学年度第一学期语文教研组工作总结
VIP专免
学年度第一学期语文教研组工作总结
时光匆匆，转眼这个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所
走过的足迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，紧紧围绕教
科室工作计划，以全面提高学生的语文素养为目标；以提高教育
教学质量为根本；以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯
彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提
高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的
教学教研工作，现总结如下：
一、认真学习理论，更新了教育观念
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，
教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高
素质，我们组制定了适合语文教学的理论学习计划，学习了《走
进新课程》《语文课程标准》《课程教材教法》等理论书籍，为
教师提供广阔的视角，以最大限度地转变教师的教育观念，改变
传统的教学模式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教
育改革，发挥语文在教改中的龙头作用。其次鼓励老师们采取多
阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的
进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关
的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方
位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。
二、ááááá抓好教学常规，不断提高课堂教学能力和教学质量。
1
课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是
每一位语文教师的份内之事，认真备好每一节课，扎实做好“教
学五环节”，尤其注重备课、上课、反思三环节。
1、以本为本，深入钻研教材。
每一节课要精心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、
疑点，精心地构思教学的五个环节。把培养学生的能力作为主要
目的，选择恰当精要的补充练习，增加上课的非预设性，做
到“给学生一碗水，自己需有一缸水”的教学态度。
2、以学生为本，培养学生的能力
课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，引导学
生对问题进行多方面思考，比较、分析，培养学生概括、判断能
力、听说读写的综合运用能力。提倡老师在教学中运用绿色语
言，让学生在温和、宁静的情感中学习，使学生喜欢上语文。
3、课后反思á，受益无穷
每一节课后或者每一次听课之后，要有一个交流反思的时
间。这有时比上一堂课带给教师的感受更多，我们语文组在这一
点上做得很好，每一次活动之后，各位教师各抒己见，有争执，
有交流并能及时反思，写好听课反思，这样可以更好提高自己。
4、共同合作，集思广益
新课标的备课量很大，所以集体的力量更重要，我们组以互
研组为单位定时定期进行集体备课。讨论教学中的一些问题，统
一教学进度、教育目标、讨论最佳教学设计方案，反思教学得
2
失。尽可能多地从网络上、书本上扩充信息，不断充实、完善各
课资料，力争向每一个四十分钟要质量。
5、作业反馈，落实为重
这一学期，组织了两次作业大检查，发现我们的作业布置大
有改善，更注重于学生能力的培养，动手动脑并重，课内课外兼
顾，但发现在作业反馈上有点忽视，“二次作业”的落实不够，
学生的错误往往有普遍性，掌握才是根本，所以我们组特意为此
讨论开会，探讨落实的措施。
二、发挥网络信息的优势，提高全体教师的教研能力。
结合教科室工作计划，我们教研组积极组织全体教师制定网
络教研的计划,让每位教师充分利用校园网，在自己的博客上发
表、上传自己的教学设计、课件、反思、案例、论文等，以达到
资源共享，从而提升了教师网络教研的能力，也提高了自己的业
务能力、教研水平，同时也推进了我校教研的整体水平。
四、认真落实教研活动
1、本学期我们在第三周和第四周举行了大规模的青年教师新课程
课堂教学大赛活动，全组有 12位青年教师参加，按照说课、讲
课、评课的程序进行，各教师能高度重视，充分准备。大赛较之
以往，课更为朴实，重视双基，让语文课堂返璞归真，这是最难
能可贵的，这也是对前季学校开展的“走出课改误区”大讨论的
很好回应，这样的课才让人觉得踏实，学生也能真正学有所获，
从这个意义上来讲，这次大赛是非常成功的。另外，课堂上教师
运用多媒体教学手段更为娴熟，较好得发挥了它的辅助作用。在
3
摘要：
展开>>
收起<<
学年度第一学期语文教研组工作总结时光匆匆，转眼这个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的足迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，紧紧围绕教科室工作计划，以全面提高学生的语文素养为目标；以提高教育教学质量为根本；以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们组制定了适合语文教学的理论学习计划，学习了《走进新课程》《语...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：littere...
分类：教学资源
价格：3.9贝壳
属性：4 页
大小：39.98KB
格式：DOCX
时间：2024-10-03
