最新作文调查报告优秀5篇
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2024-10-02
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最新作文调查报告优秀 5 篇
最新作文调查报告 篇 1
小学生课间活动调查报告 xx 小学小学生闲暇生活研究课题小
组课间有十五分钟的时间，小学生本来可以痛痛快快地玩，可与
一些学生交谈的过程中,问起他们课间玩些什么游戏，回答出乎意
料，竟然没有我想象中的眉飞色舞，而是不断抱怨“没意思!没意
思!”
因为学校规定课间不能在楼道激烈活动，不能在操场上打
球，不能追赶，不能……所以，课间他们要么靠在栏杆上“望断
天涯路”，要么在教室内外无聊地走几圈，有的干脆做作业或者
靠在桌子上，根本不到操场上去。可想而知，这样的课间自然感
觉无聊沉闷。通过问卷调查，我们得到如下具体的信息：
1、 课间你通常：游戏的占 13%看书 90%锻炼身体 0 聊天 60%吃东
西
02、 你通常是先上厕所还是玩一会再去：先去 100% 后去
03、 课间你喜欢玩的游戏是什么：跳绳、成语接龙、拍手游戏、
跳皮筋、传话游戏、智力游戏、打鸭子、踢毽子等都有人选，占
80%
4、 你认为在课间玩什么游戏适当?为什么?选择复习功课的竟然
占 49%，选择跳绳踢毽子翻绳的 21%认为应该选择休闲游戏以便于
放松的占 21%
1
5、课间十五分钟，你感到：紧张的 0 有趣 53% 无聊 13%放松 34%
6、你会利用课间向同学或老师请教学习上的问题吗?会的占 97%
不会的占 3%
7、课间你遇到过危险情况吗?是什么?没有的占 87%有的占 13%有
被球打到头的，有看到同学打架怕自己被打到的。
8、课间你通常在什么地方活动：教室占 53%走廊 23%操场 35%还有
一部分同学多选
9、你认为课间时间多长合适：15 分钟占 60%20 分钟 7%10 分钟
33%
10、你认为课间做什么不适合?为什么?100%的同学认为打闹、打
架、踢球等剧烈活动不合适，因为会伤及他人。
11、课间你通常和谁在玩 ?自己一个人的占 3%同学 97%
12、下课后你是这样做的：先做好下节课的课前准备再玩的占
87% 直接出去玩 13%
13、课间结束时，你是： 铃响后进教室的占 13%提前 1-2 分钟进
来坐好 97% 从以上调查结果来看，较完整地反映了 3——5年级学
生对课间的认识，大多数学生还无法充分利用这十五分钟进行放
松，主要原因有两个，
一是由于学校的一些规定，他们不能痛痛快快地去玩，被规定束
缚了手脚，
第二他们大多数对学业感到焦虑，希望通过课间来完成一定
的学习任务。诚然，无规矩不能成方圆，科学合理的校规校纪对
于学生良好行为习惯的养成起着十分重要的作用。然而很多
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的“不能”，让学生手足无措，使人不得不质疑这些校规的合理
性。但在安全第一的前提下，学校这样做，有自己的苦衷。
因噎废食的做法当然不足取，因此有必要开展一些指导活
动，让小学生在规定的范围内最大限度地开展一些自己喜爱的活
动，比如玩一些不受场地和时间人数限制的游戏，锻炼身心。要
知道，孩子天真烂漫，活泼好动，对一切充满好奇，他们需要游
戏，需要在宽容轻松的环境中活动，但“不准这不准那”的禁令
限制了他们的欲望，让他们过早学会了循规蹈矩，出现了与年龄
不相称的忧郁焦躁，长此以往，学生会产生抵触的情绪，甚至出
现厌学。
苏霍姆林斯基说：“孩子们的许多行为举止，在我们成年人
看来是该受到指责的，可这些行为往往是由心灵上那种高尚的激
情所促使。如果你不明白，没有发现这种激情，你就可能扑灭那
小小的，不易发现的人类高尚品格的火花。” 因此，今后对学生
课间活动的指导还会是一个长期的任务。
最新作文调查报告 篇 2
大学为我们提供了一个锻炼和展示自我的平台，在大学中我
们可以收获到很多东西，作为学生，我们大部分时间都是在学校
中度过的，学校是我们奋战未来体验生活的小社会。 可见学校对
于我们是非常重要的。如果能在和谐校园中快乐的学习和舒适的
生活。不仅能给学生带来精神上的愉悦，还能使学生在学习中更
出色的展现自我。因此我们必须要有一个良好的校园环境。
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标签： #调查报告
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最新作文调查报告优秀5篇最新作文调查报告篇1小学生课间活动调查报告xx小学小学生闲暇生活研究课题小组课间有十五分钟的时间，小学生本来可以痛痛快快地玩，可与一些学生交谈的过程中,问起他们课间玩些什么游戏，回答出乎意料，竟然没有我想象中的眉飞色舞，而是不断抱怨“没意思!没意思!”因为学校规定课间不能在楼道激烈活动，不能在操场上打球，不能追赶，不能……所以，课间他们要么靠在栏杆上“望断天涯路”，要么小室内外无聊地走几圈，有的干脆做作业或者靠在桌子上，根本不到操场上去。可想而知，这样的课间自然感觉无聊沉闷。通过问卷调查，我们得到如下具体的信息：1、课间你通常：游戏的占13%看书90%锻炼身体0聊天60...
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