个人校本教研工作计划三篇
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2024-10-07
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个人校本教研工作计划三篇
无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算
和安排。有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，
就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工
作有条不紊地进行。下面是小编为大家整理的个人校本教研工作
计划三篇，欢迎阅读。
一、工作思路
坚持科学发展和以教师为本的理念，以师德教育和新理念、
新知识、新技术为重点，紧密结合本校教育教学工作实际，面向
全体，突出重点，通过集体培训、学科教研、教育教研和个人研
修等多种形式，开展校内学习活动和研究活动，促进教师专业化
发展。为全面实施素质教育，加强学校文化建设，培养一支师生
高尚，业务精湛，创新力强，富有活力的教师队伍。
二、教师队伍的基本情况
1、学校现有教师 105 人。退休 45 人，约占 40%；中青年教师 60
人，约占 60%。
新学年，初、高中所有年级均已进入新课程实验，在课改实
施中，教育理念不断更新，教学方式逐渐改变，课程建设逐步加
强，但仍然有许多矛盾和问题，亟待研究和解决。
2、近两年学校有不少中青年骨干教师被国办校招走，补充进来的
多是新毕业的大学生，缺乏教学实践经验，必须加强培训，才能
胜任教育教学工作。
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3、学校有的学科组，青黄不接，缺少领军人物，学科带头人、骨
干教师培养亟须加快、加强。
三、校本研修目标
1、通过培训使新参加工作的教师基本能胜任教育教学工作。
2、采取各种措施加大各学科骨干教师、学科带头人的选拔和培养
的力度。
3、通过学习、培训、实践、反思，进一步改进与加强教师教育理
念与教学行为的统一，教学策略的把握，有效地推进高效课堂教
学，积极推进新课程改革实施。
4、以师为本，充分发挥学科组作用，提高校本教研的质量，促进
教师专业化发展。
四、研修内容与措施
1、进一步开展好校本教研活动。
上学年我校在开展校本教研活动上有进展、有成绩、有实
效。在总结经验，找出问题的基础上，本学期要进一步加强。
校本教研是以校为单位的教育教学研究活动。它有利于新课
程改革目标的落实，有利于提升教师专业化水平，改进教师教的
方式和学生学的方式，全面提升育人质量，促进教师和学生的全
面发展。
校本教研工作的直接领导是教务处和德育处，由主任或主任
指定的教导员专门负责统筹领导。
校本教研分两个层次进行：学科教研组和年级学科集体备课
组。
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校本教研的内容：一是研究学校中真实的教育教学问题，是
从学生的发展的实际出发，有的放矢的在教学实践中归纳和汇集
的现实问题；二是认真研究教师本身的问题，教师如何利用教
研，发展教材，拓展知识领域，落实三维目标等等；三是研究学
生，研究学情，研究学生的发展过程；四是研究我校多年推行
的“师生共创优质高效课”怎样不断发展，特别是在“共创”上
有突破性进展。
校本教研开展的实效，教研组长和备课组长的责任心，组织
能力，业务水平是个关键。组长要不负重托，切实履行职责，为
学校发展，为学校提质创优再立新功，并在工作中提高自己的水
平和威望。
校本教研开展要全员参与集体互动。强调学习气氛和争鸣氛
围，形成全员参与，互助碰撞的动态过程，要求全体参与教师准
备充足，畅所欲言，在观念、方法的碰撞中，升华教育思想，丰
富教学艺术。
校本教研要有认真思考研究而后制订的教研活动计划，并保
证认真实施。
校本教研要有时间的保证，现每学科都有一天不排课，学校
要用足区教研之外的时间，保证专时专用，保证校本教研每周平
均3课时。
校本教研可搞跨学科共研与交流，探讨共性问题，促进各学
科的整合增效。
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摘要：
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个人校本教研工作计划三篇无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。下面是小编为大家整理的个人校本教研工作计划三篇，欢迎阅读。一、工作思路坚持科学发展和以教师为本的理念，以师德教育和新理念、新知识、新技术为重点，紧密结合本校教育教学工作实际，面向全体，突出重点，通过集体培训、学科教研、教育教研和个人研修等多种形式，开展校内学习活动和研究活动，促进教师专业化发展。为全面实施素质教育，加强学校文化建设，培养一支师生高尚，业务精湛，创新力强，富有活力的教师队伍。二...
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