班主任论坛发言范文：用爱心收获甜蜜
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班主任论坛发言范文：用爱心收获甜蜜
“闲暇时，我总爱读贴在办公桌上方的座右铭： 对待学生，该这样想：假如，我是孩
子;”假如，是我的孩子。 每每读到这句话，我浮躁的内心就会平添几丝平静。它让我懂得
了：一个出色的班主任，不仅要教艺精湛、有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要
“懂得人性、人道和人情。当代教育家李镇西就曾这样说： 素质教育，首先是充满人情、
人道、人性的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是最富有人情味的人。只有童心能
”够唤醒童心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。 因此，工作
中我常提醒自己，对学生多一些真诚的爱心，收获的必将是幸福和甜蜜。
一、要了解学生，到学生中去，和学生交朋友。
“ ”我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。 我常用陶行知的这句话来告诫自己。
“”“”“班级管理中，我尝试着用 学生的大脑 去思考、用 学生的眼光 去看待、用 学生的情
”“”感 去体验、用 学生的兴趣 去爱好，用真诚的心去对待学生，没有歧视，没有偏爱，与
他们一起迎接欢笑，一同承受苦恼。走进学生的生活，和他们打成一片：课间操时和他们
一起舞动青春;运动会上和他们一起为呐喊助威;大扫除时和他们一起劳动，课下时和他们
一起做游戏。
除此之外，针对当前电脑普及以及学生的年龄和性格特点，在开学初班会上，我公布
了我的 QQ “ ”号码，并提议建一个属于我们班级的 群 。这样不仅我们又多了一条沟通的途
径，而且也便于我走进学生，及时了解他们的思想动态。从网络空间这个平台，我不仅了
解了学生独特的创造力，更多的是从中能及时的掌握他们的思想动态。从这种互动模式
中，学生更容易倾诉平时不易表露的小秘密。与学生聊天中我了解了他们的喜怒哀乐;了
解了他们的内心世界。孩子们把我当作他们的大朋友，高兴了忍不住要和我分享，烦恼了
第一个向我倾诉。渐渐地，我们之间存在的心理阻隔消失了，有的是情感的交流，心灵的
沟通。
二、善于发现学生的闪光点，激发学生的积极性。
关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时加以引导、表扬和鼓励，使学生充满自
信，激起学生学习的兴趣是我经常要用的方法。这个学期，班上一个插班生朱，成绩较
差，小学时曾因一点小事和班主任闹得不可开交，家长见到我就先说，这孩子不好教，脾
…… “气倔、成绩差 但我发现他的字写得很好，开学第一周我就不断表扬他： 看到你的作
”业老师的心感到特别温暖，字写得那么认真，相信你什么事情都能做好。 一段时间之
“后，我又对他说： 咱班的图书管理是一个琐碎的工作，你负责好吗?”他点点头。现在的
他学习很努力，工作也做得一丝不苟，本次段考就语es;× “，喊了起来： 我没有作 es;也
“ ”跟着说没发给他本子。 那就去我的办公桌上拿两本儿来。 他们俩相继站起来准备出
“ ” “去透风 ，我没有批评他们，只是微笑着说： 两个本子，用得着两个人去抬吗?一个人去
”扛就够了。 同学们笑了，他们的心思被我识破，也不好意思的笑了。
在学生取得成功时，我用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我用微笑送去鼓励;在学
生犯错时，我用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。
四、尊重宽容，平等对话，把欣赏送给学生。
班级管理中我严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽
“处。无条件的相信学生，相信每个学生都是向善的，相信每个学生都是有潜能的。 错误
”也是一种美丽 ，平和的心态，会让我们更加理智地解决问题;工作中我时常提醒自己：简
单粗暴的方法绝不适宜做人的工作。真诚耐心的帮助学生改正缺点和错误，把欣赏与期待
“ ”投向每一个学生，用发展的眼光去看待学生。善待他们的优点，宽容他们的 不敬 。前几
天突然发现教室的地面上多了许多粉笔头，经调查才知道是班里那个成绩最不好的男孩
——余所为。心里不禁一阵生气：这个孩子段考成绩一塌糊涂，竟然还不思进取，不仅破
坏公物还影响同学学习!证据很容易就找到了，两根筷子、两个女孩子扎头发用的橡皮筋
