小学语文教学工作总结
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2024-10-03
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小学语文教学工作总结
一转眼一个学期的工作即将结束，本学期，我的语文教学工
作能以上级精神为指导，以改革课堂教学，培养创新精神、实现
素质教育为目标，以学校语文教研组教研课题为中心，突出四年
级教材特点，并结合本班实际情况，严格按照学期初工作计划顺
利开展。在教学中注重培养学生各方面的能力，使素质教学主体
上，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，让他们在这里找
到自己的自信；找到自己的兴趣；学到自己的知识。现将本学期
的工作总结如下：
一、p深入钻研教材p积极参与教研活动、掌握教材体系、基本内
容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清要点，把握关
键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目
的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积
极思维的教法；有合适精当的练习。要提前两天备课。课前，能
认真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一
节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高
质量。坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；
以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。我认真学
习新的教学大纲上的要求，把大纲作为自己教学的准绳，严格按
照大纲上的要求进行教学工作。同时，充分地体现在课堂之上。
把每一个学生放到学习的为了能够更好地使学生掌握所学的知
识，我精心地进行备课，认真安排每一个教学环节，注重每一个
教学重点的理解教学。同时，利用课余时间到图书室阅读和教学
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有关的书籍，使自己能够更好地掌握教材的中难点，有针对性地
利用不同的教学手段进行教学。自己身为一名年轻的教师，在教
学中经常向一些有经验的教师请教，与他们共同讨论教材，共同
研究教法。我积极参与本学期“教学节活动”，此次活动教师参
加面广，做课的每一位教师都认真地学习了新课标，能根据《课
程标准》和学生实际设计教学方案。我认真听好每一节课，课
后，所有老师又同时评课，从中找出先进的教学理念和方法，集
体理解、消化、吸收，达到了提高教学能力的目的。课后又作了
自我教学反思。内容包括：(1)本节课教学设计是否合理；(2)是
否给学生足够的空间，是否为学生提供了表现的机会；(3)是否改
进了教学方法；(4)学生的创新精神是否得到了培养。实践证明，
每一次认真的反思和小结都是总结经验和自身提高的过程。所有
的教师在这次活动中无论是理论水平，还是教学水平都有了长足
的进步，我更是受益匪浅。
二、p更新观念pp勇于改革
随着教育事业的发展，陈旧的教学方法，与当今不适应了。
特别是那种"满堂灌"。"满堂问"的教学方法，更不能适应性21 世
纪的学生了。21 世纪的学生，好动，好奇，求知欲强。所以，当
今的课堂，就要从这个"动"字来做文章。学生既然好动，我们就
让他们"动"吧！让他们在动中学会求知，在动中掌握知识。因
此，我更新了教学观念，树起新的教学理念：调动学生“动”的
积极性，在“动”中自主学习。就是说，要在教育教学的活动
中，进行大改革。如教会学生预习的方法（读课文、划出生字
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词、想想讲了一件什么事情、查资料、找问题、思考课后题），
坚持课前预习，让学生在课前就自主“动”起来，并让学生在预
习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据
问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组
讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。
这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生
作消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与
者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的
引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。三、学好新
课标p领会深刻内涵
《p语文课程标准》提出，语文是人类文化的重要组成部分，
其对人们精神领域的影响是深广的，因此应该重视语文的熏陶感
染作用，注意教学内容的价值取向。那么，作为语文教师，我们
用什么去影响并感染学生？毫无疑问，主要凭借的是课文，是课
文的字里行间蕴涵着的深刻的人文内涵。而这种内涵，是要靠教
师去深入地领会并挖掘的。在教学《落花生》这篇课文时，当讲
到“在当今时代中，我们应该做落花生那样的人，还是做苹果.石
榴那样的人”时，同学们进行了激烈的争论。有同学认为要做像
落花生那样朴实无华而对别人却很有用的人；有的同学认为应该
摒弃以前那种传统思想，外表美有何不好，在当今社会没有吸引
人的外表就很难有进一步的发展，再也不能回到只有穿中山装的
时代了。是啊，学生能争论是好事，最终得出一个结论：在现今
时代，我们要做一个既讲体面，又对人们有用的人。在习惯以往
教学中对课文价值固定甚至僵硬的把握之后，突然发现对课文原
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小学语文教学工作总结一转眼一个学期的工作即将结束，本学期，我的语文教学工作能以上级精神为指导，以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，以学校语文教研组教研课题为中心，突出四年级教材特点，并结合本班实际情况，严格按照学期初工作计划顺利开展。在教学中注重培养学生各方面的能力，使素质教学主体上，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，让他们在这里找到自己的自信；找到自己的兴趣；学到自己的知识。现将本学期的工作总结如下：一、 深入钻研教材 积极参与教研活动、掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清要点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有...
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