20xx-20xx小学六年级班务工作小结
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20xx-20xx 小学六年级班务工作小结
经过了一年紧张的学习，我的学生终于以比较优异的成绩考
入中学。告别了他们在小学的学习生活，步入了高一层学府，为
了他们每一个人不同的目标而努力。
在这一年的教学中，我认真学习新的课程标准上的要求，把
课程标准作为自己教学的准绳，严格按照标准上的要求进行教学
工作。同时，在教学中注重培养学生各方面的能力，使素质教育
充分地体现在课堂之上。把每一个学生放到学习的主体上，使课
堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，让他们在这里找到自己的
自信；找到自己的兴趣；学到自己的知识。
为了能够更好地使学生掌握所学的知识，我精心地进行备
课，认真按排每一个教学环节，注重每一个教学重点的理解教
学。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更
好地掌握教材的中难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教
学。自己身为一名年轻的教师，在教学中经常向一些有经验的教
师请教，与他们共同讨论教材，共同研究教法。
在教学中我充分利用多媒体教学手段，使学生有一个直观
的、感性的认识。在讲一节课前我要精心地进行课件的制作，使
学生经过看完课件后有助于他们理解课文的内容，提高他们的学
习兴趣，使课堂气氛活跃起来，让他们在愉悦中学到更多的知
识。例如：在教学《草原》一课时，为了给学生创设环境，我搜
集了很多的关于草原的图片和有关知识，让学生在这样一个大的
环境下进入到课堂中来，从而体会草原的美丽，草原人们的热情
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好客。在此基础上进行说的训练，使学生能够把自己的想法表达
出来，把自己内心地感受利用不同的方式展现在大家的面前。听
到学生们滔滔不绝的回答声，看到学生们展示出了自己各方面的
才华，所以，在这节课中学生不仅学到了课文中的知识，更重要
的是得到了各方面能力的训练。
通过在区教研组的学习，自己也学到了很多实际有效的教学
手段，给了自己很多的展示机会，锻炼了自己。所以，在今后的
教学中我还将更加的努力，为自己创造更多的机会来展现自己的
教学风格，不断地使自己的教学更加和谐、有效。
在班级管理上我注重师生的情感交流。没有交流，就没有教
育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋
友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。日记，是我和学生交流的
主要渠道。学生的每次日记我都精心写评语，我这样做的目的是
想让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动告诉学
生，对工作要投入，认真，负责。现在，学生已经习惯了在日记
上和我交流了，而且，他们的日记也写的越来越好了。
教育孩子不仅是学校、是老师责无旁贷的职责，也应是全社
会的责任。我认为老师和家长的沟通是很重要的，而且，家长也
需要学习，需要和孩子共同成长。一个班主任只有把家长调动起
来，对学生的教育才会成功。
在本学期的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然
的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表
现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没
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有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，
那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成
长。”我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。我要求每个家
长给班主任老师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的
教育的期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更
具体，更到位。收到信以后，我给每个家长打了电话，交换了意
见，这对我的班主任工作有很大的帮助。
当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，
这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼
睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生
围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来
告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌
的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去
感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世
界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，
需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的
将是一个美丽的世界！
工作着是美丽的！
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20xx-20xx小学六年级班务工作小结经过了一年紧张的学习，我的学生终于以比较优异的成绩考入中学。告别了他们在小学的学习生活，步入了高一层学府，为了他们每一个人不同的目标而努力。在这一年的教学中，我认真学习新的课程标准上的要求，把课程标准作为自己教学的准绳，严格按照标准上的要求进行教学工作。同时，在教学中注重培养学生各方面的能力，使素质教育充分地体现在课堂之上。把每一个学生放到学习的主体上，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，让他们在这里找到自己的自信；找到自己的兴趣；学到自己的知识。为了能够更好地使学生掌握所学的知识，我精心地进行备课，认真按排每一个教学环节，注重每一个教学重点的理解教学...
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