大学生心理健康教育工作计划2023（通用24篇）
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大学生心理健康教育工作计划 2023（通用 24 篇）
大学生心理健康教育工作 划计2023 篇1
为促进学院学生身心健康和谐发展，全面推进学院心理健康教育工作，在总结上学期
工作经验的基础上，围绕学院年度工作安排，结合学院工作实际，制定学院 20xx-20xx 学
年第二学期心理健康教育工作计划：
一、整体思路
在做好心理咨询、教学等常规工作的基础上，重点学生心理档案的建档与维护工作，
建立健全系级学生心理健康工作小组;以月主题为主线，广泛普及心理健康知识;通 多种过
形式开展院第九届学生心理健康月工作;同时，加强心理健康教育队伍建设，积极做好心
理危机干预工作，努力提高心理健康教育的实际工作效果。
二、具体工作
(一)着眼日常教育，开展形式多样的校园心理健康宣传教育活动
学院日常的学生教育活动是以育人为主，这与心理健康教育的任务和目标吻合，心理
咨询中心将继续与学生处、各系配合，将心理健康教育渗透到学生日常教育活动中，充分
体 心理健康教育在 微之 耕耘、潜移默化的特点。现 细 处
1.充分利用心理阅览室、宣传栏、广播台、网络、报刊、黑板报等多种载体进行心理
健康知识的宣传教育。
2. “ ”完善 心理健康 网页建设，构建网上心理健康教育平台。
3.指导各系有计划、有针对性地召开心理健康教育主题班会。
4.将心理健康教育贯穿于各项教育教学活动之中，注重心理健康教育与思想政治理论
教学相结合，与辅导员、班主任工作相结合。
5.组织开展大学生心理健康每月一宣活动。
(二)完善大学生心理普查和建档工作。
1、 一步做好进20xx 级学生普查建档的后续工作。统计回访率，对普查结果反馈进行
分析研究，指导、协助各系建立学生心理档案。
2、 异常的学生 行 、逐 排 ，并建立突出心理 学生档案。 突出对测试 进 谈话 级 查 问题 对
心理问题学生的管理以名册、档案、重点案例分析等形式为主，建立特殊学生心理档案，
做好个案研究，有针对性地采取措施。
(三)完善心理健康体系，点面结合重点突出
― ― ―我们己经初步建立了宿舍 班级 系部 学院的四级大学生心理健康教育工作体系，
本学期我们拟扩充各级心理健康教育机构的力量，力争加强两支新队伍的建设：骨干心理
辅导员、班级心理委员。
1、 立系部学生心理健康 管人 ，重点培养骨干心理 。设 专 员 辅导员
在各系部设立学生心理健康专管人员，负责主持各系部心理咨询室的日常工作，执行
心理健康教育中心下达的各项工作任务，配合学院心理健康教育中心营造心理健康教育氛
围，进一步推广和深化学生心理健康教育新模式。
辅导员是和学生接触最紧密的群体，对学生的影响力较大，辅导员的素质直接影响到
了学生心理状况。因此，从本学期开始，我们将与学生处配合在各系部选拔一名有相关学
生心理工作理论和实践背景的优秀辅导员，使之成为骨干心理工作者，主要承担各系部学
生心理健康教育相关的工作。
2、大力培养班 心理委 。班 心理委 是学生心理 的 察者、是 生沟通的级 员 级 员 动态 观 师
桥梁。其工作主要分为两个层面：一是心理健康维护层面，即维护全班学生的心理健康，
预防和及时发现学生思想中的不稳定因素，保证学生的心理安全;二是心理素质拓展层
面，即面向全体学生开展心理素质拓展活动。新学期，我们将对班级心理委员定期举
“ ”办心理课堂 培训班，提高他们的专业知识水平，工作水平，宣传普及心理健康常识，配
合学院开展本班的心理健康教育工作，使学生中存在的问题得到及时的发现和解决。
(四)“组织开展院第九届 5・25”大学生心理健康宣传月活动。
―结合我院已实施二级管理，各系均成立了大学生心理健康教育工作小组，以及宿舍
― ―班级 系部 学院的四级大学生心理健康教育工作体系，为了进一步践行心理健康教育师
“生全员化的工作模式，拟从院第九届 5・25”大学生心理健康宣传月开始，以系为单位，
结合学院心理健康宣传月的相关主题，开展丰富多彩、富有系部特色的心理健康教育活
动。
大学生心理健康教育工作 划计2023 篇2
一、指 思想导
坚持以马列主义、*思想、*“ ”理论 三个代表 重思想为指导。以《中小学心理健康教育
