小学经验交流会发言稿范文（精选32篇）
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2024-07-15
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小学经验交流会发言稿范文（精选 32 篇）
小学 交流会 言稿范文 篇经验 发 1
尊敬的领导、老师：
大家上午好！今天我的心情很激动，现在我更感到无比的荣幸，我有幸在此发言，是
由于领导们的关心与厚爱，给了我这个与大家一起交流、一起探讨的平台。下面请允许我
借此机会就如何抓小学毕业班数学教学，谈几点肤浅的做法与感受，如果有谈到不妥之
处，请大家批评指正。
“ ”我的课堂教学 四注重
一、注重对学生基础知识的培养
我总认为数学教学，抓基础很重要。学生基础差，即使老师能力再强，教学水平再
高，课讲得再精彩，对于基础差的学生来说，毫无一点益处。因此，我每接触一个新班
级，第一措施就是了解学生基础知识的情况，针对实际情况，事先对学生进行基础补救，
从而为新课的学习作好铺垫。
二、注重对学生获取知识的过程教学
在教学中，我从不把问题的答案直接告诉给学生，而是通过一系列的操作、推理、引
导、启发，让学生自己去发现问题、解决问题，得出结论。如果只是单一地、机械地把知
识传授给学生，那学生只知其然，而不知其所以然。学生也只会机械地去死记方法、答
—— “ ”案、硬背定律、公式 其实把要记的 东西 ，背得滚瓜烂熟了，也达不到自行解决问题
“ ” “的能力。因此，我每教学一个问题，总是让学生明白 为什么是这样 ， 这是怎么来
”的。 下面试举我的两个不成熟的教学案例，与大家一起来探讨：
“ ”案例二：教学 圆锥的体积 ，我为学生准备了四组圆柱和圆锥体学具：等底不等高、
等高不等底、不等高不等底、等底等高，让学生亲自去做盛水实验。通过实验，学生们知
道只有等底等高的圆柱和圆锥才有联系，并且得出了结论：圆锥体积等于和它等底等高的
圆柱体积的，从而推出了圆锥的体积公式：v=sh。这样的教学，学生理解透彻，记忆深
刻，不用死背公式。
三、注重对差生的培养
差生是普遍存在的，每个班都有，只是程度不同，人数多少而已。教育的技巧和艺术
在于，使每一个学生的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习和成功的乐趣。教学中，
我从来不歧视和冷落差生，而是通过耐心的教育、精心的指导、爱心的感化，使他们逐渐
“进步，从而达到共同进步的目的。在差生面前，我常用的话就是 好样的.，这次作业你没
”“ ”全错。加油，你的成绩会提高的。
四、注重自身的言行举止与素质的提高
事先举两个教育有误区的案例：
案例 1“：我的一位同事是班主任，在教室里要求学生： 同学们，你们上课不能穿拖
” “ ” “鞋。可一位调皮的男孩答到： 老师，你自己不也穿着拖鞋吗？ 同事回答： 我能吸烟，
你能吸烟吗？我能喝酒，你能喝酒吗？我能结婚，你能结婚吗？我有两千多块钱一个月，
”你有吗？
案例 2：同事是一位快退休的老教师，他把平行四边形的面积公式这样教给学生：平
行四边形的面积=边长ד高。课后，一位女孩来问我： 邹老师，平行四边形的面积等于边
”长乘高，到底是哪一条边长乘高？因为它有四条边呀？
试想：要求学生不穿拖鞋，自己正穿着拖鞋？想要学生取好成绩，自己又不精通所任
——教学科，讲起课来，学生似懂非懂，甚至把知识错误地传授给学生 这样的教育能成功
吗？我们应该知道：老师的思想品德、治学态度、行为习惯等时刻处于学生的监督之下，
老师对学生的影响和熏陶是潜移默化的。这就要求老师在教育活动中，乃至一言一行、一
举一动，凡是要求学生做到的自己首先要做到，并以更高的品德水平为学生作出表率。
将近 20 “ ”年的教学生涯，我时刻以 为人师表、热爱学生、善于育人、精于教学 这 16
字自己座右铭来定位自己、要求自己、衡量自己、检查自己、提高自己。走上讲台，我看
到纯真的学生；走近学生，我看到闪亮的双眸；走近双眸，我看到洁净的心灵；走近心
灵，我看到活泼的心跳；听着心跳，我看到鲜活的生命。
我的工作经验直接告诉我：作为一名老师要想把工作做好，必须严格要求自己，身体
力行，各方面在学生面前做出表率，要求学生要做到的，自己首先要做到；要想把所任教
的那门学科教好，自己首先要精通自己所任教的学科，认真学习，钻研业务，提高自己，
讲起课来不能让学生似懂非懂。有耕耘方谈收获，只要付出了，又讲究方式、方法，就一
定会把工作做好，就一定会取好成绩。
如今，虽然我只是教育一线的一名普通教育工作者，但我执着于我的事业，我喜欢，
我高兴，永不后悔。在今后的教学工作中，我会更加努力，更加认真。为我忠诚的教育事
业，默默奉献，为我身边的每一学生，默默付出。
发言完毕，谢谢大家！
小学 交流会 言稿范文 篇经验 发 2
各位、老师：
大家好！
今天，要我作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经
验丰富的老教师、老班主任，有掌握着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的
