个人工作交流会发言稿（精选5篇）
VIP专免
3.0
2024-07-15
999+
51.77KB
10 页
海报
侵权投诉
个人工作交流会发言稿（精选 5篇）
个人工作交流会 言稿 篇发1
各位领导，各位同仁：
大家好！首先我感谢学校领导给我这次学习交流的机会，同时也感谢在坐的同仁给我
这个学习交流的平台。我来这里才两个月的时间，刚一开学，担当四年级班主任兼语文教
师，面对班上一张张崭新的面孔，班主任当务之急是快速记住每个学生的名字，在最短的
时间内能以亲切的语调与学生交流，使每个学生感受到新老师十分关注自己，尊重自己，
进而对老师留下美好的第一印象，感受到老师的关爱，体验到尊重的愉悦。有人说世界上
“ ” “ ”最怕 认真 二字，我说如果再加上 用心 二字干起工作差不多都能事半功倍达到预期的效
“ ”果。就一个班主任的管理而言我就是 认真、用心 地做到以下几个方面的工作，现在与大
家交流不妥之处，请多多指导。
一、全面了解学生
所谓了解学生，一是指对班上每一位学生的了解，不但要了解学生干部，也要了解一
般学生；不但要了解表现好的学生，也要了解后进的、曾经犯过这样那样错误的学生；不
但要了解每个学生的情况，还要了解学生之间的关系，了解影响学生的各种因素。二是指
对每个学生的各方面的情况都要了解。不仅要了解学生的过去，包括德、智、体诸方面的
发展水平，成绩、荣誉、挫折和教训，更要了解他们的现状，把握学生的思想脉搏。三是
指了解学生要经常化，学生的情况是不断发展的变化的，特别是少年儿童正处在生理和心
理上的发展变化期，他们的可塑性大，加上受社会多种信息、思想的影响，往往会发生这
“样那样的问题。正如俄国教育家乌申斯基说： 如果教育家希望从一切方面教育人，那
”么，首先就必须从一切方面去了解人。 只有经常了解学生，并在正确的教育思想指导下
分析研究学生，从不同学生的实际出发，因材施教，有的放矢地组织教育活动。而了解学
生的方法有多种途径，有侧面了解、个别谈话，注意观察每个学生在各种活动中的表现
等，但最切实有效的途径是开班会，大家畅所欲言，把心里的话说出来。
二、深入学生群体，用爱去熏陶学生
“ ”一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切 。为了很好地服务学生，引导学
生，班主任要注重深入学生群体。要做到这一点，班主任的每一言行都应让学生感受到老
师对他的尊重。班主任也要严格要求自己，凡要求学生做到的，自己要首先做到。常言
道，有什么样的班主任就有什么样的班级，学生是班主任的影子，班主任是学生的灵魂。
在带班期间，每当下课后，我不会急于回办公室，而是走下讲台，融入学生活动群体，与
学生亲切交流，询问学生情况，帮助学生解决学习困惑和生活苦恼；每当课余活动，我会
与学生快乐地做游戏；每当大扫除，我会与学生一起参与劳动。这时候，我在学生眼中不
“ ”仅是老师，更是伙伴、朋友、 自己人 ，学生会敞开心扉与我交流，学生会把快乐与我分
享，学生会把苦恼向我倾诉。这样，我对学生的实际情况也有了深入了解，在工作中能对
症下药，教育教学工作能得以顺序开展。通过与学生近距离的接触，学生对我增添了一份
信任和爱戴，学生自己也增添了一份自信和自律，上课不敢发言的学生能积极举手发言
了，不爱完成作业的学生能按时交作业了，不遵守纪律的学生能上课安静了，不爱劳动的
学生能积极参与了。我想，这也许就是老师爱的力量，榜样的力量吧！
三、千方百计唤起学生的自信心
一个成功的班主任，不用家长权威式的高高在上地强制学生做这做那，而是用自己的
“ ”言行举止作榜样，并有意识地告诉学生 你有这方面的能力，相信你能成功 ，从而增强学
生的自信心。一个成功的班主任，用自己博大的胸襟去接纳曾经做过错事的孩子，容忍孩
“ ”子的一切过错，并告诉学生， 老师相信你能改变 ；用自己的诚心去唤起学生的信任。善
于发现学生的长处和闪光点，及时鼓励表扬学生的点滴进步，真心做孩子的朋友、知己。
四、学生行为习惯的培养。
“我国著名教育家陶行知先生说： 播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；
”播种性格，就收获命运。 这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。我主要从以下几
方面做起：
1、习惯训练无小事。
习惯的养成正是一件件小事中情绪体验的积累。譬如，下课时关电灯，可以使学生养
成勤俭节约的好习惯；放学排队，可以使学生养成按时离校，遵守纪律的好习惯。下课摆
放学习用具，可以使学生养成积极主动学习的习惯。我们班每天早上对学生进行零用钱登
记，原则上不准学生带钱到学校来，即使带来了也要向老师说明用处，这样就杜绝了学生
买零食现象的发生，使学生养成节约、珍惜劳动成果等好习惯。
