2月党员学习内容
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2 月党员学习内容
20xx 年 2 月，组织党员学习党课的内容，了解党的思想，坚
持党的领导，更好地为人民服务。下面是小编为大家收集整理的
20xx 年 2 月党员学习内容，欢迎大家阅读。
20xx 年 2 月党员学习内容篇 1
党的立足于新世纪新阶段的世情、国情和党情的新变化，着
眼于完成改革发展关键时期党和国家面临的新任务，对党章作了
重要修改，将科学发展观、中国特色社会主义制度等观点写入党
章。
近日、学习了“”会议报告和新《党章》，使我深刻认识到
新党章是一部更加完善和符合时代要求的党章。对我们每一名党
员来说，新党章的修改，也给我们提出了更高的要求，学习新党
章、践行新党章是每个党员义不容辞的责任和义务。
党章是的纲领性文本，具有提供基本的行动指南、保证全体
党员在思想和行动上的一致的重要作用。目前已经是一个拥有八
千多万党员的大党，通过修订将党的重要的理论创新成果写入党
章，对于进一步统一思想、凝聚共识具有重要作用。
对党章修改主要集中在六方面 ：一是对科学发展观作出新的
定位和阐述。二是充实完善中国特色社会主义重要成就的内容。
三是充实了坚持改革开放的内容。四是充实了中国特色社会主义
1
总体布局的内容。五是充实完善关于党的建设总体要求的内容。
六是对部分条文作了适当修改。
我们党提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展
观，作为中国特色社会主义理论体系的最新成果，与 XX 理
论、“三个代表”重要思想一起作为党的指导思想写入党章，对
于我们党的自身发展，对于我们党更好地领导全国人民实现民族
复兴具有重大的现实意义和历史意义。
把科学发展观定位为党必须长期坚持的指导思想，表明我们
的发展理念有了更新的突破，体现出我们党在职能和今后任务上
的一种转变。
党章新增“中国特色社会主义道路”和“中国特色社会主义
理论体系”。中国特色社会主义道路和理论体系写入党章，说明
我党已经有信心回答在中国如何建设社会主义的问题。在近 30 年
改革开放的基础上，已经形成比较完整的理论体系，战略部署和
行动策略，为未来中国发展进一步明确了道路。
党章修改充分体现了党的事业总体布局和战略部署的与时俱
进，将生态文明建设写入党章并作出阐述，使中国特色社会主义
事业总体布局由“四位一体”进一步完善为“五位一体”。党的
xx 大从经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的“四位一
体”总体布局上提出实现全面建设小康社会目标的新要求，如今
通过修改党章，又把生态文明建设摆在十分重要的战略地位。明
确了生态文明建设的指导原则和主要着力点，自觉把生态文明建
设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过
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程。如此，就形成了“五位一体”的社会主义总体布局，表明了
党在执政能力和自身建设上的长足进步，也是我们发展理念转变
的最好体现。对于全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标
将发挥重要作用。
此外、党章修正案还将积极创先争优作为基层党组织的基本
任务之一，增写了选拔干部要坚持德才兼备、以德为先的原则，
坚持五湖四海、任人唯贤，党重视监督干部，党的各级领导干部
要坚持原则，讲党性、重品行、作表率等内容。
作为一名党员，通过这次对党的报告和新党章的学习和思
考，加深了对党的理解和认识，更加深刻地认识到新党章的涵义
以及对我们共产党员的职责要求，更加透彻领会到是工人阶级的
政党，是中国工人阶级先锋队组成，它由中国工人阶级的先进分
子组成。对党员应具备的素质、应履行的义务、应享有的权利、
应承担的责任有了进一步的明了和定位，对党员的先进性要求有
了更加清晰具体的理解，同时也看到了自己的不足，如：对党的
理论，政策，方针，学习的还不够深入，不够自觉;为人民服务的
热情还不够高。在今后的学习和生活中我一定要按照党章的规定
来严格要求自己，克服自己的不足，发扬和保持党的先进性。在
以后的工作和生活中还应努力做到以下三点：
一是努力把干好工作和提升自身素质统一起来。同时，要在干好
本职工作的过程中，努力通过深化认识，思考归纳，概括升华，
使自己在工作中获得的经验思想，心得体会等成为自身业务水平
和思想道德素质的有机构成部分。
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摘要：
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2月党员学习内容20xx年2月，组织党员学习党课的内容，了解党的思想，坚持党的领导，更好地为人民服务。下面是小编为大家收集整理的20xx年2月党员学习内容，欢迎大家阅读。20xx年2月党员学习内容篇1党的立足于新世纪新阶段的世情、国情和党情的新变化，着眼于完成改革发展关键时期党和国家面临的新任务，对党章作了重要修改，将科学发展观、中国特色社会主义制度等观点写入党章。近日、学习了“”会议报告和新《党章》，使我深刻认识到新党章是一部更加完善和符合时代要求的党章。对我们每一名党员来说，新党章的修改，也给我们提出了更高的要求，学习新党章、践行新党章是每个党员义不容辞的责任和务。党章是的纲领性文本，具有...
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