高一班下期班级老师工作总结
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高一班下期班级老师工作总结
我过非常着名教育家叶圣陶先生说过：“教育到底是什么，
往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”。使我
深深地懂得中学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质
形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，高
一年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负“万丈高楼平地
起”的铺路人，应该如何把握好这一关键期？如何整体优化班风
班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为，以良好学习
习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。高一年
级学生处在一个重要的转折和适应时期，学习成为他们的主要活
动，这给他们的心理与行为都带来了重要影响。同学们大都能够
努力学习，积极参与教育教学活动。但是随着学生对学习生活的
熟悉，他们的交际越来越广泛，不可避免的，有些同学接受了一
些不良思想，影响了他们的正常学习生活。而中学生学习行为又
同其他行为方式（如生活习惯）有着密切的联系，它不仅对学习
的本身，而且对学生道德品质以及心理的和谐发展都会产生一定
的影响。因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学
生本身，对于形成和完善中学生个性，对于中学生的主体发展乃
至对于提高整个下一代的身心素质，都具有重要的影响。
班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对
学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻
重的作用。
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在工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持使学生受
到严格的行为规范的约束，同时尽可能地为他们创造宽松自如的
氛围，使他们充分发挥自己的个性特长。
班主任首先应该尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入
到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无
束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种“爱屋及
乌”的效应。班主任还要能发动大家参加班级管理的各项活动，
让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。班主
任可以要求全班同学参加日常管理，形成轮值制度，每个人都有
机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级
献出自己的一份力量。在活动中班主任应尽量不冷落每一个人。
凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。
发挥班干部的作用。班干部是班级的中坚力量，他们的模范
作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干
部时，我坚持做到：人人参与竞选，力求把大家信赖的好同学推
选出来，使他们一开始就具有良好的群众基础。每次主题班会，
每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台，使每个人都能策
划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干，把班级各项活动开
展得形式多样。
对班干部既严格要求大胆压担子，也处处从各方面关心支持
他们，尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导。我们的目标是
培养学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格人才。
作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必须五个方面一起
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抓，它们是相互相存，相互促进的。特别在体美劳方面不忽略，
不轻易取消学生(来源范文大全）体育活动的机会，并积极参加他
们的活动；其次制度化地安排好每天的卫生劳动；第三，利用班
会和其他活动，尽可能渗入娱乐性的文体内容，例如学校规范活
动，班级竞赛活动等，能达到活跃身心，调剂生活，融洽关
系，“一箭三雕”的目的；第四，在班级管理和有关活动中发动
有一技之长的同学多参与，充分发挥他们的特长，以带动其他同
学积极投入；第五，积极参与学校组织的各项活动，通过活动，
增强大家的集体观念和竞争意识。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，
吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就
是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班
貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧
密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，
而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩，
班级多次被评为模范班集体。由此可知，抓学习习惯培养，能促
进班风班貌整体发展。
我做的主要工作如下：
一、确立明确的班级奋斗目标
班级组建之初，我给学生提出明确的班级目标：我们要在一
年级成为普通班的佼佼者；在二年级成为普通班中成绩最好且稳
定者；三年级成为接近甚至超越有些重点班者。当初提出这样的
目标，学生都觉得不可思议，他们不相信自己能够取得这样的成
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高一班下期班级老师工作总结我过非常着名教育家叶圣陶先生说过：“教育到底是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”。使我深深地懂得中学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，高一年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，应该如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。高一年级学生处在一个重要的转折和适应时期，学习成为他们的主要活动，这给他们的心理与行为都带来了重要影响。同学们大都能够努力学习，积极参与教...
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