怎样做，大家就怎样做。”从
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此，我有意识地和大家一起做扫地，一起拖地，一起捡起地上的
纸屑，直到今天养成了习惯。真是：踏破铁鞋无觅处，得来全不
费工夫!
名师出高徒，严师也出高徒，严爱之师更出高徒。严中充满
爱，爱中渗透严，这就是班主任的第三大智慧。在班级日常管理
中，如果平时你不做事，学生就会找事儿给你做。学生违反纪律
是一件寻常的事，特别是遇到一些顽固不化的学生。面对他们，
关键就看我们怎样对待这一件件的小事。有时需要小题大做，有
时要大题小做;时而和风细雨，时而暴风骤雨。纪律上严格要求，
生活上细心关照。哪怕是一个灿烂笑容，一声和煦问候，一则实
在的评价，一次真诚的谈话，都会给学生留下了亲近与信赖的感
受。俗话说：“话儿出舌面，情儿记心间”。
上学年年级篮球赛的一天晚上，我高高兴兴地朝操场走
去，285 班的几个女生就跑过来冲着我说：“我们不参加比赛，
我们弃权。”我以为她们在开玩笑，便说：“参加比赛不是可以
给班级加分吗?”“我们不需要加分”，“加分有什么用?”一个
同学说。看来这“加分”还真不能解决什么问题。我一边看着那
几位同学一边琢磨。到了操场，我找到李萍、杨艳等几个“泼
辣”同学。才知道她们因为没有取胜过一次而对自己不满，所以
故意想和班主任作对。我开导了她们，然后把全班同学集中在操
场上，撇开“女同学球技差”，对同学们说：“同学们，我们
285 班的男同学是年级上的一个体育强队，只要有张晓明、杨杰
和赵文宝三个同学在场上，拿冠军就大有希望。眼下，女同学的
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关于班主任德育论文范文学校德育工作的立足点是以德树人，“教书先育人，育人先育心”，这也是每一个教师明白的常理。当教师难，当班主任更难。面对当今社会多元化、经济条件优越化、家庭关系复杂化的少男少女，建设一个具有良好班风的班集体，班主任究竟该怎样做?我认为：融入沟通、榜样、严爱的力量是其中必不可少的三大智慧。班主任最重要就是善于与学生架起沟通桥梁。沟通可以共同制定班规学约，了解学生思想动态和家庭背景，消除误会，增进师生友谊，避免师生冲突发生。因为“在每一个孩子心中都有独特的琴弦。如果拨动她，就会发出特有的声响。”班主任怎样拨动学生心弦演奏出欢乐和谐的乐章?本学年开学已经第三个星期了，初二285班的...
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