教师素质提升总结
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2024-10-02
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教师素质提升总结
基础教育教师素质提升综合改革实验 项目是贯彻落实国家和
自治区教育规划纲要精神，因地制宜做好国培计划，今天小编给
大家找来了教师素质提升总结，希望能够帮助到大家。
时光如水，转眼一个学期结束了，回顾半年来的工作，在学
区领导的正确领导下，在各位校长和全校教师的共同支持和帮助
下，我校全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，强化学校管
理，各方面的工作都有了一定的发展和进步，下面就我校半年来
的工作情况作一简要汇报。
一、 五育“德”为首
1、我校非常重视师生的政治思想建设，尤其师德建设。要求教师
认真学习《义务教育法》等一系列有关教育的文件。要学法执
法，依法从教，爱岗敬业。
2、 针对我校特殊的地理位置， 人员分散，及时进行调整。努力
为教师着想，维护每个人的利益，争取做到人人都能心平气和地
接受新的安排，愉快的工作，以营造和谐稳定的校园氛围。现在
校内打扑克、闲聊天的现象不见了，校园内到处都是教师认真上
课、积极教研的身影。
3、对学生加强管理，各班利用班会、团队会、国旗下讲话等活动
对学生进行爱国主义教育、感恩教育、前途理想教育。通过开
展“在校园内争做文明学生，在社会上争做文明少年”的活动。
进一步加强安全法制教育，杜绝旷课、打架斗殴现象，开展丰富
多彩的文体活动。通过“两操一课”，开展乒乓球、羽毛球、象
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棋活动，对学生进行多方位的素质教育，努力打造文明和谐校
园。
二、 狠抓常规管理
1、在常规的教学实施中，我校认真落实课程计划，各班各年级严
格按照课表上课，开足、开齐上级规定的课程，另一方面根据我
校实际情况，开设好校本课程，教师对教材内容和课程实施进行
不断地探索、筛选，以利提高学生的动手能力和实践水平。
2、深化教学研究，抓好教研工作。一方面组织部分老师参加基地
校教研活动，并在校内组织教师认真学习新课标，进行听、评课
活动，转变教育观念，提高教师的专业水平;另一方面，针对教师
的日常教学，从考勤、备课、作业批改等方面提出规范要求，教
师的教学工作有了明显的改善。
3、对于年富力强的青年教师，委以重任。努力过好“备、说、
上、评、操作”五关，给他们创造良好的学习氛围，多方搜集教
学、教改信息的资料进行复印，为他们提供展示自己的舞台。
4、以“评估”促提高。在上级领导精心指导下，在耿玉凤、于世
峰等教师的积极配合下，全身心致力于完善、充实教学评估档
案，顺利通过市级验收，并以此为契机，在教师中大力开展教学
教研活动，及时反思总结、回顾创新，为推动今后的教育改革开
了个好头。
5、教学成绩明显提高。中考顺利结束，毕业班老师认真工作，勤
勤恳恳，中考取得较好成绩;三年级在学区组织的统测中，取得语
文第一，数学第二，常识第三名的优异成绩。
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三、多方筹资，改善办学条件
1、 尚庄学校办学条件较差，房屋破损严重。我校通过与尚、
辛、种三村多次沟通协商，筹资万余元，为幼儿班修建围墙，提
供安全保障，对部分房顶、地面进行修缮，及时消除了隐患。
2、为提高教师的整体素质，和现代教育接轨。我校近期按装了电
话，开通了互联网，为教师相互交流提供了舞台。
总之，纵观一年来的教学之路，尚庄学校无论在办学环境、
师生面貌等方面都有了很大的改善。但与其它学校相比，仍存在
距离。敬请各位领导、校长多提供帮助和指导，为尚庄学校的今
后发展出谋献策。下一学期，我们要调整办学思路，在提高教学
质量上多动脑筋，多下功夫。我相信，在学区领导的正确指导
下，在各位校长的热情帮助下，尚庄学校的各方面工作都会有很
大进展的。
今天，我们一起学习了教师职业素养与专业发展学习的知
识。通过倪敏达和李红旗两位老师的激情讲解，让我学到了很多
知识，明白了很多的道理，收获颇丰。
做一个好教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育的规
律，具有教学和教育的各种能力，而且必须有较高的职业道德修
养。教育应当是个人一生中连续不断的学习过程，终身学习将成
为一种不可阻挡的趋势。而作为为社会、为国家培养合格人才的
教师，更应要求以终身教育为目标，将终身学习贯穿于一生。在
以后的工作中，注意从记下几方面进行学习和提高自己：
一、养成良好的行为举止
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教师素质提升总结基础教育教师素质提升综合改革实验项目是贯彻落实国家和自治区教育规划纲要精神，因地制宜做好国培计划，今天小编给大家找来了教师素质提升总结，希望能够帮助到大家。时光如水，转眼一个学期结束了，回顾半年来的工作，在学区领导的正确领导下，在各位校长和全校教师的共同支持和帮助下，我校全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，强化学校管理，各方面的工作都有了一定的发展和进步，下面就我校半年来的工作情况作一简要汇报。一、五育“德”为首1、我校非常重视师生的政治思想建设，尤其师德建设。要求教师认真学习《义务教育法》等一系列有关教育的文件。要学法执法，依法从教，爱岗敬业。2、针对我校特殊的地理位置，人员...
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