关于读书的发言稿（精选34篇）
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2024-07-15
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关于读书的发言稿（精选 34 篇）
关于 的 言稿 篇读书 发 1
书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教训。随着
“社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。当我面对如排山倒海般袭来的 书山书
”海 ，不禁会想，我们为什么读书。
“ ”高尔基说过 书籍是人类进步的阶梯。 人为生存，为了考学，拼命的读书，有人甚至
说书籍是生计的敲门砖，有了事业即可不要书。对于这一观点，我不敢苟同，正如培根所
“说， 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻
”辑使人善辩。 在我看来，读书的目的并不在于为考试，而在读书，若只为考试而读，那
变是读死书。我认为，读书的真正目的应是以下四点：
第一，读书让人获得知识。这是最浅显的作用。
我们从小到大所读的教科书目的也大于此。它让获得丰富的知识，获得渊博的学识，
“ ”也让人们得到学位和工作，这些无足轻重的 副产品 。这一层的读书只是为了生活和学
“ ”识。不可否认，知识的获得也是十分重要，毕竟 熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌 吗?
第二，读书让人提高修养。
“ ”阅读一本好书，正如同一位知识渊博的学者谈话， 他 的语言中无不闪烁智慧的火
花，无不传答着高尚的修养，从一本书中学到的修养，提高的品格，远比在生活磨砺中体
“ ”会的深刻，体会的彻底。正如林语堂所说的如果读者获得书中的 味 ，他便会在谈吐中把
这种风味表现出来，如果他的谈吐中有了风味，他在写作中免不了会表现出风味来。着此
“ ”间浅移默化的 味 ，不正是在读书中体味的素养吗?
第三，读书让人开阔视野。
人生活的范围有限，限制于空间与时间的连锁中，当他只能同身边的交谈，他的认识
是肤浅的，他的学识是简陋的。但当他打开一本书，时间，空间便再不能限制于他，他可
“以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以体会古战场上马作的卢飞快，弓如霹
” “ ”雳弦惊 的宏大，可以体会大草原上 风吹草地牛羊 的生机;“可以体会黄昏下枯藤老树昏
”鸦，小桥流水人家的忧;“ ”可以体会 白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡 的欢喜。在书中人
可以翱翔于智慧的天空，他的视野也不会只存在于一省，一市，一县，一国而是整个宇宙
整个空间。着也许读书所换来的乐趣吧。
关于 的 言稿 篇读书 发 2
同学们，老师们：
早上好！今天的国旗下讲话，我想和同学们一起来谈谈有关读书的问题。
关于读书，个人一直以为，一个爱好读书的人是非常纯净、非常神圣、非常可爱的，
“ ”因为他们儒雅、博学、心忧天下， 掌上千秋史，胸中百万兵 。而洞穿历史，放眼中外，
无论文才武将，称得上一流的，大多也是读书人，他们以经天纬地之才，展毕生之志，施
“ ”报国之愿， 修身齐家、治国平天下 ，文人的傲骨、才具、豪气甚至孩子气芳名远播，永
垂不朽，让后辈追慕不已，景仰无穷。
“有人说，商人一代就可以出一个；官僚两代可以出一个；而读书人，起码需要三代
人的努力。想想也是，读书人的气质、涵养，的确需要书香的浸淫和几代人的积淀、熏陶
”和培养。
“从某种意义上讲，书有她独特的气味，这是由文字、历史、生命编织而成的，需要
懂她的人细细地去揣摩，去体会。久之，便能从书页的深处氤氲出一种气息，她高雅，她
……” “ ”芬芳，她清幽，她婀娜，她似有若无 此或许即苏轼所谓的腹有诗书气自华 吧。
“也确实，北宋黄山谷曰： 人不读书，一日则尘俗其间，二日则照镜面目可憎，三日
”则对人言语无味。
“ ” “对于读书，宋代欧阳修曾推崇过 读书三上 法，他认为读书最佳的地方是在 马上、
” “ ” “ ” “枕上和厕上 。而汉代董遇曾有 读书三余 之说。 三余，谓 冬者，岁之余；夜者，日之
”余；雨者，时之余 。是说读书要选在冬天没农活干、晚上休息和雨天不出门的'时候，意
即忙里偷闲、见缝插针地阅读。
“ ”“ ” “ ”三上 三余的读书法，相信同学们也试过吧。随着科学的发展， 三上 之法在当下
“ ” “ ”看来，好像都是为打发时光而为。其实，真正的读书人是没有三上和三余 之说的，因
为真正的读书人，以读书为终生的事，以书为他们一生最温暖、最挚爱、最缱绻的伴侣；
“ ”“不择天，不择地，不择阴，不择晴，信手拈来，是书就读，所谓开卷有益 书籍是人类
”进步的阶梯 是也。
个人以为，作为读书人，最重要的还不是如何读书，而是通过读书，如何把无趣变有
趣，把腐朽化神奇，把平淡化绚烂，把困顿变积极。同学们，你们以为如何呢？
“这里，愿借英国哲学家、思想家培根的一段话与同学们共勉： 有经验者能就一事一
……理进行处置或分辨，但若要通观全局并运筹帷幄，则还是博览群书者最能信任。全凭
……书中教条断事者则乃学究书痴。天资之改善须靠读书，而学识之完美须靠实践；因天
生资质犹如自然花木，需要用学识对其加以修剪，而书中所示则往往漫无边际，必须用经
验和阅历界定其经纬。讲究实际者鄙薄读书，头脑简单者仰慕读书，惟英明睿智者运用读
书，这并非由于书不示人其用法，而是因为其用法乃一种在书之外并高于书本的智慧，只
……”有靠观察方可得之。
“ ”最后，衷心地祝愿同学们在未来的日子里 读 有所得，学有所成。
关于 的 言稿 篇读书 发 3
大家好!
