20xx年第二学期学校工作总结
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2024-10-03
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20xx 年第二学期学校工作总结
坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化
水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好
人民满意的教育。这是我国新时期教育方针，是学校工作的指导
方向与衡量办学效益之标准。根据教育方针与上级相关教育文件
精神，结合实际情况，我校积极全面开展各项工作取得了可喜的
进展。
一、德育为首，育人为本，树立良好的学校形象。
按德育达标校的要求，加强校园文化建设，不断完善《xx 中
心小学德育工作管理制度》，完善德育工作层次管理，尤其班主
任队伍的培养，组织形式多样的德育教育活动，提高师生的思想
素质，培养“四有”新人，实施以德治校方略。
1、每周一例会组织教师政治业务学习，把国家方针政策及时传达
给每一个教师，举行“法制教育课”，切实做好全体师生员工的
思想道德工作，学习新《义务教育法》、《教师法》、《未成年
人保护法》等教育法规，依法治校、依法从教。
2、加强行为规范教育。贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常
行为规范》等德育的基础性工作，注重养成教育过程，以学校少
先队大队、各中队干部组织学校督导队对全校学生的纪律、卫生
进行人为监控。督导队员工作已经成为他们一种自觉的行为，每
天早晨各班值日生都在主动、积极地清扫校园，督导队员都在认
真地检查。每天的两操活动，都有督导队员的身影，民主、平
等、公正、合理气氛充满校园。
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3、全力打造德育工作队伍，通过理论学习、经验交流、工作研讨
等活动，不断加强班主任队伍建设。扎实开展“三项评
比”、“文明班级”评选活动，办好黑板报、手抄报。
4、坚持学校、家庭与社会三结合，开展好每月校园主题活动。常
态化家校联系，通过家长会、大家访等形式与学生家长建立经常
性联系，及时交流情况，了解学生动向，认真听取家长对学校的
意见和建议，关心支持家庭教育。尝试多种途径、让多方人士参
与学校的德育工作，充分体现开放德育的要求，提高德育的针对
性与实效性。
二、加强师资队伍建设，在提升专业素养上实现新突破
1、加强党组织和学校领导班子建设
⑴、深化创先争优活动。按县教育工委的部署，组织好本校
党组织和党员在学习贯彻全国及省、市、县教育工作会议精神，
加强学生思想政治教育、加强党风廉政建设，提高学校党建科学
化水平、解决群众关心的难点热点问题等方面进一步深化创先争
优活动。
⑵、推进学习型党组织和学校班子建设。认真执行《寿宁县
中小学校长管理暂行办法》、《寿宁县中小学行政班子目标管理
考核实施办法》，保持党员干部的先进性。班子成员善于学习，
善于思考，全心全意谋划学校的发展，引领教师艰苦创业，共同
发展，焕发生命活力。在学习、工作、创新上先人一步，政治上
明白，事业上追求，学术上钻研，以高度的责任感影响人。
2、教师队伍建设
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⑴、正确评价教师，推进教育人事制度改革。认真执行《中
小学教师管理办法（试行）》，依据《寿宁县教育系统学校奖励
绩效工资分配指导意见（试行）》，讨论制定适合本学校校情的
《寿宁县 xx 中心小学奖励性绩效工资考核方案》，制定了《寿宁
县xx 中心小学专业技术人员岗位职责量化考核标准评估细则（暂
行）》，并在教代会上通过。通过分配制度改革，强化教师工作
的责任意识，调动教师工作的积极性与主动性，确保学校工作稳
定性。根据改革制度，督促教师教育教学常规工作，并以此公
平、公正的衡量教师工作，提高全体教职工的职业道德水平，使
全体教师能够以教书育人为己任，兢兢业业地开展教学工作，在
平凡的三尺讲台上实现自己的人生价值。努力形成学校特有的文
化亲和力，营造尊重知识、尊重人才的民主、自由、宽松、自律
的校园氛围，探索与创建科学、合理、公正的教师工作考评机
制。
⑵、提高教师的业务素养。学校鼓励、提倡教师参加进修，
提高学识水平和理论修养，学校努力为教师提供进修、学习的平
台，鼓励教师参加高一层次学历培训。一年来，我校多位教师的
课及论文获奖，尤其论文获奖篇数在全县居前列。
⑶、实施模拟名师工程。为搭上全县“名师工程”，实
施“教师教育教学能力提升工程”，落实“教师教育教学技术能
力建设计划，学校加强对青年骨干教师的培养。中青年教师能阅
读专业书籍和教育教学期刊，积极开课、听课、评课，提高自己
的业务能力。我校在今年县“名师工作室”建设中有 4 位教师参
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20xx年第二学期学校工作总结坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。这是我国新时期教育方针，是学校工作的指导方向与衡量办学效益之标准。根据教育方针与上级相关教育文件精神，结合实际情况，我校积极全面开展各项工作取得了可喜的进展。一、德育为首，育人为本，树立良好的学校形象。按德育达标校的要求，加强校园文化建设，不断完善《xx中心小学德育工作管理制度》，完善德育工作层次管理，尤其班主任队伍的培养，组织形式多样的德育教育活动，提高师生的思想素质，培养“四有”新人，实施以德治校方略。1、每周一例会组织教师政治业务学习，...
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