初中生的学习总结范文
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2024-10-03
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初中生的学习总结范文
学习方法要因人而异,因学科而异，正如医生用药，要对症下
药不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发
挥特长，寻找适合自己特点的有效方法。跟据我实际教学经验总
结了以下几点：
1.学习必须循序渐进。学习任何知识，必须注重基本训练，要一
步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高鹜
远，前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；基本的习
题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的，也是不
切实际的。
2.学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间
要注意培养独立思考的能力。要防止那种死记硬背，不求甚解的
倾向。一个问题可以从几个不同的方面去思考，做到举一反三，
融会贯通。
3.学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，
这是常有的事，重要的是能发现错误并改正它。要在初中乃至小
学学习阶段就要培养这种本领。这就要求我们对解题中的每一步
推导能说出正确的理由，每一步都要有依据，不能想当然。
4.学习必须善于总结。学完一章，要做个小结；学完一本书。要
做个总结。总结很重要，不同的学科总结方法不尽相同。常做总
结可帮助你进一步理解所学的知识，形成较完整的知识框架。
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5.学习必须持之以恒。俗话说“铁棒磨成针”。所以，最好制定
一个学习计划，严格要求自已是否完成了学习计划。总之，学习
不能只凭热情，三日打鱼，两日晒网是做不成大事的。
有人说，学习只要刻苦用功，就一定会取得成功。这话在人
才比较短缺的情况下，有一定的道理；而在人才济济的今天，这
话就不甚全面了。在人才竞争异常激烈的现实生活中，人们要想
在学习上获得成功，除了刻苦用功之外，还应该在注重学习方法
的同时明确学习的总体战略。
一、统筹兼顾原则
参加中考高考，能否进入分数线、重点线，都看总分。语
文、外语、数学以及其他相关科目，哪一科分数过低，对于考生
来说都不利。另外，对于初中生来说，体育是考分的一部分，对
于高中生来说身体状况，直接影响其报考专业乃至今后的发展。
因此，考生在制定学习战略时，应该遵循统筹兼顾的原则。
中学生坚持统筹兼顾的原则，第一是不能偏科。有些中学
生，或出于智能方面的原因，或出于个人的兴趣，或出于对个别
任课老师的偏见，而产生偏科现象，久而久之造成了某一应考学
科的知识断档，成绩特差。等到升学考试时，才发现自己陷于被
动境地，悔之晚矣。
中学生坚持统筹兼顾原则的第二要点是，要注意身体的健康
发育。青少年时期，既是长知识的关键期，也是长身体的关键
期，尤其是身体，过了这个关键期，即使加强锻炼，也难以收到
理想的效果。因为人到了十八九岁，身体的骨骼、肌肉、肺活量
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以及五脏六腑的机能基本定型。身体不但关系到一生的前途，也
关系到一生的幸福。
许多中学生，对学习成绩有足够的认识，但是对自身的健康
发育却缺乏应有的重视，结果往往是成绩上去了，而身体健康状
况严重下降了；有的甚至因为体力不支学习成绩也随之而下降。
这两种结果都将对自己的未来产生不良影响。因此，学生入学伊
始对此就应该有清醒的认识。
传说中国古代有个叫迟之悟的读书人，只注意用心读书，不
注意保护眼睛。当时人类还没有发明眼镜，迟之悟眼睛高度近视
后，只能靠调整距离来使自己看清物体。一次他给门上锁时，由
于眼睛离锁太近，竟把眼皮夹到了锁眼中。于是，人们编了一套
嗑儿讽刺他：“稀奇，稀奇，真稀奇，锁头锁了上眼皮，当初若
是听人劝，如今哪能讨苦吃!”迟之悟听了仍执迷不悟，还写了一
首诗回敬那些笑话他的人：“囊萤映雪勤发奋，悬梁刺股苦读
书，待到大比夺魁日，再与尔曹论赢输!”过了一段时间，大比之
日到了，然而雄心勃勃的迟之悟因为看不清考试题而无法应试。
迟之语后悔莫及，于是，写了一首诗以警后世。诗曰：“早知今
日瞽，何必苦读书，奉劝天下士，莫学迟之悟。”迟之悟的故事
给我们的启示是：只顾学习不顾身体的做法，不仅对后续发展不
利，就是对眼前的发展也同样没有好处。
筹兼顾原则的第三要点是，要在学知识的同时注意智能的发
展。与知识相比，智能不知要重要多少倍。少年儿童时期，是智
能发展的关键期，一般来说，人到了 14 岁智力水平就已基本定
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初中生的学习总结范文学习方法要因人而异,因学科而异，正如医生用药，要对症下药不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，寻找适合自己特点的有效方法。跟据我实际教学经验总结了以下几点：1.学习必须循序渐进。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高鹜远，前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的，也是不切实际的。2.学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止那种死记硬背，不求甚解的倾向。一个问题可以从几个不同的方面去思考，做到举一反...
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