20xx年教师年度优秀述职报告范文（模版35篇）
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20xx 年教师年度优秀述职报告范文（模版 35 篇）
教师年度优秀述职报告范文 篇 1
20xx 年已接近尾声，回顾这一年工作小结如下：
我爱党敬业，我认真参加每次的政治学习认真做好记录，在
小组学习中我积极发言，大组学习中认真听讲，做好记录。作为
入党积极分子，积极参加学校党组织的学习活动，以党员的标准
要求自己，认真学习，关心集体，热心帮助他人。我积极参加工
会组织的各项活动。我注重师德师风，平时为人师表，热爱学
生，对自己严格要求，对学生以身作则，从各个细节关心帮助学
生，让学生在健康和谐的氛围中快乐学习。在组室里我对同事热
情，热心助人，与搭班老师合作愉快。
我平时总是认真地学习二期课改的精神，使自己的教学理念
不断得到更新。在数学教学上，总是先自己钻研教材，理解教材
的意图，再对照教学参考，思考贯彻教学目标的方法和手段，不
断地动脑筋，力求让数学更贴近学生的生活实际，让学生更感兴
趣。在教学中，总是尽量让学生亲历简单的数学问题的发现、数
学知识的获得的全过程，同时注重学生合作、交流能力的培养。
在注重学生学习能力的培养的同时，始终都注重学生的学习习惯
的养成教育。特别是在一年级数学的教学中，习惯的养成更是非
常重要，为了让一年级的学生喜欢数学，学好数学，我用念儿
歌、做游戏的方法使孩子在愉快的活动中学习，用激励手段使学
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生自觉遵守学习纪律，从用尺划线、先垫垫板再写字等小处着
手，培养学生认真学习的好习惯。一年级又是个学习的起始年
级，在备课时，我努力钻研教材，注意语言的精练与准确，使学
生从小就形成清晰正确的概念。在信息科技教学中，我积极挖掘
教材隐藏的知识点，结合重难点组织教学，三年级学生具有了一
定的计算机基础，对几个常用的软件有了一定操作的能力，但综
合运用与工具最优化的选择能力还相当缺乏，因此在教学中，我
不光是教知识教技术，更注重让学生自己尝试和组内交流，提高
学生运用信息工具的能力。
本人工作积极主动，认真负责，虽然住得较远，但能坚持不
迟到。每周一次的护导我总是准时到岗，对学生在教室或走廊里
的危险游戏或不良行为进行劝阻。我担任五（1）班主任，班级工
作比较繁忙，我充分发挥小干部的作用，使学生在为班级服务之
中感受当班级小主人的乐趣。我还担任数学和信息科技的教学。
在教学上，对于教案能认真做好课前的修改工作，课后即时反
思，做好记录，以利以后的教学。积极参加区与校的教研活动，
认真听课，从经验丰富的老师身上学习教学好方法和教育新理
念。为了使二期课改精神在我的课中得到贯彻，为了做好学生自
主学习的指导者，我积极参加每次区里和校内的教研活动，为了
让学生学懂学好，我认真钻研教材，有问题就向组内有经验的老
师讨教，教研活动时认真听课评课，吸取别人的长处。在学校的
拓展课程中，我担任“纸杯工艺”课的教学，通过剪剪贴贴，一
个普通的纸杯变成了小狗、鳄鱼、花朵等，在教学中，我不仅教
学生制作的方法，还渗透环保意识，如用过的纸杯、方便面杯可
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以变废为宝，熊猫、扬子鳄是国家保护动物等，使学生增长了知
识，开阔了眼界，潜移默化中培养良好的品德。
述职人：
教师年度优秀述职报告范文 篇 2
尊敬的领导：
你们好!
一学期来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方
针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主
体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的
个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、
美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职
工作，认真备课、上课、听课，严格要求学生，尊重学生，发扬
教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教
学水平，并顺利完成教育教学任务。为今后更好的工作，现将一
学期的工作做如下汇报：
一、完善师德
“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作
中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，
为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣
明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
二、虚心学习
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摘要：
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20xx年教师年度优秀述职报告范文（模版35篇）教师年度优秀述职报告范文篇120xx年已接近尾声，回顾这一年工作小结如下：我爱党敬业，我认真参加每次的政治学习认真做好记录，在小组学习中我积极发言，大组学习中认真听讲，做好记录。作为入党积极分子，积极参加学校党组织的学习活动，以党员的标准要求自己，认真学习，关心集体，热心帮助他人。我积极参加工会组织的各项活动。我注重师德师风，平时为人师表，热爱学生，对自己严格要求，对学生以身作则，从各个细节关心帮助学生，让学生在健康和谐的氛围中快乐学习。在组室里我对同事热情，热心助人，与搭班老师合作愉快。我平时总是认真地学习二期课改的精神，使自己的教学理念不断得...
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