《做一个最好的你》国旗下讲话（精选29篇）
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2024-07-15
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《做一个最好的你》国旗下讲话（精选 29 篇）
《做一个最好的你》国旗下 篇讲话 1
老师们，同学们：
大家上午好，今天我在国旗下讲话的题目是：做最出色的自己。
首先我想说一段材料：在----年教育进展国际评估组织对全球 21 个国家进行的调查
显示中国孩子的计算能力排名世界第一，想像力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
真是让人难以想象，竟然有 4个国家的创造力比我们还差!看来我们的想像力的确匮乏，
然而这就是我们接受 16 年教育的结果。
我再想请问各位同学，你们是否有自己的理想，而不是我们父母的，或者说我们大家
坐在教室里承受着变味的教育带给我们的痛苦为的是什么?仅仅为了考一个好大学?为了一
纸文凭?再然后呢?为了一个好工作?为了有好多好多钱?难道这些就是我们用整个青春作为
交易所换来的?这不是生活，这仅仅只是生存。然而可悲的是，我们之中有多少人即使付
出了整个青春，也换不来这些庸俗的东西。这就是我们的悲哀，因为没有理想，别人这
样，我们也就这样，因为没有理想，我们沉默，我们屈服，我们麻木。
同学们，我想我们可以醒来了，问问你自己，你喜欢什么，你想从事什么，而不是父
母让我们喜欢什么，父母让我们从事什么。
同学们，我并非排斥学习，而是希望我们大家可以为了自己的理想而学习，学习自己
想学的知识，我们是人，不是机器，就算是机器，也不是学校为了提高升学率的机器。这
是一个多么简单的道理，然而有多少人不明白这个。
同学们，不要再去倾听枯燥乏味的说教，也别试图去补救无望的过失，别再愚昧庸俗
的事上浪费生命，那些是我们这个时代病态的目标和虚假的理想，去过你美妙的生活吧，
去做最出色的自己!
我鼓起了勇气，私自改变了原来要说的内容，希望大家能有所思考。
谢谢，我的讲话完了。
《做一个最好的你》国旗下 篇讲话 2
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好!
记得有人这样说过：如果你不能成为参天大树，那就做一棵小草;如果你不能成为太
阳，那就做一作星星。决定成败的不是尺寸的大小，而在于做一个最好的自己。
我没有如花的容貌，没有洒脱的风姿，没有蓬勃的活力，没有善辩的口才。我如水般
纤弱温柔，如白莲般纯洁质朴。我羡慕--、--，读了他们生动的经验介绍，看了他们精彩
的课堂实录，我成了窦桂梅等名师的铁杆粉丝。成为像他们一样的名师的愿望在我心底深
深扎根。榜样的力量鼓舞着我，让我志存高远;“ ”做最好的自己 ，警醒着我，让我目标现
实，就这样，我在平凡的岗位上，有滋有味地耕耘着，快乐地跋涉着、奋进着。
多年从教经历告诉我，站在三尺讲坛上的教师，扮演着导演和演员的双重角色。她的
一举步，一伸腰，一掠鬓，一转眼，都是无声之言;她微扬衣袂时的眼神，轻舞裙幅时的
笑容，都是无言之教。我的衣着虽不名贵，但总是得体端庄;发式虽不时髦，但大方朴
素。要做最好的自己，塑造外在形象时，要选择最适合自己的。所以，我将合理的计划和
安排好工作和生活，挤出时间多参加体育锻炼，积极参加学校组织的舞蹈活动。坚持锻
炼，健康会与我相伴，优雅的举止会为我增添魅力，活力将不再成为我的奢望。
随着课改的不断深入，教师的压力感越来越重。知识的日益更新、学生获得信息途径
“的多样化。这一切都是教师面临的挑战。只有博学多才、晓知古今中外、天文地理的 百
”科全书 式的老师，才能游刃有余的驾驭课堂，只有勤学善钻、教学理论丰厚、勇于实践
“ ”和探索的弄潮儿 式的教师，才能赢得学生的尊敬。所以，做最好的自己，我树立了终身
“ ”学习的观念，努力将 读书好，读好书，好读书 落实到行动中去，用自己良好的读书品质
感染和熏陶学生，认真学习各类教育教学书刊杂志，将最新的课改理论内化为我所有，结
合本班学生的实际大胆尝试改革，用随笔的形式及时记录教学过程中的感悟、体会，我相
信，不懈的努力，一定能使我尝到成功的喜悦。
“教学管理能力是我的欠缺。面对不按时完成作业的学生，我总是埋怨说： 城乡的孩
” “子差别就是大。 面对上课恶意捣乱的学生，我总是郁闷地唠叨： 教学管理怎一个难字了
”“ ” “ ”得。 做最好的自己 ，让我认识到： 没有教不好的学生，只有不会教的老师 所以，我
要向有管理经验的老师学习，走进学生的内心，从心理上和学生平等。蹲下来看学生，不
鄙视、讽刺、挖苦后进生，不封杀学生不切实际的想象力，用欣赏的眼光去寻找和发现学
生的优点，热情鼓励学生的探索精神。
教育教学无小事，事事皆需认真做。有高度的责任感和一丝不苟的工作态度是成就合
格教师的必备素质。做最好的自己，无论什么时候，不管是哪一位领导交给的任务，也不
管是与谁并肩合作，我都将认真的、用心地去做。工作中的每一件事，即使很渺小，极其
微不足道，但我也要尽自己最大的努力，做到问心无愧。
谢谢大家!