和一段废弃的笔筒儿加上一些透明胶布。(3edu 教育网)用一双筷子做出一把玩具枪!长长
“ ”的、不起眼的东西，竟然是这个孩子自己做的带有杀伤性 的玩具!看得出来他是头脑很
“灵光、动手能力很强的孩子。 告诉老师，这种做法对吗?”我温和的对他说。他深深的低
“下了头： 老师，我错了!以后再也不了!” “看到他这样，我顺势利导： 看得出来你的动手
能力很强，今后帮助老师做一些教具好不好?”他使劲的点了点头。
五、收获幸福，把甜蜜送给自己
这个学期，按学校工作安排，我担任七(2)班班主任兼语 es;×哭着跑出去了，我们劝
”都劝不住。 一个男孩子的声音打破了教室的安静。循声望去，原来是杨，脸上写满了着
急。迅速安顿好班里的学生，和他一块儿下楼，还没来得及问清缘由，王也跑了上
“来： 老师，你可下来了!快点儿!”原来是高在班级管理的过程中和班里一调皮男孩发生
了争执，这个好强的女孩子显然还没有受过这样的气!在校园的一个角落里，我们找到了
“ ”正在哭泣的她，看到我的出现，她显得更加委屈。我首先否定了她的这种出逃行为，然
后就存在的问题做了分析，看到她露出了笑容，我如释重负。能成为他们信任的朋友，被
他们所惦记，我感到自己是最幸福的人。
最让我难忘的是教师节那天，上午上完课还没等我走到办公室，几个女孩就涌了上
“来： 老师，你去哪儿了?害我们好找!”说话间，一大群学生把我给包围了，话里夹带着
“掩饰不住的兴奋：节日快乐!”王，不善于表达感情的他竟然一下子抱住了我的胳
“膊： 老师，想你，节日快乐!” ……一同来的还有他们的祝福：鲜花、千纸鹤、那天上
午，有同事曾这样形容我，浑身上下每个细胞都在微笑!是呀，能得到孩子们的尊重与信
“ ” 赖，我真的感觉自己的每个细胞都已深深的陶醉了，陶醉在一种称为 爱 的海洋里。
“忘不了爱人动手术后回校时他们见到我时的欢呼老师回来了!”;忘不了开学初他们
“见我时的抱怨 老师，你为什么不要我们了?”“老师，你为什么不跟班?”;忘不了晚上查
“ ”宿舍时她们哭着拉着我的手老师，我们想你。;忘不了办公桌上他们时不时偷偷放上去
的鸡蛋;“忘不了他们纸鹤上的留言花儿累了，它放弃了美丽，选择了果实;天空累了，它
放弃了太阳，选择了月亮;忙碌了一天的你累了吗?但愿我微不足道的祝福能驱散你的疲
劳，带给你快乐!” “，七(5)的快乐时光很快就遗失了，但这个团体至亲至爱的感情永远
不会遗失!” “， 能认识您，真的很高兴，能分到七(5)班更是我一生的荣幸，今后的日子
里，或许不能和你一起走过，但希望您的身边有更多贴心和出色的学生!”;更忘不了他们
“的那句 老师，你好好努力，我们等着你还来教我们!”
“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂。巴特尔说 爱和信任是一种伟大而神奇的力
量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，
……”映出美丽的图像。
只有走进了学生心灵的教育，才能春风化雨、润物无声，才是尊重、民主的教育。班
级管理中，我做的还远远不够，还有许多的不足之处。今后的日子里，我还要多加学习，
充实自己;多加努力，完善自己。争取以自己和学生们的努力去收获更多的甜蜜!
摘要：
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班主任论坛发言范文：用爱心收获甜蜜 “闲暇时，我总爱读贴在办公桌上方的座右铭：对待学生，该这样想：假如，我是孩子;”假如，是我的孩子。每每读到这句话，我浮躁的内心就会平添几丝平静。它让我懂得了：一个出色的班主任，不仅要教艺精湛、有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要“懂得人性、人道和人情。当代教育家李镇西就曾这样说：素质教育，首先是充满人情、人道、人的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是最富有人情味的人。只有童心能”够唤醒童心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。因此，工作中我常提醒自己，对学生多一些真诚的爱心，收获的必将是幸福和甜蜜。 一、要了解学生，到学生中去，和...
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作者：Jazy
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时间：2024-07-14
