20xx幼儿园优秀班主任述职报告范文（实用32篇）
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20xx 幼儿园优秀班主任述职报告范文（实用 32 篇）
20xx 幼儿园优秀班主任述职报告范文 篇 1
尊敬的领导：
您好！
班级管理对于我来说是一个挑战，由于小朋友从小班升入中
班是一个跨度，老师也有变动，使老师与孩子、老师与家长之间
都产生了陌生感，相互之间不熟悉、不了解，面对这样的情况，
我总结了以下几点和各位老师一起来交流一下。
一、教师之间的和谐
一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真
诚和谐，班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好
坏。教师要相互信任、相互帮助、相互补位，努力为幼儿营造一
个和谐温馨、充满爱的学习生活环境。老师之间刚一配班时，有
些不适应那是很正常的。
1、班主任要处处以身作则，起模范带头作用。事事走在前，做在
前，不怕累，不怕脏，尽力把孩子教好、照顾好。
2、多沟通、交流。对于班级孩子的表现，如是进步了？还是落后
了？孩子最近有什么反常表现？对某某我们应该用什么方法激烈
他、鼓励他？某某的性格如何？等等一系列的事情应及时与班内
老师沟通，交流意见和看法，这样既加强了老师之间融洽的关
系，又有利于幼儿的教育。对于幼儿园要组织什么活动或临时布
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置的工作，班主任提出一个具体措施，然后再和配班老师商量，
针得一致意见后分工又合作尽力完成好。
3、教师之间要以诚相待，工作中经常换位思考，相互理解、体
谅，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造
一个宽松、愉悦的工作环境。最后一方面就是在对班级幼儿的教
育上要保持一致性，当然教育方法每个老师都自有一套，但在要
求上必须是一致的，特别是幼儿的常规，不能甲老师 a要求，乙
老师 b要求，也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从
而不能将常规形成一种习惯。
二、做好家园联系，打好班级管理之基础。
翻阅很多班级管理的论文和资料，很多老师把家园联系都放
在了最后。但是我觉得家园合作应该放在工作之首，放在班主任
工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，只有家长在家中
配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过
家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家
中能正确的引导、教育幼儿。要管理好一个班级，牢牢抓住家长
是至关重要的，要让家长认同你、接受你这一点是相当重要的。
所以我根据不同类型的家长，找准沟通的切入口。
现在很多孩子都是跟着爷爷奶奶生活的，老人更多关心孩子
们有没有吃好、睡好、是否听话、是否调皮捣蛋，这些方面确实
很重要，既然老人关心，那我的沟通就从这里切入。我会象“唠
家常”一样先和他们谈谈用什么办法来增加孩子们的食欲，改变
他们的偏食习惯，用什么办法使孩子们睡的好，要从孩子们的优
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点谈起，有了一定的基础再谈孩子们的不足，这样循序渐进，使
老人接受我们的教育方法，非常满意我们的工作态度，争取老人
配合使孩子养成良好的行为生活习惯。
而对待年轻的父母时，我会虚心听取他们对我们工作的建
议，并针对他们的教育方法进行一些指导，这样他们会觉得老师
很有办法，就会信服你。有时，我还会随机地写一些小便条或发
短信给家长，他们往往会觉得很贴心。本学期我园又开通了“校
园网”，这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种的联系方式。
他们能及时了解班级最近的活动，并做好配合，又能了解到自己
孩子最近的表现情况；有的家长非常留心孩子的一言一行，但由
于工作忙，与老师见面少，他们就在“家园论坛”上留言，并向
我提出一些问题？作为老师我有责任给他们正确解决问题的方
法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取
给家长最满意的回答。
三、重视良好行为习惯培养，建立良好的常规，形成良好的班
风。
其实衡量你的班主任工作成功与否，班级幼儿的表现十分重
要。知识、经验的获得可以在孩子成长的过程中日积月累，对他
们的行为培养必须从进幼儿园的第一天抓起，在一日活动的各个
环节，时时都要对幼儿进行好习惯的培养。
第一、要培养幼儿良好的行为习惯，老师以身作则非常重
要。老师的言行举止对幼儿来说处处起到潜移默化的熏陶作用。
例如，要求幼儿做端正，老师自己就不能翘腿；要求幼儿专心听
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20xx幼儿园优秀班主任述职报告范文（实用32篇）20xx幼儿园优秀班主任述职报告范文篇1尊敬的领导：您好！班级管理对于我来说是一个挑战，由于小朋友从小班升入中班是一个跨度，老师也有变动，使老师与孩子、老师与家长之间都产生了陌生感，相互之间不熟悉、不了解，面对这样的情况，我总结了以下几点和各位老师一起来交流一下。一、教师之间的和谐一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真诚和谐，班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏。教师要相互信任、相互帮助、相互补位，努力为幼儿营造一个和谐温馨、充满爱的学习生活环境。老师之间刚一配班时，有些不适应那是很正常的。1、班主任要处处以身作则，...
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