《做一个最好的你》国旗下 篇讲话 3
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!“ ”今天我演讲的题目是 做最出色的自己 。
“我们中间很多人，面对周围成绩优异的同学，也许你会自惭形秽地说： 我这么笨，
怎么可能成才呢?” “， 我太平凡了，根本不是成为伟人的料!”
下面我就给大家讲几个故事。也许从中我们能够得到启迪，树立信心。
第一个故事的主人公是爱因斯坦，现代最杰出的物理学家。
爱因斯坦三岁的时候才刚刚开始学着说话。直到10 岁时，父母才把他送去上学。可
“ ”是，在学校里，爱因斯坦受到了同学们的嘲笑，大家都称他为笨家伙。
“一次工艺课上，老师拿出爱因斯坦做的木凳对大家说： 我想，世界上也许不会有比
这更糟糕的凳子了!” “在哄堂大笑中，爱因斯坦红着脸站起来说： 我想，这种凳子是有
的!” “说着，他从课桌里拿出两个更不像样的凳子，说： 这是我前两次做的，交给您的是
第三次做的，虽然还不行，却比这两个强得多!”
就是靠着这种勇于挑战自我，永不服输的精神，爱因斯坦一步一步完成了中学、大学
的学业，并在大学毕业后不久，发表了9000 字的论文《论动体的电动力学》，狭义相对
“ ” “ ”论由此产生。当年被人们称为笨蛋 ，笨东西 ，认为无法成才的爱因斯坦，终于成了全
世界公认的、当代最杰出的聪明人物。
第二个故事，讲的是全国优秀教师、优秀班主任丁榕老师。丁榕老师在大学毕业时，
所学的专业是美术。当她背着画板、画笔来到一个边远的部队子弟小学报到时，校长交给
“她的却是语文课本。丁榕说： 校长，你弄错了吧，我是教美术的呀?” “校长说： 可是我
们现在缺的就是语文老师呀!”一个学美术的怎么能教语文呢?但是在那个火热的年代里，
“服从组织分配是一个原则，雷锋不是说过吗： 我是革命一块砖，哪里需要就往那里
”搬。当丁榕冷静下来，她决定面对挑战。最后，她想到了一个好办法。第一堂语文课，
丁榕把画中国画用的笔墨纸砚摆满了讲桌，在黑板上挂了四张画纸。那节课她讲的是一首
唐诗，一共四句话，每讲一句，她就用笔把这首诗的意境画在纸上，一边讲一边画，一遍
画一边讲。这节课上完了，学生们对这首诗的理解也加深了。学生们回到家里，对自己的
“家长讲， 我们的新语文老师太伟大了，她竟然还会画画!”学生们对这个新来的语文老师
充满了崇拜，而丁榕通过这第一节语文课，也树立了自己教好语文学科的信心。如果当时
她放弃了，逃跑了，或者消极对待，也就不会有后来的全国优秀教师了。
第三个故事是我最近看的一个电视剧，里面有一个主人公叫余小渔。余小渔在一个大
型国有企业工作，由于得罪了上司，她被发配到保洁组，每天负责打扫卫生间。上司的目
的是要余小渔知难而退，自己辞职。但是余小渔没有被打倒，她尽职尽责，把卫生间打扫
的干干净净，每天还在洗手池边放上鲜花，得到了顾客和同事们的好评和支持。最终，余
小渔的故事引起公司高层的重视，在和高层的交流中，余小渔关于成立一个家政服务公司
的设想也得到了董事长的支持，董事长甚至直接任命余小渔为服务公司的经理。
三个故事讲完了，爱因斯坦从被周围人耻笑到被全世界人民尊敬，丁榕老师从语文课
“ ” “ ” “ ” “ ”的门外汉到行里通，余小渔从被排斥被打击的丑小鹅变为被赏识的 白天鹅，这几
个故事给了我们什么启迪呢?
同学们，当你们看到周围有些同学学什么都很快，而你费了好大的劲，却似乎还是对
某一个问题不太明白时，请你想一想爱因斯坦吧，你比他可聪明多了;当你在某一个学科
的学习过程中遇到了疑问，怀疑自己是不是没有办法学好这门学科时，请你想一想丁榕老
师吧，也许你就会找到适合自己的方法，进而发现原来阻挡你的大山不过是个小土坡罢
了;当你遭受挫折，自己感觉到被人排挤时，我想告诉你的是，那不过是你自己内心的自
卑心理在作祟，想一想余小渔吧，你可要比她幸运多了。
最后，让我们回到爱因斯坦的故事，当爱因斯坦获得了成功，许多年轻人缠住他，要
他说出成功的秘诀时，他信笔写下了一个公式：A=-+y+z “，并解释道： A表示成功，-表示
勤奋，y表示正确的方法，那么 z”呢，则表示务必少说空话。
同学们，做最出色的自己，每天前进一小步，记住要勤奋、要有正确的方法、务必少
说空话，你就会在自己的成功之路中前进一大步!
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《做一个最好的你》国旗下讲话（精选29篇）《做一个最好的你》国旗下篇讲话1 老师们，同学们： 大家上午好，今天我在国旗下讲话的题目是：做最出色的自己。 首先我想说一段材料：在----年教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示中国孩子的计算能力排名世界第一，想像力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。真是让人难以想象，竟然有4个国家的创造力比我们还差!看来我们的想像力的确匮乏，下这就是我们接受16年教育的结果。 我再想请问各位同学，你们是否有自己的理想，而不是我们父母的，或者说我们大家坐在教室里承受着变味的教育带给我们的痛苦为的是什么?仅仅为了考一个好大学?为了一纸文凭?再然后呢...
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