“有效德育实践行”：数学教学中参透德育
VIP专免
3.0
2024-10-03
999+
38.5KB
2 页
海报
侵权投诉
“有效德育实践行”：数学教学中参透德育
“十二五”规划中有关于教育部分提到，要全面推进素质教
育，遵循教育规律和学生身心发展规律，坚持德育为先，能力为
重，促进学生德智体美全面发展。再回过头来看到我市制订的十
二五中小学有效德育工程方案，可以看出，今后五年的德育教育
方法、方式是科学的，是以人为本，是适合学生身心健康发展规
律的科学德育发展观，是可操作的。
同时做为一名数学教师我也在思考如何在数学课堂教学中渗
透德育。
一、充分利用教材挖掘德育素材
在小学数学教材中,大部分思想教育内容并不占明显的地位,
这就需要教师认真钻研教材,充分发掘教材中潜在的德育因素,把
德育教育贯穿于对知识的分析中.
1、爱国主义教育。
我国悠久的历史文化长河中，有着数不尽的英雄人物民族典
范，有着丰富多彩的人文景观优秀传统，这些都蕴含着极强的德
育因子，是我们进行课堂教学的德育渗透的素材。因而，教师在
进行教学设计、实施教学过程中，都应该重视它们的榜样激励的
正效应作用，有机地把这些素材融入其中、渗透其中。
在教学《角的初步认识》这一内容时，我根据教学内容出示
了国旗、红领巾等实物，在讲解角的知识时先让学生说说：五星
红旗是我们的国旗，我们都要爱护它；红领巾是国旗的一角，是
用烈士的鲜血染成的。然后引导学生再次认识：我们能有今天这
1
样的学习环境，是先烈抛头颅、洒热血换来的,所以我们要好好珍
惜现在的学习机会，树立为国家富强、民族兴旺的责任感，发奋
学习，刻苦钻研，长大成为国家的栋梁之材。
2、良好的学习态度教育。
数学教育的目的不仅在于传授数学知识,更重要的是通过数学
学习和实践,使学生逐步掌握良好的行为方式(正确的学习目的,浓
厚的学习兴趣,顽强的学习毅力,实事求是的科学态度,独立思考勇
于创新的精神等),并把这些良好的行为方式转化为他们的习惯,终
身受用之.所以培养良好的学习态度和学习习惯也是数学教学工作
的一项基本任务和重要目标。例如在教学时分秒时可以对学生进
行珍惜时间的教育;在教学多位数的读法的时候,可以列出我国改
革开放以来的一些数据让学生进行练习,这样一方面学生掌握了知
识,另一发面也从中体会到我们国家取得的辉煌成就;在教学圆周
率时,可以介绍圆周率是我国的一位伟大的数学家和天文学家祖冲
之计算出来的,他是世界上第一个把圆周率的值的计算精确到小数
点后6位小数的人.并讲述了祖冲之在追求数学道路上的感人故
事,这样既可以学生的民族自豪感,自尊心和自信心,从而转化为为
祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性,另一方面也可以学生
培养不畏艰难,艰苦奋斗,刻苦钻研的献身精神.可以说是一举多
得.这样的例子在数学中还很多,只要教师充分挖掘教材,是可以找
到德育教育的素材的。
2
摘要：
展开>>
收起<<
“有效德育实践行”：数学教学中参透德育“十二五”规划中有关于教育部分提到，要全面推进素质教育，遵循教育规律和学生身心发展规律，坚持德育为先，能力为重，促进学生德智体美全面发展。再回过头来看到我市制订的十二五中小学有效德育工程方案，可以看出，今后五年的德育教育方法、方式是科学的，是以人为本，是适合学生身心健康发展规律的科学德育发展观，是可操作的。同时做为一名数学教师我也在思考如何在数学课堂教学中渗透德育。一、充分利用教材挖掘德育素材在小学数学教材中,大部分思想教育内容并不占明显的地位,这就需要教师认真钻研教材,充分发掘教材中潜在的德育因素,把德育教育贯穿于对知识的分析中.1、爱国主义教育。我国悠...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