发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬
请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培
养一个健康向上的班集体，不付出艰辛的劳动和辛苦的`汗水是不会收获的。
勤劳是做好班主任工作的基础。俗话说得好，勤能补拙。要勤到班级中去，勤到学生
中去，勤与科任教师交流，勤督促，勤记录。班主任经常到班里走走，也可以随便问问学
生昨晚或星期二、星期天的一些事情，也许是这么不经意的走、看、问，或许会发现一些
“ ”不和谐的事情并将它很好地处理，避免不和谐 音符 的随意跳动。只有这样，才能真正了
解班级的基本情况，及时掌握学生动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中
有数；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。
“ ”在班级管理过程中，发现学生的 亮点 要勤鼓励、勤表扬。每一个孩子都有自己的闪
“光点，陶行知先生曾说过： 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪
生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮，点电灯，学微积分时，才认识他们是你
”当年的学生。 每一位学生都有自尊心、上进心、表现欲，要多激励学生的上进心，要充
分利用学生的表现欲，要发现并抓住学生的闪光点，给予适当的鼓励与表扬是多么的必
要。这样不但可以增进师生间的友谊，而且还可以使学生的优点得以充分表现。比如，我
班王子豪同学，原来是表现较差的一名学生，作业不能按时完成，上课不好好遵守纪律，
经常与同学打架。开学初，我发现他比以往在学习和纪律方面都有了很大进步，我在班里
及时对他进行了表扬。过后我发现这名学生上课时注意听讲了，学习也努力了。我想，老
师的鼓励和表扬，犹如黑夜的一盏明灯，寒冬的一缕阳光，将给学生带来无穷的力量，引
导他们积极向上。
小学 交流会 言稿范文 篇经验 发 3
本次期中考试我校英语全镇第一，成绩的取得不是我一个人的努力，更要感谢的是各
位班主任的重视、支持与配合。首先，各位班主任为英语开辟了早读时间，其次，各位班
主任为英语个随时开绿灯，只要有需要，英语课随时调配。同时，各位老师也随时关注学
生的英语学习状况。正是有了大家的支持与配合，才使得我校的英语成绩一直处于前列。
英语是一门语言，语言的学习少不了读读背背。因此，英语练习与作业也多是口语形
式。口语作业检查起来费时费力，各位语文老师应该深有体会。英语课有限，我的精力也
有限，所以怎么样检查口语练习与作业，保证每个学生都能基本掌握是个很大的难题。我
在这方面也一直处于摸索阶段，没有太多经验可言，我就说说我在这方面是怎么做的，在
朝着什么样的方向在努力。
对于学生口语练习和作业的检查，由于人数太多，工作量大，我主要采用小组形式。
我负责检查组长，组长检查组员。那么，如何开展好小组活动呢？
首先，分组很重要。每个班的分组是不一样的。根据各班的实际情况，分组略有不
同。三年级刚刚起步，差距不明显，班主任座位安排也注意了学生不同水平的搭配，所以
我让他们前后桌四人或三人一组。四年级期中考试后，我打破了座位的限制，每个班分成
了八个组，便于管理。五年级课堂活动小组和作业检查小组分开，课堂活动小组依座位而
定，而作业检查小组按学生学习能力水平优中差搭配分组。六年级两极分化严重，我更多
的关注了前面的学生，对于他们也分组，除了分组检查，还经常抽查，以防检查质量不合
格。
分了组之后，组长的选择很重要。组长就相当于老师，代替老师检查。三年级本学期
我直到现在都未指定组长，因为他们刚刚起步，差距不明显，每次检查谁最先学会谁当组
长。这样也能增强学生竞争意识，提高其积极性。四五六年级组长主要选择有责任心，学
习能力强，追着老师学，还有点小厉害的学生。四一班我选了八位组长，这八个人相对能
力 。四二班，我 了十六 ，两个 管理一个 ，但我大多 候每 只 一较强 选 为组长组长组时组检查
摘要：
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小学经验交流会发言稿范文（精选32篇）小学交流会言稿范文篇经验发1 尊敬的领导、老师： 大家上午好！今天我的心情很激动，现在我更感到无比的荣幸，我有幸在此发言，是由于领导们的关心与厚爱，给了我这个与大家一起交流、一起探讨的平台。下面请允许我借此机会就如何抓小学毕业班数学教学，谈几点肤浅的做法与感受，如果有谈到不妥之处，请大家批评指正。 “”我的课堂教学四注重 一、注重对学生基础知识的培养 我总认为数学教学，抓基础很重要。学生基础差，即使老师能力再强，教学水平再高，课讲得再精彩，对于基础差的学生来说，毫无一点益处。因此，我每接触一个新班级，第一措施就是了解学生基础知识的情况，针对实际情...
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