“ ”指导纲要》为指导。坚持育人为本，牢固树立 健康第一 的指导思想，根据中小学心理发
展特点和规律。结合我校总的教育教学工作目标任务。努力以高尚的师德风范，责任心、
爱心为学生心理健康做好服务工作。
二、工作原则
立足教育，重在辅导，遵循学生身心发展的规律，保证心理健康教育的实践性与实效
性，必须坚持以下基本原则：
1.根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育;
2.面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，学
生心理素质逐步得到提高;
3.关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导;
4.以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性;
5.尊重、理解与真诚、同感相结合;
6.预防、矫治和发展相结合。
三、主要工作
1、以心理健康 主 地， 合学生 和学生年 特点，挖掘校园一切可教育课为阵结 实际 龄 资
“ ”源，引导帮助学生树立 健康第一 的指导思想，促进学生日常文明良好行为、健康习惯的
养成。
2、通 有主 的心理健康知 教学活 ， 法、 信法、角色扮演法、游 法、过 题 识 动 谈话 书 戏
问卷调查法、问题辨析活动等教育教学形式途径研究搜集学生学生不同年龄心理特征。整
“ ”理馔写专题总结 小学心理健康教育的途径与方法研究 。
3、开展教 心理健康案例、理 的培 学 工作，做好教 个性差异学生的师论训 习 师对调查
辅导帮教工作。
4、建立各年 心理健康卡，通 学生填卡、添画、涂色、 的个人 展示级 过 实话实说 艺术
空间形式。来了解分析学生的个性特征。进行有效的心理障碍矫治、调整、帮助、自救活
动。
5“ ”、 合学生 需要，在各学科有机渗透开展 心理健康咨 活 并 低年 研结 实际 询 动 针对 级
“ ”究主 怎 和同学友好相题 样 处 (心中有他人)“ ”中年级 怎样处理个人与集体的关系(心中有
集体)“ ”。高年级 如何培养良好的意志品质 (信念教育、心中有祖国)“ ”和青春健康教育 进
行有针对性活动。
6“ ”、依托少先 ，成立 儿童心理咨 室 通 主 、游 活 、跟踪服 等队组织 询 过 题谈话 戏动 务
(本文转自实用工作文档频道)教育活动途径帮助缓解儿童心理障碍。
7、开展教 深入走入学生之中的心理咨 活 ，切 在教育教学中了解学生在心理师询 动 实
健康方面存在的问题。不断交流积累总结工作的经验方法及途径。
8“ ”“ ”“ ”、 搞好 心理健康 卷 案例收集 心理健康 等常 工作。 整学生继续 问 调查 测试 规 归
健康教育心理档案。
大学生心理健康教育工作 划计2023 篇3
一、指 思想导
坚持以马列主义、*思想、*“ ”理论 三个代表 重思想为指导。以《中小学心理健康教育
“ ”指导纲要》为指导。坚持育人为本，牢固树立 健康第一 的指导思想，根据中小学心理发
展特点和规律。结合我校总的教育教学工作目标任务。努力以高尚的师德风范，责任心、
爱心为学生心理健康做好服务工作。
二、工作原则
立足教育，重在辅导，遵循学生身心发展的规律，保证心理健康教育的实践性与实效
性，必须坚持以下基本原则：
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大学生心理健康教育工作计划2023（通用24篇）大学生心理健康教育工作划计2023篇1 为促进学院学生身心健康和谐发展，全面推进学院心理健康教育工作，在总结上学期工作经验的基础上，围绕学院年度工作安排，结合学院工作实际，制定学院20xx-20xx学年第二学期心理健康教育工作计划： 一、整体思路 在做好心理咨询、教学等常规工作的基础上，重点学生心理档案的建档与维护工作，建立健全系级学生心理健康工作小组;以月主题为主线，广泛普及心理健康知识;通多种过形式开展院第九届学生心理健康月工作;同时，加强心理健康教育队伍建设，积极做好心理危机干预工作，努力提高心理健康教育的实际工作效果。 二、具体工...
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