为学校专题片撰稿《风好正是扬帆时》
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2024-10-05
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为学校专题片撰稿《风好正是扬帆时》
——二中素质教育成果巡礼
这里是辉煌人生的起点，
这里是书香飘逸的乐园，
这里是成就未来的殿堂，
这里是培育英才的摇篮。
在华北沃野、古运河畔，有一块散发着浓郁墨香的土地，在
这块神奇的沃土上，有一方求学的圣地、成才的文苑，这就是东
光县第二中学。（字幕：风好正是扬帆时——东光二中素质教育
成果巡礼）
学校建设篇（字幕）
xx 县第二中学始建于 1982 年，学校占地面积 x 平方米，建筑
面积 x 平方米。现有 x 个教学班，在校生 x 人，
学校安装有校园网，现有 18 个多媒体教室，物理、化学、生
物实验室各 2 个、仪器室及准备室各 1 个，电子备课室 1 个、计
算机教室 2 个，语音室、远程教育接收和光盘播放室、档案室、
图书阅览室、美术教室、音乐教室、卫生室各 1 个，有体育、音
乐、美术器材室各 1 个，图书室藏有图书 x 册。
德育活动篇（字幕）
走进走进东光二中，“崇德立校，明礼修身，严谨治学，全
面发展”的办学理念赫赫醒目。如何办好一所素质教育名校？吴
洪学校长的注解是：办学理念是先导，校园文化是核心。
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“和谐的校园文化对人潜能的开发、个性的塑造、心理健康
的完善、道德素质的提升有着强大的功能；构建和谐的校园文
化，是实施素质教育的重要手段，也是学校可持续发展的重要途
径。”这是吴洪学校长始终强调的理念。在这种理念的指导下，
东光二中逐渐形成了以“厚重的人文底蕴”、“独特的文化魅
力”、“丰富的校本课程”、“昂扬的精神风貌”为特色的和谐
的校园文化。
东光二中是礼仪教育特色校，通过系列的礼仪教育活动，就
是让学生不仅要有坚定的理想信念、高尚的道德情操，还要有良
好的礼仪素养、创新的艺术构想。通过这种文化薰陶，学生收获
的是一种真真切切的人生经历、人生体验和人生财富，而这种经
历、体验和财富必将成为学生成才和幸福的源泉。目前，东光二
中已形成了包括定期举办“升旗仪式”、“校园广播”、 “主题
班会”、“主题演讲”、“新生军训”、“法制教育一日
行”、“紧急疏散演练”、“家长学校”、“武术操比
赛”、“感恩教育”、“出版校报”、“师生文艺联欢”等二十
多项文化活动在内的全方位、多阵地、广渠道的综合校园文化体
系。
在此基础上，针对现在学生心理问题较多的状况，东光二中
还特别重视心理健康教育。在省级心理咨询师高吉花老师的牵头
下成立了心理咨询室，面向学生开展心理健康团体辅导讲座、个
别咨询活动和班级心理活动课。
师资队伍篇（字幕）
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师资队伍水平是学校生存发展的生命线！师资队伍建设是学
校工作永恒的主题！
为加快教师队伍建设，东光二中注重师德师风建设，开展师
德师风建设年活动，提高老师的师德修养；注重骨干教师和学科
带头人的培养，在绩效考核中给班主任、教研组长加分，奖励骨
干教师外出学习、参观、考察；改革评模评优、晋职晋级的办
法，鼓励教师成名成家。目前全校教师形成了“以教书育人为
荣、以相互学习为乐”的工作氛围，教师的专业化水平得到了大
幅度提升。东光二中现有专任教师123人，其中高级教师20人，
市县学科带头人 16人，县教学能手 46 人，获得国家级、省级、
市级优质课的有 58 人次。他们已经成长为一支敢打难仗、能打胜
仗的劲旅，他们已经撑起东光二中的灿烂天空。
教学改革篇（字幕）
鉴于传统的课堂教学重视知识传授，忽略素质培养的短板，
我们提出：学生是学习的主体，是课堂的主人，只有学生想学
了、乐学了、会学了、学好了，课堂教学改革才能说成功。我们
提出：东光二中要在课堂教学改革和新课程实验方面再有新突
破，再出新成果，要充分发挥窗口学校的示范和辐射作用！
校长和学校班子成员深入教研、教学一线认真听取师生意
见，收集课改存在问题，积极进行有效的改革。完善了以“校本
培训为手段、教师培养为关键、模式创新为重点、教学评价为反
馈、检查督导为诊断方式”为核心的有效教研体系。
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为学校专题片撰稿《风好正是扬帆时》——二中素质教育成果巡礼这里是辉煌人生的起点，这里是书香飘逸的乐园，这里是成就未来的殿堂，这里是培育英才的摇篮。在华北沃野、古运河畔，有一块散发着浓郁墨香的土地，在这块神奇的沃土上，有一方求学的圣地、成才的文苑，这就是东光县第二中学。（字幕：风好正是扬帆时——东光二中素质教育成果巡礼）学校建设篇（字幕）xx县第二中学始建于1982年，学校占地面积x平方米，建筑面积x平方米。现有x个教学班，在校生x人，学校安装有校园网，现有18个多媒体教室，物理、化学、生物实验室各2个、仪器室及准备室各1个，电子备课室1个、计算机教室2个，语音室、远程教育接收和光盘播放室、档案...
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