2、榜样的力量，教师要以身作则。
“ ”俗话说， 近朱者赤，近墨者黑。 儿童时代是模仿力最强的时期，他们的学习从模仿
开始，由于他们的认识能力，分辨是非的能力非常有限，因此，老师要以身作则，做出榜
样，正面诱导是十分重要。
首先我从自身开始，身体力行，自觉拾起一片废纸，扶正课桌椅，坚持使用普通话，
学生受到这种行为的影响也自觉坚持学习。榜样对学生具有很强的说服力和感染力。我经
常向学生介绍一些科学家、艺术家、伟大和古人是怎样的行为习惯，以及他们有什么良好
的行为习惯等。
另外凡是学生行为习惯好的，有进步的，改正缺点快的我就充分发挥星卡的激励作
用。
3“”“”、协调学生的 知与行。
学生知道了要做什么，也知道了为什么要这样做，但做起来时往往会因为主观的或者
客观的原因而不能顺利地进行，如有些学生总是忘记戴红领巾和胸卡，了解情况后得知，
学生多数情况是因为换衣服时不注意取红领巾下来，或者取下来随地一扔，第二天上学匆
忙就把此事忘了，针对情况，我建议学生放学回家后就把红领巾放书包里，这样就可以解
决这个问题了。
4、鼓励上进，巩固习惯。
为了使学生尽快形成良好的行为习惯，我们班建立了一整套评比制度，开展文明小
组、爱学小组、卫生小组的评比活动，组织班干部互相督促检查，每月做好总评一次。那
个小组做得最好，给予鼓励或奖励，一步一个脚印，扣紧每一阶段，利用每一件事，用规
范行为教育，从小事中发现学生的细微变化和刚冒出来的不良习惯，一旦发现就竭尽全力
将其消灭在萌芽状态中，不给学生重复不良行为习惯的机会。
五、班级卫生管理。
卫生工作是班级日常事务，得靠每个学生的积极努力与配合。我在确定个人负责制的
同时，时刻注意自己的榜样力量。看到地上的纸屑，我都会动手去捡。平时做值日都在旁
边指导提醒。经过一段时间，学生的卫生习惯有了初步的养成，这时候我放手让学生自己
去做。除去每个人都有自己的职责，多鼓励多表扬先进，树立榜样之外，我抓卫生不是抓
全班，而是只抓卫生委员一个人。只要班级卫生差了，我就找他。而且我还教给他办法：
不要只是自己去捡，要责任下放，你可以把教室分成几个区域，再责任到小队长，小队长
再责任到小组长，小组长再责任到每个组员。虽然有点株连九族的意思了。但责任明确
了，不负责任怎么办？当然要制定科学严明的奖惩制度。谁的责任感强，可以得到星卡奖
励，组员是否可以获奖，组长说了算，这样层层上传。如果不负责任或者有令不行，那么
可以增加做值日的次数，作为惩戒。我觉得这种惩戒方式不算是体罚。惩戒之前必须教育
他真正认识到自己的错误，这样惩戒才会有效。当然我也考虑到这个学生的家长是否会对
这种惩戒方式有不满的情绪，惩戒之前我主动给家长解释清楚，避免不必要的误会和麻
烦。再有，每天进了教室我第一件事就是巡视一下，检查卫生，如果不满，就先主动打
扫，再追究责任。
当然还有班级的文化阵地，家校配合联系社会实践活动等许多方面的工作，在此就不
一一再交流。
总之班主任工作是一次长期的复杂的工作，是一个平凡的繁琐的工作，你只有从点滴
做起，从小事做起，并认真，用心地做，持之以恒，坚持不懈，并做到精细化的班级管
理，才能把班主任工作做的到位，才能得到你辛苦付出得到的相应效果。最后让我们互
勉，严于律已，给学生更多的关注、关怀、激励、鼓舞，用心浇灌祖国的美丽的花朵，在
班主任这个工作实践中去探索更加行为效之的方法，让班级管理工作更上新的台阶，在德
育工作这块阵地上发挥更好的推动作用。
谢谢大家！谢谢！
个人工作交流会 言稿 篇发2
各位新人：
你们好！
我是生产管理部质检中心负责人。xx 年11 月来公司实习、xx 年7月签合同成为正式
员工。作为比你们稍微老一点的新员工、以一个刚刚过来的过来人身份和大家分享一下我
的成长心得！
我主要说四个方面的内容：
第一点：重新定位、然后努力工作。
“我记得，我进入班组的第一次聚餐，在饭桌上，班长不止一次的强调， 咱是干技术
”活的，至少在这几年内要安下心来搞技术，其他的什么都别想 ，其实，我在大学里是学
摘要：
展开>>
收起<<
个人工作交流会发言稿（精选5篇）个人工作交流会言稿篇发1 各位领导，各位同仁： 大家好！首先我感谢学校领导给我这次学习交流的机会，同时也感谢在坐的同仁给我这个学习交流的平台。我来这里才两个月的时间，刚一开学，担当四年级班主任兼语文教师，面对班上一张张崭新的面孔，班主任当务之急是快速记住每个学生的名字，在最短的时间内能以亲切的语调与学生交流，使每个学生感受到新老师十分关注自己，尊重自己，进而对老师留下美好的第一印象，感受到老师的关爱，体验到尊重的愉悦。有人说世界上“”“”最怕认真二字，我说如果再加上用心二字干起工作差不多都能事半功倍达到预期的效“”果。就一个班主任的管理而言我就是认真、用心地...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
