小学作文人性化评语的探索
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2024-10-09
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小学作文人性化评语的探索
作文点评是人性化作文教学的重要组成部分。作文要“人性
化”，要返璞归真。作文评语也应“人性化”，因为“评语是作
文教学中体现教师主导地位的一种物化形式”“人性化的评语反
过来”会“促进学生作文人性化的提高”
为此，我以改革小学作文评语为突破口，提出“小学作文人
性化评语的探索”这一项目，力求通过实践研究，试图站在与学
生的角度，根据每个学生、每篇文章的具体情况，提出具体的意
见，这样才能有的放矢，让每个学生都有所得。
一 真心诚意写人性化的评语
作文是进行情感交流的好方式。小学生天真、单纯，他们在
文中常常会真实流露各种情绪，教师对此不能单纯地看作是作
文，而应把它看作是学生一颗颗跳动的心，一双双期盼老师帮助
的眼睛。教师要善于捕捉这些情绪，用饱含真情的笔墨帮助他
们“排忧解难”，让他们深切地感受到真情就在身边。
实证 1 有位父母离异的学生在《老师，我想对您说……》一
文中写道：“别人的爸爸妈妈都在一起，而我的爸爸妈妈却离婚
了，妈妈每天都去搓麻将，对我的功课从不过问。今年小学要毕
业了，虽然现在是就近入学，但我还是希望以最理想的成绩毕
业。在这样的家里，我怎么能安心复习功课呢?……”读了该生的
作文，我立刻回忆起他平时不整的衣衫和低落的情绪，我想首先
要稳定她的情绪，然后再帮忙解决困难。我在作文评语中写
道：“首先感谢你对老师信任，家，本应该是温馨的、欢乐的，
1
然而你……老师很同情你，但你要正视现实：一方面，恶劣的环
境能磨练自己的意志，另一方面，老师会想办法帮助你。”事
后，我多次上门做学生家长的思想工作，要求他妈妈尽量多抽时
间陪陪他。由于思想上的交流，情感上的沟通，从此他和我成了
朋友。
教师要与学生建立平等、和谐的关系。这是新课标对教师提
出的新要求，教师必须改变角色。改变师道尊严的旧观念，具体
体现在作文评语中，就是用民主、平等的对话方式，共同探讨的
口吻来撰写评语。这样做，学生就会觉得自己得到了尊重，从而
自觉、主动去领悟、改进，作文教学预期目标才得以尽快实现。
二 循循善诱写人性化的评语
实证 2有位同学在《我的同学》一文中写道：“小骆经常随
意拿别人的东西。一次，音乐课上，他的手又伸到我的铅笔盒
里……老师多次与他讲道理，可他总是‘老油条’，老师也拿他
没有办法。我真不想让这样的人坐我前面。”面对这样的一篇作
文。除了对他的篇章、字句做批改外，我着重抓住作文中对同学
桌的片面认识写了一段评语：“谢谢你把老师当作真心朋友，你
敢于在作文中坦露自己真实的思想，但作文中的观点是有些片
面。尽管小骆同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。
我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实他也有
不少闪光点，比如他上课参与非常积极，知识面很广等。我们应
该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，
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只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是
吗?”过后，我又找他谈心，并私下研究帮扶对策。
实证 3一位学生在《老师，我想对你说》中写道：每当你在
全班同学面前指名批评我时，你知道我心里有多难受呀!老师，请
你改一改你的教育方法好吗?老师在旁边评道：老师的教育方法是
欠妥当，下次我们先私下交流，好吗?还有一位同学写：上学期，
我被评为优秀学生，发奖的那天，我听见有人说你偏心，我心里
很难受，我不敢把证书拿给妈妈看，妈妈见了都认为你偏心，我
更难受了，脸红红的。老师，你还不如评我学习进步僵。老师看
了之后震动很大，评道：老师没想到你有这么大的压力，你这学
期进步很快，优秀学生是名副其实的，老师相信你能做得更好，
用一个优秀学生的标准严格要求自己。
笔底的坦诚不但调动了学生的写作积极性，而且也提高了他
们对周围事物认识辨别能力，从而达到教书育人的目的。
三 激励赞扬写人性化的评语
实证 4一位平时写作表现较不理想的学生在《一件难忘的
事》一文中写道：“这学期，老师在班级中开展了一项很有意义
的活动——做一名清洁工。以小队为单位，轮流去帮助清洁工人
打扫马路。我们十几个同学兴致勃勃地来到街道中心，开始劳
动……劳动过后，腰酸背痛，四肢无力，当一名清洁工真不容易!
我一定要改掉不爱劳动、不尊重他人劳动成果的坏习惯。”作文
中的文采虽然不怎么样，反映的思想却是积极向上的。我激动地
写下了这样的评语：“××同学，你知道吗?老师为你的进步感到
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小学作文人性化评语的探索作文点评是人性化作文教学的重要组成部分。作文要“人性化”，要返璞归真。作文评语也应“人性化”，因为“评语是作文教学中体现教师主导地位的一种物化形式”“人性化的评语反过来”会“促进学生作文人性化的提高”为此，我以改革小学作文评语为突破口，提出“小学作文人性化评语的探索”这一项目，力求通过实践研究，试图站在与学生的角度，根据每个学生、每篇文章的具体情况，提出具体的意见，这样才能有的放矢，让每个学生都有所得。一真心诚意写人性化的评语作文是进行情感交流的好方式。小学生天真、单纯，他们在文中常常会真实流露各种情绪，教师对此不能单纯地看作是作文，而应把它看作是学生一颗颗跳动的心，一...
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