学年度第一学期工作总结35
VIP专免
学年度第一学期工作总结
XX---XX 学年度第一学期工作总结
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经
结束了，回顾这一学期以来，我结合本校的实际条件和学生的实
际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有
步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的
进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不
足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。我
现将具体工作总结如下：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在
新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已
成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂
的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学
生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发
展学生的语文素养。
（一）、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发
学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于
一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根
据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的
画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴
1
趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵
性，开启学生学习之门。
（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的
感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、
理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，
要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论
中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在
思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利
导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积
累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让
学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有
所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活
跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师
也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到
了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理
解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学
生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述
的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，
都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课
文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给
2
学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言
文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内
涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文
进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生
选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中
进一步升华认识。
三、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。
以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会
生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训
练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效
益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔
的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书；通过这些收集与阅
读，为深入理解课文内容奠定了基础。
其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《探索自
然》后，建议学生去郊外走一走，寻找大自然的足迹，领略大自
然的风采，探索大自然的奥秘。
此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的
途径获得知识，培养能力。«««««经过一个学期的努力，考试就是
一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我
明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，
如何共同提高两班的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继
续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
3
摘要：
展开>>
收起<<
学年度第一学期工作总结XX---XX学年度第一学期工作总结光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。我现将具体工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：littere...
分类：教学资源
价格：3.9贝壳
属性：3 页
大小：39.33KB
格式：DOCX
时间：2024-10-03
