数学经验交流发言稿（精选30篇）
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2024-07-15
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数学经验交流发言稿（精选 30 篇）
数学 交流 言稿 篇经验 发 1
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
很高兴能与大家今天在这里相聚，共同探讨、交流与学习新课程改革以来教育教学的
好方法、好 、好策略。教了二十年的 ， 已 了不惑之年的我，精神上大不如以经验 书 现 过
前，感觉有些力不从心。但一路走来，陪伴我走过的大多是年轻人，他们都是我学习的榜
样，他们的新理念、新方法时时刻刻熏陶着我，使我在教学上改进不少。今天，借此机
会，我将积极倾听与吸取大家的成功经验，用在我今后的教学中。
“ ”对于中考的复习，可谓是 八仙过海，各有神通 ，今天，我作为九年级数学代课教
师，仅代表我个人谈一点自己不成熟的看法，与大家共勉。
一、信任鼓励，激发学困生的学习动力，提高成绩
教育的艺术本身不仅仅是传授知识，而在于激励、呼唤与鼓舞，我们课堂上不经意的
眼神、话语、动作都会影响到学生。九年级学生到最后冲刺阶段，复习量大，学困生就觉
得自己没有希望，破罐破摔，容易造成两极分化。在这个节骨眼上，我们决不能掉链子，
哪怕是一点点进步，都要用赞赏的态度评价他们，给予他们充分的信任与鼓励，力争提高
整体成绩。
二、充分利用教育资源，让每个学生都来弹奏课堂的主旋律
新课改要求以学生为主体，当然也离不开教师的主导。九年级学生上新课的时间大概
六周左右，其它都是复习课，前后只是课型上发生了变化，课堂的主演还是学生，可以根
“ ”据学生平时的表现，把学习上 有共同语言 的学生放在一起讨论、交流，复习更有竞争意
识；对于学困生，我们教师要给他们多指导，把基础的内容搞清楚，也算是一大进步。需
要合在一起上 的 ， 段 我 借均衡 展的 ，各校都安装了 子白板， 就课话这时间们 发 东风 电 这 给
我们的复习带来了方便，既省时，又直观，不妨大家也尝试着用用这高科技。当然，也不
能过分依赖于多媒体，通过我们平时的教学来看，让课件牵着教师走，教师又牵着学生走
的课堂，很难达到预期目的。
三、教学方法应灵活多样
每一项新的改革都有一个过程，我校实施新课改以来，曾经有一段时间我觉得自己不
“ ”能掌控课堂，按照 先学后教，生讲师点 的.固定模式进行总不那么得心应手，有时适得
其反。后来，我琢磨着，用新老 合的方法， 堂 相 好一些。所以 ：教无定法，结课还对 说 贵
在得法。一口吃成大胖子也不 ，我 会慢慢适 ，逐步提高。现实们应
四、复习阶段的设想与打算
（一）回归课本，夯实基础。
让学生全面掌握七~九年级的基础知识，提高基本技能，熟练基本方法，做到全面、
扎实、系统。重点关注考察的核心内容，比如：函数与方程在近几年中每一个都是考察的
内容，几何中圆、四边形、相似等也是必考内容之一。
（二）针对中考题型，采用专题复习。
按照中考题型来开展专题训练，尤其是那些相对比较固定的题型，教给学生一些特殊
的解题方法，使学生做到心中有数。
（三）以综合模拟训练为主，进行适应性的强化训练。
模拟训练要按照中考试题格式及标准，即进行定时、定量模拟中考，通过模拟测试，
有利于学生 范考 与答 ，把握正确的答 程序、有利于促 学生 缺 漏、规 试习惯 题习惯 题 进查 补
强化解题规律与技巧，提高综合应用能力。
（四）做好学生的心理疏导工作。
面对中考，学生从心理上自然而然会产生压力，教师在应考前的一段时间内应对学生
进行心理调整，给他们解压，不要因为学生的压力过大，而影响考场的正常发挥。
总之，九年级数学复习时间紧，任务重，要求高，集体的智慧很重要，希望大家在这
有限的 内，将我 今天学到的成功 融入到自己的教学中，使我时间 们 经验 们 201x 年初中学
业水平测试再创历史新高，使全县成绩再上新台阶。
我的发言完毕，谢谢大家！
数学 交流 言稿 篇经验 发 2
学生成绩的好坏，关键在于课堂上接受知识量的大小，也就是教师教学实效性的高
低。由于我们面对的是八九岁的孩子，他们心智还不健全，分析问题和解决问题的能力也
正在摸索之中，如何让他们更多地将书本知识和老师的.讲授转化为自己的见解，在平时
教学中，我主要抓住了以下几个方面：
1、教给学生知识的同时，也教给学生解决问题的方法。
“ ”在数学教学中，我比 注重引 学生 方法，每一 都做到 有 而去 。 我较导总结 课备这样给
带来的好处是：新授课能抓住重点难点，练习课复习课自己先把题目做一遍，讲题的时候
就心中有数，训练的时候也有针对性。
2、课堂上重点关注学生的学习状态和学习习惯.
