中学德育教育工作总结和计划
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2024-10-09
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中学德育教育工作总结和计划
从近年来不断攀升的未成年人犯罪率可知，很多家长、教师
忽略了德育的培养，使学生失去了接受德育教育的最佳时期，这
给我们敲响了警钟，德育教育不容忽视。下面是小编整理的中学
德育教育工作总结和计划，希望对大家有所帮助!
中学德育教育工作总结和计划(一)
一、指导思想
在校长室和党支部领导下，和各部门密切合作，紧紧依靠全
体班主任、任课教师，以创建和谐校园为目标，全面贯彻落实
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设
的若干意见》的要求，结合我校德育工作实际，坚持以爱国主义
教育为主线，以养成教育为基础，以责任教育为核心，以争创文
明班级为总抓手，以活动为载体，以稳定为主旋律，创设和谐的
教育环境，切实提高德育工作的实效，形成良好的班风、学风、
校风，为教学质量的提高提供保障。
二、工作思路
1.确立一种意识：德育助推，管理制胜。2.抓住两条主线：养成
教育，感恩教育。3.搞好三个结合：主题教育与常规教育相结合;
学校教育与家庭教育相结合;教师管理与学生自主管理相结合。
三、工作目标
1.加强行为习惯养成教育，把《中小学生守则》《学生日常行为
规范》宣传教育落到实处;2.抓好班级常规管理，防止出现乱班、
差班;3.加强学生干部队伍建设，把学生自我管理工作抓细、抓
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实;4.加强班级文化环境氛围建设，创设优美育人环境;5.抓好班
主任队伍建设，开展好德育科研;6.抓好法制教育、加强学生心理
健康教育、各项安全教育，把学生违法犯罪率控制为“0”，杜绝
学生重大安全事故、学生意外伤害事故;7.做好特殊学生的统计、
跟踪管理工作。
四、工作内容
1.合理构建德育工作机制。学校要建立以德育为首的“三线”和
谐校园德育工作机制。即建立以校长室—德育处—年级组—班主
任为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保
证日常规范教育的有序开展。建立以校长室—教务处—教研组—
任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”，把德育渗透到学科教
学活动之中。建立以学校党支部—团委—班委、团支部为主体
的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。树立人
人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。进一步提高全体教
师，特别是班主任的责任意识。
(1)树立一种责任：德育工作是全校教职工共有的大事，也是
育人工作中的头等大事。每个人都应参与其中，充分体现一个教
育工作者的责任感和使命感。
(2)树立一种观念：树立德育是为全体学生提供服务的观念，
为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，挖掘
学生进行自我教育的潜力，帮助学生解决学习生活中的各种困
惑，帮助学生解决差异和矛盾，帮助学生自主认识、实现自我成
长。(3)形成一种合力：树立德育教育无小事，人人参与，齐抓共
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管，形成教育的合力，让学校的每一个教育活动都能体现德育教
育的育人功效。(4)抓好一条主线(班主任队伍)：班级学生的健康
成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素质的提高是德育成功的
基础，因此，学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途
径，提高全校班主任的整体素质，形成一支素质优良、精干实
效、开拓进取的班主任队伍。
2.切实落实养成教育 养成教育主要做好六个方面的工作——生活
习惯，卫生习惯，礼貌习惯，健身习惯，学习习惯，交往习惯。
而这六大习惯的养成，有赖于家庭，学校，社会三个方面的努力;
有赖于大胆管理和严格要求;有赖于持之以恒地养成。我们要常抓
不懈。 本学期就“文明礼仪”、“体育锻炼”、“课堂学
习”、“作业规范”、“考风考级”、“集会要求”、“自习课
纪律”、“卫生习惯”、“爱护公物”、“午休纪律”等十大方
面开展“周岗学校一日行规”温馨提示语的征集活动，达到自我
管理自我约束的目的。
3.积极探索“责任教育”要抓“四点四会”——以对自己负责为
起点，集聚爱心;以对家庭负责为基点，培养孝心;以对集体负责
为凝聚点，学会关心;以对社会负责为制高点，铸就忠心;培养对
自己，对他人，对社会负责的接班人。在学生中大力宣传“五提
倡，三禁止”：即提倡文明礼貌，提倡遵章守纪，提倡助人为
乐，提倡勤奋学习，提倡艰苦朴素;禁止吵嘴斗殴，禁止乱涂乱
抛，禁止粗话脏话。
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摘要：
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中学德育教育工作总结和计划从近年来不断攀升的未成年人犯罪率可知，很多家长、教师忽略了德育的培养，使学生失去了接受德育教育的最佳时期，这给我们敲响了警钟，德育教育不容忽视。下面是小编整理的中学德育教育工作总结和计划，希望对大家有所帮助!中学德育教育工作总结和计划(一)一、指导思想在校长室和党支部领导下，和各部门密切合作，紧紧依靠全体班主任、任课教师，以创建和谐校园为目标，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，结合我校德育工作实际，坚持以爱国主义教育为主线，以养成教育为基础，以责任教育为核心，以争创文明班级为总抓手，以活动为载体，以稳定为主旋律，创...
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