新生的欢迎词范本（精选4篇）
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2024-10-06
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新生的欢迎词范本（精选 4 篇）
新生的欢迎词范本 篇 1
首先，大学是一个丰富的资源库。前清华校长，著名教育家
梅贻琦有一个著名的关于大学的论断：“所谓大学者，非谓有大
楼之谓也，乃有大师之谓也。”这句话告诉我们，教师， 是一个
大学最核心的竞争力，最珍贵的资源。除了教师给我们“授业”
“传道”“解惑” “增 思(即引导我们深入研究问题，启发新的
思考)”之外，校园里还有很多资源可以供我们挖掘和享用。我曾
在班会上和学生一起盘点过大学校园的几大资源：如图书馆——
除了网吧，另一个更值得去“泡”的地方;如学生社团——可以结
交朋友，锻炼才干;如海报栏——内容包罗万象，尽显校园百态，
并且更新速度极快;如学术报告和讲座——与大师和名人对话，可
以开阔眼界，拓展思维;如校园网——信息量大，参与性强;如自
习室——懒惰者的佛堂，勤奋者的书斋;如辅导员——没事的时候
可以忽略他(她)，有事的时候一定要找他(她) ;等等。一个聪明
的人，总是善于发现和利用身边有限的资源，用来丰富自己完善
自己，让它们发挥无限的作用。大学还意味着很多的“第一
次”。在大学校园里，你将第一次放下背负了十几年的高考重
担，开始追逐真正属于自己的理想和兴趣;你将第一次脱离被动，
安排所有属于自己的时间，支配自己口袋里所有的金钱;你将第一
次远离父母，独立参与团体和社会生活，承担起属于自己的责任;
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你将第一次有机会在学习书本知识的同时走出教室走出校园参与
社会实践，针对某些问题抛开所谓的标准答案而得出自己的结论;
你将第一次有足够的自由处置学习和生活中遇到的麻烦，做出自
己的选择……进入大学校园的那一刻，你就应该以一个成人的标
准来要求自己，通过上述的很多的“第一次”，你要从思考中确
立自我，学会管理时间，学会量入为出花钱过日子，你要从独立
中体验自主，学会承担责任，你要从交友中品味成熟，学会与人
合作，培养团体意识。同时，大学也意味着很多的“最后一
次”。大学时光，是你最后一次可以将大多数时间用于学习知
识，而不是忙于参加工作后的琐碎事务，也不是忙于成家立业后
的柴米油盐;大学时光，也是你最后一次机会系统性地接受教育和
建立知识基础，尽管我们一直在倡导“活到老学到老”;大学时
光，是你最后一次在这样一种理想的环境里成长：相对宽容，可
以置身其中学习为人处世之道，换句话说，犯了错承担的责任
少，付出的代价小，因为与你相处的是你的老师和同学，老板不
会原谅的错误老师也许会原谅，同事不会原谅的错误同学也许会
原谅，你可以不断地修正自我完善自我。大学是人生的关键阶
段，每一个迈进大学校门的人，都应该切实珍惜这些最后的机
会，养成一些良好的习惯比如读书，思考，尊重他人，包容等，
不断提高自身涵养，让自己的大学生活过得踏实又充实，有收获
有希望。每一名同学在入学之前，甚至是更早的时候，肯定对大
学的学习和生活满怀着无限的期待，充满了丰富的想象。到底什
么是大学，四年的大学生活对你的人生究竟意味着什么，还有待
于每一名同学在接下来的日子里慢慢去品味。
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其次，大学为何? 聊完“何为大学” ，我们来聊一聊“大学
为何” ，即上四年大学为了一个什么样的目标。对于一支没有方
向的船来说，什么风都不会是顺风。如果说上大学本身是你在小
学，初中，高中时候显性的终极目标，那么，现在是思考“大学
为何”这个问题的时候了：你这一生要做一个什么样的人?你大学
毕业后想要干什么样的事业?这个问题的实质是对自己人生进行长
远规划，具体讲就是就业目标。很多同学由于之前没有认真思考
过这样的问题，导致自己在大四年级的时候就业意识不强烈，就
业目标不明确， 就业能力不突出， 就业技巧不熟练， 不能实现
及时就业更好就业，并给家庭和社会造成不小的负担。树立就业
目标，规划自己的人生，首先要给自己做一个清晰的定位：自己
出身在什么样的家庭， 父母给自己的成长发展能带来多少帮助?
自己的优势在哪里，又有哪些方面需要努力改善和提高?自己有什
么兴趣和特长， 哪些可能会成为将来就业的切入点?目前的自己
能做什么，会做什么?只有结合了自身实际树立的目标才不会是空
想。就业目标要树立，但就大一新生而言，没有必要过于具体，
自己的学习和生活有一个大致的前进方向即可，也就是说，在迈
进大学校门的时候，给自己将来四年的奋斗树立一个相对宏观的
目标，并为之要进行不懈的努力。太多的例
子告诉我们，你在大学生活中偶然听到的某次讲座，参加的
某个比赛，写的某篇文章，结识的某位朋友，被同学拉着去报名
考取的某种技能资格证书，都有可能为你将来的就业埋下伏笔。
将来总是充满了变数，环境总是蕴藏着机遇，只要你从实际出
发，珍惜利用好周围的资源，尽可能多地抓住丰富自我完善自我
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新生的欢迎词范本（精选4篇）新生的欢迎词范本篇1首先，大学是一个丰富的资源库。前清华校长，著名教育家梅贻琦有一个著名的关于大学的论断：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，乃有大师之谓也。”这句话告诉我们，教师，是一个大学最核心的竞争力，最珍贵的资源。除了教师给我们“授业”“传道”“解惑”“增思(即引导我们深入研究问题，启发新的思考)”之外，校园里还有很多资源可以供我们挖掘和享用。我曾在班会上和学生一起盘点过大学校园的几大资源：如图书馆——除了网吧，另一个更值得去“泡”的地方;如学生社团——可以结交朋友，锻炼才干;如海报栏——内容包罗万象，尽显校园百态，并且更新速度极快;如学术报告和讲座——与大师和...
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