20xx年春学期家长学校工作总结（范文两篇）
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2024-10-03
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20xx 年春学期家长学校工作总结（范文两篇）
XX 年春学期家长学校工作总结
教育孩子是一个系统工程，必须将社会、学校、家庭三方面
的教育完美结合。缺少了家庭教育，孩子就很难走上成功之路。
面对激烈竞争的社会，很多学生家长渴望孩子认真学习，健康成
长，但是，由于缺乏科学的家庭教育方法，很多家长遇到了“望
子成龙心切、教子成才无方”的难题。近年来，我们学校以争创
优秀家长学校为目标，充分发挥学校优势，提高家庭教育指导工
作实效，现将一些做法汇报如下：
一、落实常规，突出家长学校工作的“实在性”
1. 健全机构、领导落实。家长学校成立后，学校始终坚
持“建立两个机构”做法。一个机构由校长、主管德育工作的副
校长、教导主任、德育主任和各年级组长组成的家长学校领导小
组，负责每年家长学校教育教学的计划制订和教学活动的组织落
实；另一个机构是由各年级各班推荐出来的年级家长代表组成的
学校家长委员会，每学期定期召开会议研讨家庭教育、社会教育
与学校教育的协调问题，并负责协调处理学校办学过程中遇到的
各种难题。
2. 共商大计，目标落实。学校两个机构通力合作，在教
育目标一致性上获得共识。即：通过家长学校，提高广大家长的
素质，指导学生家长掌握科学的教育方法和技能，为孩子的成长
创造良好的家庭环境，促进家庭文明建设和教师、家长、学生三
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者之间的心灵沟通，使家庭教育和学校教育良性互动，促进学生
的健康成长。
3. 因地制宜，计划落实。家长学校领导机构和学校家长
委员会开学初都要结合各年级学生的情况、学校的教学进度和各
项活召开研讨会，讨论了每个学期的家长学校的工作计划，并将
家长学校的相关教育教学工作纳入学校计划。
4. 规章制度落实，档案资料齐全。为保证家长学校工作
的顺利进行，我校制定并完善了《家长学校工作制度》、《家长
学校学员考勤制度》、《优秀家长学员评比制度》，并成立了专
门的“家长学校”资料档案，对家长学校的学员名册、教案、专
题发言、总结、计划等资料进行整理归档，档案管理齐全。
5.教师队伍落实，提高讲课质量。家长学校要提高办学质量，提
高讲课质量是关键。为此，我们十分重视提高讲课质量，做
到“精聘讲师、精心组织”。我校成立了由校长、教导主任、教
研组长、骨干教师组成的家长学校教师队伍，并对这些教师进行
专门的培训，做到培训上岗。在此基础上，还聘请省内外有丰富
家庭教育经验的专家来校为家长学校做讲座。我们先后邀请了全
国著名家庭教育专家、南京大学徐信民教授和北京的教育心理学
硕士、国家注册心理咨询师，资深家庭教育专家陈勇老师对家长
们举办了“超级学习法”和“让孩子走好人生第一步”的专题辅
导讲座，受到了家长的热烈欢迎。
6. 辅导教材落实，保证了家长学校教学有本可依。结合
学校的实际及教育教学改革的情况，学校先后选用《当代家庭教
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育》、《《成功家教启示录》、《失败家教启示录》、《现代家
庭教育教材》、《家长必读》为主要教材，并把《义务教育
法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《小学
健康教育》、《小学生安全教育》等作为辅助资料，使家长学校
的教学内容丰富而实用。
7. 教学课时落实，保证充分的学习交流时间。为了保证
家长学校有充分而合理的教育教学时间，我校每学期坚持做
到“两个一”和“两个多”。“两个一”即每个学年举办一次新
生家长培训会，每学年进行一次家庭教育知识专题讲座；“两个
多”即召开家长会的形式可以多样，进行家访及调研的形式可以
多样。
二、大胆探索，突出家长学校教学工作的“时代性”
社会在不断的发展，人们的观念也在不断地变化，为了
使家长学校的教育教学工作与时俱进，我校除了根据时代的发
展，不断地选择承载崭新家教理念的教材作为家长学校的教材
外，还从以下几方面进行了大胆的探索。
1. 调查研究，使家庭教育与学校教育能够 “互补”。为
了使家长学校的教学工作具有针对性，在每次学校给家长上课
前，学校都要了解家庭教育中存在的主要问题，做到学校教育能
与家庭教育互补，全面调动家长重视对孩子的教育，提高家庭的
教育素养。学校开展发放宣传资料和问卷调查、家庭走访活动。
通过问卷和家庭走访，了解到了当前家庭教育中存在的诸如：包
得太多、管得太严、推卸责任、放任孩子、不注重培养孩子的受
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20xx年春学期家长学校工作总结（范文两篇）XX年春学期家长学校工作总结教育孩子是一个系统工程，必须将社会、学校、家庭三方面的教育完美结合。缺少了家庭教育，孩子就很难走上成功之路。面对激烈竞争的社会，很多学生家长渴望孩子认真学习，健康成长，但是，由于缺乏科学的家庭教育方法，很多家长遇到了“望子成龙心切、教子成才无方”的难题。近年来，我们学校以争创优秀家长学校为目标，充分发挥学校优势，提高家庭教育指导工作实效，现将一些做法汇报如下：一、落实常规，突出家长学校工作的“实在性”1.健全机构、领导落实。家长学校成立后，学校始终坚持“建立两个机构”做法。一个机构由校长、主管德育工作的副校长、教导主任...
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