20xx-20xx学年小学三年级上学期科学教学工作总结
VIP专免
3.0
2024-10-02
999+
38.82KB
3 页
海报
侵权投诉
20xx-20xx 学年小学三年级上学期科学教学工作总结
XX 年-20xx 学年小学三年级上学期科学教学工作总结
学生能从“为什么会这样”的角度对周围事物提出问题。能
在教师指导下，认识和体验科学探究学习的基本过程。能对周围
常见的现象产生好奇。开始对科学课的学习产生一定的兴趣。能
从周围自然现象和生活实际中发现问题。能借助工具完成观察任
务。能用勾画、填充轮廓图的形式记录观察的结果。能意识到观
察时要认真仔细，抓住事物的显著特征。发现小组同学相互合作
的好处。能意识到长期保存资料的重要性。
能用科学术语说出人体的四大基本组成部分。能根据生活经
验辨别出人体的能遗传的特征和不能遗传的特征。能举出指纹识
别技术在实际生活中的应用。能用感官综合认识同一种物体的特
点。
能分别对自己感兴趣的一种动物和植物进行详细的描述，并
进行记录。能把自己看到的动植物给别人看，还能关注别人看到
了什么。在观察动物和植物时能爱护它们，不伤害它们。能辨认
出两种以上周围常见的动植物，并能说出它们的学名。能分别举
例说明动植物对人类的重要性。
能对蚯蚓的形态、结构、习性等方面提出问题。能用估算和
测量的方法对蚯蚓进行观测。能用简单的工具观察蚯蚓的外部特
征。能用画图、填写观察报告的形式对观察结果进行记录。在小
组实验中愿意与其他同学一起完成实验活动。能在观察蚯蚓后将
1
它放回大自然。能用自己的话描述蚯蚓的运动特点和生活习性。
能说出蚯蚓对农作物生长的益处。
能用感官和简单工具认识植物。能模仿别人的计划制定本组
的计划。能用图画或文字描述并记录所观察的植物。能够与小组
其他同学分工进行探究活动。能意识到人与自然应和谐相处，珍
爱生命。能感受植物的美丽。能说出绿色开花植物的相同点和不
同点。能正确指认组成绿色开花植物的六大器官。能提出一条改
善周围植物生存环境的建议。
能想出了解土壤成分的办法，并利用简单工具动手试一试。
能将对土样的观察和实验结果记录下来。能猜想哪些物体在土壤
中能腐烂。能与小组其他同学分工对土壤进行研究。愿意把本组
探究土壤成分的方法与其他组交流。能持之以恒地进行科学观
察。能具体说出土壤的主要构成。能联系实际，举例说明不能腐
烂的垃圾对土壤和环境的影响。能猜想出造成黄河水变黄的原
因，并能用实验证实自己的猜想。能调查周围土壤遭到破坏的原
因，并做好记录。能与小组其他同学合作进行实验。能用自己的
话说出造成水土流失的原因。能意识到土壤遭到破坏对我们的生
活产生的不利影响。联系当地实际情况，提出一条保护土壤、防
止水土流失的建议。
能用五种感觉器官综合感知水的性质。能用语言、文字等方
式描述水的性质。愿意向别人介绍自己是怎样发现水的性质的，
也能听取别人的发现过程，并能找出其优点和不足。能具体说出
水有哪些基本性质。能举出三个以上的实例，说明人、动物和植
2
物的生存离不开水。能根据生活经验预测某物体在水中的沉浮状
态。能用实验的方法判断物体沉浮。能根据物体在水中浮沉的状
态给物体分类。能找出改变物体沉浮的方法。能意识到把大家的
意见综合在一起往往是最好的结果。能说出水中的物体会受到水
的浮力。能举出人们利用浮力解决日常生产生活中问题的实例。
能感受流水与静水的不同。能按照说明制作一个小水轮模型。能
对小水轮如何转得快做出猜测，并用实验证明。能与小组内其他
同学分工合作制作小水轮。能用文学的语言描述自然界中水体的
美丽。能举例说明流水有力量。能说出水的力量在日常生产生活
中的应用实例及给人类带来的好处和危害。能用图表的形式表示
有关水量分布的信息。能坚持记录调查的有关数据。能从日常生
活中发现有研究价值的问题。能坚持不懈地进行调查活动。能实
事求是地对待调查结果。能定性地说出自然界水资源的分布情
况。能提出一至两条节约用水的措施，并说明理由。能介绍一种
节水科技新产品。
3
摘要：
展开>>
收起<<
20xx-20xx学年小学三年级上学期科学教学工作总结XX年-20xx学年小学三年级上学期科学教学工作总结学生能从“为什么会这样”的角度对周围事物提出问题。能在教师指导下，认识和体验科学探究学习的基本过程。能对周围常见的现象产生好奇。开始对科学课的学习产生一定的兴趣。能从周围自然现象和生活实际中发现问题。能借助工具完成观察任务。能用勾画、填充轮廓图的形式记录观察的结果。能意识到观察时要认真仔细，抓住事物的显著特征。发现小组同学相互合作的好处。能意识到长期保存资料的重要性。能用科学术语说出人体的四大基本组成部分。能根据生活经验辨别出人体的能遗传的特征和不能遗传的特征。能举出指纹识别技术在实际生活...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
