《平凡》教师演讲稿（模版3篇）
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2024-10-01
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《平凡》教师演讲稿（模版 3 篇）
《平凡》教师演讲稿 篇 1
尊敬的各位领导，各位老师：
大家下午好！
今天我要向各位讲述的主人翁是一位平凡教师，说他平凡，
是因为他与我们在座的每位同仁一样，天天都在以自己的实际行
动兢兢业业地诠释着“教书育人”这一神圣天职。他没有轰轰烈
烈的豪言壮语，也没有惊天动地的英雄行为；他有的，只是默默
耕耘，在学校领导和普通教师的声声召唤中，用表现、用行动，
展示着自己精彩的多面人生。所以，我将今天演讲的题目定名
为：《一位平凡教师的多面人生》。让我自己、也让在座的各
位，真正认识一下他——我们金田六办的赵立新老师。
常言道：“熟悉的地方没有风景”。其实风景天然存在，只
是我们缺少发现。凝神回眸赵立新老师调入实验小学后的一个个
精彩瞬间，我期待我迟钝的双眼能捕捉到些许镜头，带领大家在
那些曾经的过往中流连徜徉……
镜头之一：全托班里的“孩他爸”。
作为六年级全托班的数学教师，赵立新深知这些远离父母呵
护的孩子们内心的希冀与渴求。在常规的教学工作之余，他与孩
子们贴近交流，喜爱着孩子们的喜爱、尊重着孩子们的尊重。接
班一年多来，伴随着理解与宽容，他在孩子们的心田里，根植了
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一株株幸福之花。班里有点什么事情，孩子们总喜欢在他耳边唠
叨；教育上出了点什么问题，家长们总喜欢在电话里跟他诉说；
班里学生病了，又是他送去医院挂完点滴，深夜11点多再送回宿
舍……在全托班“孩他爸”这一角色里，他用“真爱”这盏心
灯，点亮了学生们幼小的心灵。
镜头之二：书法班里的“赵大师”。
上学期开学初，南通市书画院的知名书画家们来到学校，
为“香樟”书苑的小学员们现场题字、作画并作出指点。身为书
法兴趣组辅导老师的赵立新，在全程参与活动、送走客人后，已
错过了学校食堂的午餐时间；当别人在办公室休息时，他却一边
就着白开水啃着冰冷的油条、一边做着中午的带班准备。
“既然做了，就一定要做好！”这是赵立新老师总挂在嘴边
的一句话，也许不铿锵，但很有力。透过这句话，你能看到一个
平凡教师的职业操守；透过这句话，你能理解“香樟”书苑从组
建到现在，虽然只有短短的1年半时间，却为什么能在南通市各
类书法竞赛中取得那么多的成绩；透过这句话，你能知道《写字
与书法》杂志里，为什么总有赵老师精彩的点评和他弟子们的作
品；透过这句话，你能懂得周二下午他的硬笔书法讲座，为什么
会令大家受益匪浅、记忆犹新；透过这句话，你能明白学校去年
制作的校园风景明信片上，那枚小小的、花骨朵一般艳丽的红色
印章，为什么出自赵立新之手；透过这句话，你能体会到一个人
如果把平凡的工作做到那么完美，他的心中就会有那么的天高云
淡。
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镜头之三：数学组内的“赵钻研”。
在实验小学这方群英荟萃的生命之林里，相比起数学组内其
他出类拔萃的精英教师，赵立新也许是“星光黯淡”的。但这不
代表着他不学习、不钻研；相反，他用自己一贯的低调方式，进
行着苦读与苦思。也许你没有发现它的慎独与反思，但你或许知
道他曾参加过通州区“课堂诊断”现场竞赛，他曾为山东省教育
考察团执教过观摩课，他曾数次在学校“每周一课”活动中展示
自己的教学理念，他上学期带的实习生孙羽佳，已顺利通过教育
局人事科的考试，到英雄小学任教。
“千淘万沥虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”来自农村的赵立新
老师，有时感觉自己就是一个农夫，用年过不惑的男子汉的豪迈
和充实，在自己挥汗播种的田园里，自豪地倾听着自己成长的拔
节之声。
镜头之四：年级组的“赵甘草”。
中医抓药，“甘草”一味到处适用，因此才有了那句俗
话“药铺店里的甘草”，放在人身上，就是这种人到处都用得
上。赵立新老师，活脱脱就是我们年级组的“甘草”。
每个开学初，领导忙，班主任忙，我们的赵老师也
忙！“赵，拜托，给我们写个标语吧！”“行！”“赵，麻烦一
下……”“好的！”这个教室到那个教室，这块黑板到那块黑
板，不知不觉、举手投足间，窗外已经灯火阑珊……上学期各年
级六一文艺演出时，指导老师忙，小演员们忙，我们的老赵同样
忙！“赵，帮我录个音吧！”“好的！”“赵，帮我合成个音乐
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《平凡》教师演讲稿（模版3篇）《平凡》教师演讲稿篇1尊敬的各位领导，各位老师：大家下午好！今天我要向各位讲述的主人翁是一位平凡教师，说他平凡，是因为他与我们在座的每位同仁一样，天天都在以自己的实际行动兢兢业业地诠释着“教书育人”这一神圣天职。他没有轰轰烈烈的豪言壮语，也没有惊天动地的英雄行为；他有的，只是默耕耘，在学校领导和普通教师的声声召唤中，用表现、用行动，展示着自己精彩的多面人生。所以，我将今天演讲的题目定名为：《一位平凡教师的多面人生》。让我自己、也让在座的各位，真正认识一下他——我们金田六办的赵立新老师。常言道：“熟悉的地方没有风景”。其实风景天然存在，只是我们缺少发现。凝神回眸赵立...
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