本科毕业论文指导教师评语精选多篇
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本科毕业论文指导教师评语精选多篇
目录
正文
第一篇：毕业论文指导教师评语
毕业论文指导教师评语
优：
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目
有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值
（较大的实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力强，能全面收
集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，
全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科
学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。 文题完
全相符，论点突出，论述紧扣主题。 语言表达流畅，格式完全符
合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭
现象。 良： 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目
标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值
（实践指导意义）。
1
该生查阅文献资料能力较(请你支持 www.fanwenhai.com)
强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运
用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较
强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排
科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。
文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的
文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。
中： 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，
题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值
（实践指导意义）。
该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，
写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问
题，综合运用知识能力一般。
文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排
一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。
文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献
资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。 及格：
论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，
题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。
2
该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的
资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问
题的能力较差强。
文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在
一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。
文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。
语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效
性较差；有部分内容与他人成果雷同。
指导教师需认真审阅学生的毕业设计（论文），写出指导教
师意见和预评成绩。具体操作时，一般围绕下述顺序阐述指导教
师的意见，即：
1.学术水平评价：该文选题有什么理论意义和现实意义（或有什
么理论价值和应用价值），设计（论文）内容在那些方面富有创
新性，有独立的新见解？是否达到综合训练的目的？这一层评语
应写得明确、具体，不能抽象的肯定，要把设计（论文）中的新
意高度概括出来，必要时，须引用设计（论文）中体现新意
的“句子”，点出设计（论文）的“新”新在哪里，哪怕有一点
新见解也是值得肯定的。一点新意也没有，那么该文没有学术水
平，只不过重复前人或剽窃前人的观点罢了。所以这一层评价是
整个评语的核心内容。（30 分）
2．论证能力方面的评价：能否熟练地掌握和运用基础理论、专业
知识？观点是否正确？材料（论据）是否充分、齐全、可靠？研
究方法是否恰当？是否加强了定性与定量分析（特别是经济与管
3
摘要：
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本科毕业论文指导教师评语精选多篇目录正文第一篇：毕业论文指导教师评语毕业论文指导教师评语优：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。良：论文选题符合专业培...
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