大学生心理健康教育工作计划2023（精选13篇）
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大学生心理健康教育工作计划 2023（精选 13 篇）
大学生心理健康教育工作 划计2023 篇1
一、指导思想：
认真贯彻落实中共中央关于《加强未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育
指导纲要》的有关精神，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程
的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生
潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自
我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。
二、工作目标
1、坚持以人为本，立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的
实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
2、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理
品质，促进学生人格的健康发展。
3、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他
们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
4.重视心理咨询室的常规建设。
5.重视教师的心理辅导，有效提高教育教学水平，心理辅导水平。
三、具体做法：
1、学校心理健康教育队伍建设
进一步完善我校心理健康教育管理领导小组和心理健康教育教研组，认真开展校内外
教研工作，定期开展心理健康教育教研活动。
2、我校心理健康教育的方式
(1)团体辅导：本学期将邀请校外心理专家来校为高年级的学生做青春期方面的心理
健康教育，使之能在青春期到来时以积极健康的心态平稳地过渡。
(2) “ ”个别辅导：继续完善与维护心理咨询室 阳光屋 。每周一到周五中午的 12：00
——13：00 “ ”为 阳光屋 开放时间，接受以学生个体或小组为对象的咨询，作好情况记载并
作资料保存。心理辅导员每月定期进行心理辅导的交流与分析，不断提高业务水平。
(3) “ ”宣传：充分利用班团活动，板报，宣传栏，红领巾电视台的 知心姐姐面对面 栏
目等对学生进行心理健康教育。
(4)继续完善学校心理危机预警与干预体系。充分利用班主任对学生问题做到早发
现、早预防、早干预。
3、指导家庭进行心理健康教育
通过家长会，家访等形式帮助学生家长掌握正确有效地心理健康教育知识，培养孩子
健康积极的心理品质。坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展中小学生家庭心理健
康教育。做到及时的保护和干预。
4、指导学生进行自我心理健康教育
指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：比如与人谈心。要使小学生知
道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友
谈心;或者学习写日记，学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对
心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，学生要学会坦然地面对。
大学生心理健康教育工作 划计2023 篇2
一、指导思想
坚持以马列主义、*思想、*“ ”理论 三个代表 重思想为指导。以《中小学心理健康教育
“ ”指导纲要》为指导。坚持育人为本，牢固树立 健康第一 的指导思想，根据中小学心理发
展特点和规律。结合我校总的教育教学工作目标任务。努力以高尚的师德风范，责任心、
爱心为学生心理健康做好服务工作。
二、工作原则
立足教育，重在辅导，遵循学生身心发展的规律，保证心理健康教育的实践性与实效
性，必须坚持以下基本原则：
1.根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育;
2.面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，学
生心理素质逐步得到提高;
3.关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导;
4.以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性;
5.尊重、理解与真诚、同感相结合;
6.预防、矫治和发展相结合。
三、主要工作
1、以心理健康课为主阵地，结合学生实际和学生年龄特点，挖掘校园一切可教育资
“ ”源，引导帮助学生树立 健康第一 的指导思想，促进学生日常文明良好行为、健康习惯的
养成。
2、通过有主题的心理健康知识教学活动，谈话法、书信法、角色扮演法、游戏法、
问卷调查法、问题辨析活动等教育教学形式途径研究搜集学生学生不同年龄心理特征。整
“ ”理馔写专题总结 小学心理健康教育的途径与方法研究。
3、开展教师心理健康案例、理论的培训学习工作，做好教师对个性差异学生的调查
辅导帮教工作。
4、建立各年级心理健康卡，通过学生填卡、添画、涂色、实话实说的个人艺术展示
空间形式。来了解分析学生的个性特征。进行有效的心理障碍矫治、调整、帮助、自救活
动。
5“ ”、结合学生实际需要，在各学科有机渗透开展 心理健康咨询活动 并针对低年级研
“ ”究主题 怎样和同学友好相处 (心中有他人)“ ”中年级 怎样处理个人与集体的关系(心中有
集体)“ ”。高年级 如何培养良好的意志品质 (信念教育、心中有祖国)“ ”和 青春健康教育 进
行有针对性活动。
6“ ”、依托少先队组织，成立 儿童心理咨询室 通过主题谈话、游戏活动、跟踪服务等
(本文转自实用工作文档频道)教育活动途径帮助缓解儿童心理障碍。
7、开展教师深入走入学生之中的心理咨询活动，切实在教育教学中了解学生在心理
健康方面存在的问题。不断交流积累总结工作的经验方法及途径。
8“ ”“ ”“ ”、继续搞好 心理健康问卷调查 案例收集 心理健康测试 等常规工作。归整学生
健康教育心理档案。
大学生心理健康教育工作 划计2023 篇3
1.召开新学期专兼职心理教师工作例会。为了更好服务学生，心理咨询室将在学期初
召开学院心理健康教育工作例会，部署新学期学院心理健康教育中心咨询工作。每位心理
教师做到严格按照学院要求上下班，做好学生心理档案登记与管理，心理教师必须加强自
身心理健康理论和技能学习，熟悉心理咨询室工作和业务，为学生排忧解惑，做一位优秀
的心理教师。
2.健全组织领导，加强师资队伍建设。
建议学院成立各院系心理咨询分中心，使心理健康教育工作下沉到基层，实现与院系
学生工作的深度融和；院心理健康教育中心统一增设、培训和考核各班级的学生心理联络
员，切实增强了在大集体中心理健康教育对学生个体覆盖的可能性；
通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论，专业知识和操作技能水平。定
期聘请心理健康教育专家来院做报告，增强心理健康教育的责任意识，建立全体教师共同
参与的心理健康教育的工作的机制，逐步形成在院长领导下，分管干部负责，以专、兼职
心理辅导教师和班主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制；
3.注重发展阶段的贯通，做好教育重点。
把心理健康教育融入人才培养的每个阶段，在新生入学时，进行心理健康普查并建立
心理档案；在入学教育阶段着重提高适应能力；在学生成长提升阶段着重人格塑造；在学
生生涯选择阶段注重潜能激发；在学生就业毕业阶段注重职业咨询服务。同时结合青春期
心理特征，开设婚恋爱情、人际交往、情绪调节等专题心理讲座，使学生在学业发展和青
春成长的每个特定阶段都有心理健康教育的关怀。
摘要：
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大学生心理健康教育工作计划2023（精选13篇）大学生心理健康教育工作划计2023篇1 一、指导思想： 认真贯彻落实中共中央关于《加强未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指导纲要》的有关精神，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。 二、工作目标 1、坚持以人为本，立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重...
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