我叫武天扬，来自一年级二班。我给大家推荐的书叫《不一样的卡梅拉﹒我想去看
海》。卡梅拉是鸡舍里的一只小鸡。农场主要求鸡下蛋，卡梅拉可不愿意下蛋。她
说:“下蛋、下蛋、总是下蛋!生活中还有更好玩的事情可做!”卡梅拉很想去看大海。这
一次她经过千辛万苦，终于来到大海。蔚蓝色的大海，多美啊!她在海里游泳、冲浪，尽
情玩耍。天渐渐黑了下来，她被哥伦布的船给抓走了。为了活命，她只能天天给哥伦布下
蛋。后来，船终于到了另一个大陆，她遇到了一只小公鸡皮迪克，他们结婚后回到了卡梅
拉的家乡，第二年他们他们有了第一个孩子叫卡梅利多，从此过着幸福的生活。
卡梅拉有自己的想法，聪明又勇敢，虽然历经艰辛，但是也得到了意想不到的回报。
卡梅拉系列的书还有很多，例如《我不是胆小鬼》、《我能打败怪兽》和《我想有颗星
星》，都非常精彩，希望同学们能读一读，你们也会喜欢上卡梅拉的!谢谢。
关于 的 言稿 篇读书 发 4
我最高兴的一件事就是读书。我爱读书。因为书中有知识，有精彩的故事，有大自然
的奥秘，有生活中的趣事，有幽默、笑话、漫画、脑筋急转弯，还有做人的道理。每当我
有了一本新书时，我会抱着新书，爱不释手，然后就看得废寝忘食。吃饭时，妈妈喊七、
八遍，我还舍不得放下自己心爱的书。因此，我三天就能看完一本书，有的书半天就看完
了。
正因为我喜欢读书，爸爸妈妈就不停地给我买书。有《十万个为什么》、《环游世界
八十天》、《青少年百科知识大全》、《史记故事》等等。现在，我的书装了满满几柜
子。爸爸妈妈为了让我读更多的书，就在新华书店读者俱乐部给我办了一张会员卡，我随
时都可以去那里借书看。每次我去借书，就觉得自己像在知识的海洋里遨游，书太好看
了，我拿了这本，又想拿另一本。为了尽快看另一本书，我就把看书的速度放快。我爱读
书，我从书中学到许多知识，不仅学习成绩一直在班上名列前茅，而且文章也越写越好，
“ ”我上小学二年级的时候，参加了全国百年树人杯生态道德征文比赛，获了三等奖;上三
“ ”年级的时候，又获得了全省楚天杯作文比赛三等奖。近几年，《襄樊日报》和《襄樊晚
报》也刊登了我的一些文章。同学们都很羡慕我。妈妈让我一年读 100 本书，可我想一年
读800 本书。
读书是我最高兴的一件事，我读书，我快乐。
关于 的 言稿 篇读书 发 5
书是人类进步的阶梯。这是伟大的作家高尔基的名言。书，在有的人眼中是枯燥无味
的，但在我的眼中却是丰富多彩、五彩斑斓的。
书，感谢你，给我带来了乐趣和智慧。书，像一个忠实的朋友，时时刻刻陪伴着我。
在我伤心烦恼的时候，书给我安慰、快乐;在我孤独的时候，书为我解闷，和我聊天。有
一次，我无意中做错了一件事，大家都不理我了，我心里沉重极了，也无聊极了，随手打
开一本《幽默大王》看了起来。看着看着，我紧锁的眉头舒展了;看着看着，我的脸上露
出了笑容;看着看着，我哈哈大笑，笑得上气不接下气，大家都围过来看，也都哈哈大
“笑。这样，大家和我又和好了。瞧，书不但给了我快乐，又帮我找回了朋友，真是 有益
”无害 呀!书，像一位老师，在我遇到难题的时候，它就详详细细地为我讲解。有一次，我
们语文考试，作文题目有点本文。难，幸好我在一本《作文大全》中看到过一篇类似的作
文。我先把作文在脑海里复习了一遍，然后，我一拍脑袋瓜就找到了写这篇作文的窍门，
结果这篇作文得了优秀。书可真是我的良师益友哇!
书，像一条时空隧道，打开它，我就仿佛来到蓬莱仙境，与八仙共同交流，又仿佛来
到七个小矮人的住处，与他们一起载歌载舞，吃白雪公主烙的香喷喷的苹果馅饼，或是来
——到小人国，与小人们一起保卫环保卫士 大树。书，让我开阔眼界，它让我知道了爱迪
摘要：
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关于读书的发言稿（精选34篇）关于的言稿篇读书发1 书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教训。随着“社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。当我面对如排山倒海般袭来的书山书”海，不禁会想，我们为什么读书。 “”高尔基说过书籍是人类进步的阶梯。人为生存，为了考学，拼命的读书，有人甚至说书籍是生计的敲门砖，有了事业即可不要书。对于这一观点，我不敢苟同，正如培根所“说，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻”辑使人善辩。在我看来，读书的目的并不在于为考试，而在读书，若只为考试而读，那变是读死书。我认为，读书的真正目的应是以下四点： ...
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