初中英语外籍专家送教活动体会
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初中英语外籍专家送教活动体会
XX 年 xx 月 26 日上午，我有幸代表 xx 中在 xx26 中学参加人
民教育出版社初中英语外籍专家送教活动。
首先是一堂由人教版教师培训专家 justin kaley 上的公开
课，教材是 pep 八年级下册第九单元 can you come to my party?
的第一课时。这是一堂听说课。公开课开始前，人教版代表就说
这不会是一节完美的课，但肯定是一节不同的课。45 分钟的课堂
结束后，会场里每个人都有着自己不一样的思考。这确实是一节
非同寻常的课。
非同寻常的教学内容安排：1a,1b 加 2d。对教材的解读通常
都认为 1a、1b 是最简单的部分，基本词汇的输入和最基本句型的
呈现。而 2d 是第一课时中比较难以处理的部分，有时时间不够，
拖到第二课时，即使有时间处理时，也有当做阅读来处理的倾
向。然而，这节课中，justin 把 1a、1b 处理的非常详细，多次重
复出现目标语言，而其中有许多都是 2d 对话中的关键内容。通过
这样的方式，将 2d 的难点分散到前面简单的部分，既能充分训练
1a、1b，使这两部分的内容更丰盈，又因为多次重复，而使 2d 难
度降低，为学生扫清 2d 的部分困难。
非同寻常的引入：一个真实的故事。justin 是以自己的故事
为例，引出本课主题—邀请。用本人真实的故事展示课文中类似
的一个故事，引起学生对本课内容的兴趣。其实故事是否真实，
并无从而知，但这个故事确是真实语境中会发生的，也能引起学
生真实的兴趣。所以，故事的真实性并不重要，其真实的效用才
1
是需要关注的。用图片呈现一个个的故事环节，先给出例子（输
入），再鼓励学生独立说出符合图片的对话（输出），再出现句
型（反馈），三个环节环环相扣，更有利于学生对自己还未掌握
的知识点的认识。
非同寻常的教材图片使用：剪切图片，为我所用。justin 将
课本的图片扫描下来，按照想要突出的语言点来呈现。1a 的图片
一般都是一大幅，包含了多段对话内容。课堂上我们通常是用手
来指某个细节让学生辨认，其实仔细考虑，也许并不是所有学生
都能看懂看清楚，这样的一个小小的改进，能更大程度的确保学
生的认知。
非同寻常的 2d 处理：跟读加提问。2d 主要的任务是让学生理
解。让学生跟读，然后就刚刚跟读的内容立刻提问，检查学生对
所读文本的理解。这其中就可以检查出学生薄弱的知识点。
非同寻常的复述：打乱顺序。将人物对话打乱顺序，让学生
重新排序再角色扮演。由于提供的关键词，学生在记关键信息的
难度降低，能够将重心更多移到记忆语言点；排序更能检查学生
对语言点的掌握，等着学生犯错，担心学生犯错，不如先犯错给
他看，让他指出来别人的错，让他借鉴。
非同寻常的小组合作：情境再现。学生自主创造语言情境，
教师引导学生在这样的情境下，如何根据实际选择回应的语言内
容。这不仅是学生学习整课后的综合运用，也是教师对整节课的
归纳总结。
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非同寻常的 ppt 设计：黑底白字，指令明确。justin 的 ppt
是这节课中比较吸引眼球的地方，黑色的屏幕衬出白色的字体，
非常醒目。他还把课堂的指令也放在其中，让听不懂或者漏过指
令的学生能够看懂。
第一课时的目标就是让学生学会在特定情境中运用目标语言
进行问答。不一样的教学目标就会有不一样的教学设计。当目标
上升一个高度，不止关注于试卷、分数时，教学也会上升一个高
度，更加有趣、更加实用，而学生的学也会更有激情。
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标签： #英语
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初中英语外籍专家送教活动体会XX年xx月26日上午，我有幸代表xx中在xx26中学参加人民教育出版社初中英语外籍专家送教活动。首先是一堂由人教版教师培训专家justinkaley上的公开课，教材是pep八年级下册第九单元canyoucometomyparty?的第一课时。这是一堂听说课。公开课开始前，人教版代表就说这不会是一节完美的课，但肯定是一节不同的课。45分钟的课堂结束后，会场里每个人都有着自己不一样的思考。这确实是一节非同寻常的课。非同寻常的教学内容安排：1a,1b加2d。对教材的解读通常都认为1a、1b是最简单的部分，基本词汇的输入和最基本句型的呈现。而2d是第一课时中比较难以处理的...
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作者：shokzz
分类：心得体会
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