领导讲话心得体会【三篇】

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领导讲话心得体会【三篇】
【一】
清代学者刘熙载在《艺概》中说:“文以识为主,认题立
意,非识之高卓精审,无以中要。”“识”高则文高,“识”低
则文低,文章的好坏取决于作者识见的高低。领导讲话稿作为文
秘人员代领导立言的公务文书,其“识”有着更为丰富和复杂的
内涵,不仅仅包含对客观事理的直接认识,而且还包含对领导、
场合、文体规律等方面的间接认识。现就领导讲话稿写作
之“识”略加探讨,以期加深对该公务文书写作规律的认识。
一、事理之识――探求本质性
领导讲话稿是供领导人在公务活动中发表讲话时所用的书面
材料,往往是因事而发,由事而作,或论理或叙事,或以事证
理,或以理论事,其功用无非是给人以启迪,给人以思想,给人
以指导,给人以鼓舞和力量,是为需要而作,目的在于解决实际
问题,推动工作有序开展。因此,写作领导讲话稿首要前提是要
研究工作,并且,只有对事物的研究越接近本质,越贴合事物运
行规律,写出的领导讲话稿实际功用才能越明显。
抓本质,关键是要用联系、发展、全面、辩证的观点去认识
和分析客观事物。一要上高度。也就是把所要表述的工作放到一
个大背景下,放到事物发展进程中,放到全局工作中去鸟瞰,立
体挖掘,透过大局看小情,立足小情顾大局,发现其深刻好处。
二要求深度。也就是善于对所掌握的状况进行分析、综合、概
括,去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里,总结出必然
1
的、内在的、本质的、规律性的东西。三要拓广度。也就是把所
掌握的状况进行纵横延伸,在纵向延伸中找出其发展的轨迹,在
横向延伸中找出其与其他工作的结合点,从而确定其所蕴含的好
处。四要换角度。也就是从不一角度认识一工作。换个角
度,就对工作的认识一分的理解,对工作的认识也就更为全
面,主次矛盾也就于分清、明。角度进行思,工作本
有的内涵就会全方位地认识和挖掘出,本质性也就
容易把握。
二、领导之识――到达同一性
由于的务以及性年龄、文化修养自我点,
体此刻讲话上,便呈现不一特色风格。文秘人员要主动
,用领导的思言写作,到与领导的高度合。一要
领导。要在领导务的角度,领导务的性质,分
工作范围,以及在领导班子中的位置,从而把握讲话的分
和角度。主要领导讲话体现方向性、全局性、全面性,抓
主要矛盾不能事无巨细,面面;副职部门领导讲话
侧重一方面的问题,体现作性、体性。二要
导“”。的经历、性质、修养习惯好等个人
点,会不一程度体此刻讲话中,不这些状况是不
写出领导个性的。文秘人员要在全面这些特点的基础上,有
对性地积累些相关的识和材。领导善于旁征博引,文
秘人员就要广泛涉猎各方面领导擅长理论思,文秘人员
就要打牢理论功则,只能是心有而力不足。三要讲领导
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话。领导讲话的不一样风格反映遣词造句上,特色
分明显,文秘人员要恰当以体现。
洋溢声音、富于鼓动性风格的,要短句正装句
色彩浓词句;对情绪平稳理清、富于启发性风格的,
语法严
句子,富于理性的言词;幽默谈笑风生、富
吸引风格的,用幽默感使轻快言和
笑味的材料。
三、受众之识――构成互动性
讲话稿是讲给定的对象听的,其作用最终取决于受众的理
解度。因此,讲话稿必到现实的必要性,考听
象特定的需求性,最密切地联系讲对的实际,小与
受众距离构成用心动的关系。一要相互关系。领导与
受众的关系决定文稿定,关系不一,讲话的料和语气也要
有所区别譬如,出级召开的会,讲话汇报式
的,要写一有本地(部门)特色料,工作上的新经
状况、问题,对全局工作的等。在平级单位之间
的会上,介绍经验余地,证明观点时要掌握分
体现协商度。加下级单位的会,讲话立足点要高,
料要有理论性和系性,部署工作时把理讲透,把好处
明,而不能简单地号施令。二要受众状况。与会者由于
策水平、文程度、职业年龄的不一,对讲话的理解也就存
在着差异。要根据的实际,用他们熟悉的事、用的话、
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摘要:

领导讲话心得体会【三篇】【一】清代学者刘熙载在《艺概》中说:“文以识为主,认题立意,非识之高卓精审,无以中要。”“识”高则文高,“识”低则文低,文章的好坏取决于作者识见的高低。领导讲话稿作为文秘人员代领导立言的公务文书,其“识”有着更为丰富和复杂的内涵,不仅仅包含对客观事理的直接认识,而且还包含对领导、场合、文体规律等方面的间接认识。现就领导讲话稿写作之“识”略加探讨,以期加深对该公务文书写作规律的认识。一、事理之识――探求本质性领导讲话稿是供领导人在公务活动中发表讲话时所用的书面材料,往往是因事而发,由事而作,或论理或叙事,或以事证理,或以理论事,其功用无非是给人以启迪,给人以思想,给人以指...

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