一节课中，教师真正讲解的时候不超过30 分钟，讲授时间时刻关注学生的状态，促
使学生有良好的听 和 堂 律， 的 堂才有 效性。特 是后 生，在 堂上课习惯课纪这样 课 实 别 进 课
更要特别关注，我时常点他们回答问题，督促他们跟上节拍，否则会越掉越远。
3、课堂之后教师要注重课后反思。
在 堂教学之后教 要 极 行反思，成功的 堂要 ， 行 累， 堂课 师 积 进 课 总结经验 进 经验积 课
教学效果不好的课堂要深刻反思，反思教法和学法，对于百思不得其解的要积极向老教师
请教，便于下节课再教，再强调，要让每个学生弄清弄懂每一个知识点。
4、学生作业天天清、人人清，注重课堂练习，做到精讲精练。
学生的作业直接反映了他对知识的掌握情况，对于作业中出现的普遍性的问题，坚持
反复训练，针对训练，我时时向学生灌输：成绩是来不得半点虚假的，没有等出来的辉
煌，只有干出来的成绩。如果谁的作业当天不能上交，我会坚持找他，不漏掉一个人，对
于完成情况不好的即使工作再忙也要进行课后辅导，基本知识一定要让每一个孩子掌握，
做到人人清。
5、未雨绸缪，时时把握主动。
我们老师平时也是都特别忙的，每天除了上课批改作业，就是辅导后进学生，真正去
思考教学的时间并不是很多。为了赢得主动，我总是在周末就抽时间把下一个周的教学内
容准 得差不多。 在教学中就能心中有数，重点突出，不会慌乱。备这样
以上就是我对教学的一些肤浅的心得和认识，希望能够给大家带来些许的启发和帮
助。其实，在座的各位在教学方面都比我更有经验，希望你们在今后的教学中不吝赐教。
数学 交流 言稿 篇经验 发 3
各位领导、老师：
大家好！
首先，初中的`数学是打基础的学科，学习的都是很基本的知识，比如代数里的函
数，一元二次方程的一般解法，到了高中甚至大学都是一直在用的。再比如几何里的边角
关系，一些基本的平面图形的性质，像平行四边形的性质、圆的性质等等，不仅仅在高中
的立体几何和解析几何的学习中用的上，到了大学，在空间解析几何里也要间接地用上这
些性 。所以在开始学 数学的 候和学 数学的 程中就意 到 你以后的学质习 时 习 过 识 这门课对 习
会有很大的益处，带着一个愉快的心情去学习，就会有一个好的开始！
有了一个 极的学 度，接下来就是方法的 了。其 ，如果肯下工夫，肯积 习态 问题 实 钻
研，是没有学不会的知识，掌握不了的概念的。课前的预习很重要，预习后心里就有了
底。这样听课时就好比是一次复习。关于听课时的状态，我崇拜的著名的数学教师孙维刚
“曾 一段 ： 一个概念提出来了，不妨 着自己先 它下定 ；一个定理或公经说过这样 话 试给义
式写出来了，自己先试着去证明它；一个例题写出来了，自己先试着分析、解出它。让思
”维跑在老师的面前，这样听课，才会体会到思维的乐趣。写在这里和大家分享，希望大
家能 从中得到一些启示。够
数学的学习本身就包含很多的思想和概念，有时候这些思想概念是靠自己感悟获得
的，但大多数时候他们是通过和别人的交流中获得的。试着去和身边的同学、老师交流你
的感想，利用各种机会和别人交流。一定会有收获的！
学有余力的同学可以看一些数学竞赛方面教程，开阔一下眼界。就算是看不太懂也没
有关系。因 通 深 次的学 ，你大体可以知道某一个独立的知 点在更高的能力 次为 过 层习 识 层
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数学经验交流发言稿（精选30篇）数学交流言稿篇经验发1 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 很高兴能与大家今天在这里相聚，共同探讨、交流与学习新课程改革以来教育教学的好方法、好、好策略。教了二十年的，已了不惑之年的我，精神上大不如以经验书现过前，感觉有些力不从心。但一路走来，陪伴我走过的大多是年轻人，他们都是我学习的榜样，他们的新理念、新方法时时刻刻熏陶着我，使我在教学上改进不少。今天，借此机会，我将积极倾听与吸取大家的成功经验，用在我今后的教学中。 “”对于中考的复习，可谓是八仙过海，各有神通，今天，我作为九年级数学代课教师，仅代表我个人谈一点自己不成熟的看法，与大家共勉。 一、...
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