20xx政教主任述职报告（优秀35篇）
VIP专免
3.0
2024-10-10
999+
143.05KB
162 页
海报
侵权投诉
20xx 政教主任述职报告（优秀 35 篇）
20xx 政教主任述职报告 篇 1
尊敬的各位领导、老师们:
大家上午好！现将我一年来工作向各位领导、老师作述职报
告。有不到之处望各位批评指正。
我是 09 年四月份调到 xx 校区，九月中旬接管政教工作。回
顾刚刚过去的一个学期的政教工作，作为学校的一个职能部门，
面对一位中层干部的职责，有太多的感触，可以用“酸、甜、
苦、辣”四个字来形容。本学期，在郭校长、叶校长的领导下，
在全校老师和班主任帮助支持下，顺利的完成了各项工作，现从
以下几个方面回报工作：
一、个人思想和学习方面
1、端正思想态度，顾全大局，以校为家，坚持把工作放在首位，
不搞个人注意思想，不以公谋私。
2、坚持“低调做人、高调做事”原则，在教师、学生面前不摆架
子，虚心学习，诚心接受领导批评教育、老师们对我个人的意见
建议。自己的事情自己做，从来不找学生帮助做个人私事。在学
校工作上可以说从不讲价钱不谈条件。
二、加强班主任队伍建设
1、根据班主任队伍建设的要求，组织了班主任进行各种形式的培
训工作，查找了关于班级管理的有关资料，给每位班主任印发
1
了“如何树立班主任的威信”、“班级管理点滴谈”，联合教务
处组织教师进行了“魏书生讲座”的学习。
2、进行了“五心教育――如何做一名"五心"的班主任”为主题活
动，要求班主任老师要做到“五心”即细心、责任心、宽容心、
公平心、和爱心。坚持“以不变应万变”的原则，要求全体班主
任用不变的爱心处理学生在各个时期发生的情绪变化，增强了班
主任“以生为本”的服务思想。
3、对班主任一日工作制度进行了规范和细化，要求做到早签到、
早跟操、晚查寝、晚签退并报告班级情况。
4、严格落实了班主任值班值勤制度、班主任例会制度、班主任工
作汇报制度。
三、完善了政教各部位的硬件和软件建设
1、对学校门卫室规范，制作了“学校门卫管理制度、学校门卫工
作职责”，对门卫工作人员加强了管理。
2、建立了学校团委、广播站工作室。对学校广播进行了调整和健
全配备了校园广播播音员。
4、对食堂侧面树林空地进行了清理整治，请示学校同意我的建
议，准备规划建成“师生休闲苑”，增加师生休闲场所。
5、改选了第二届学生会干部建设队伍，协助政教和班主任搞好政
教和班级管理工作。
6、为全校学生办理了校方责任险和学生以外伤害保险。
7、在十二个班级与班主任签订了班级管理安全协议。
四、学生管理方面
2
1、把学生思想管理教育放在首位，要求班主任要做到五心，做
到“四个报告、一个知道”。
2、利用在早操、课间操集合时间跟学生教育和强调遵守学校规章
制度、遵守校规校纪。
3、经常找学生了解思想动态、班主任对班级管理的方法及班主任
工作态度。了解关心学生学习、生活等等。
4、对部分经常违纪的学生进行谈心谈话，讲些违纪的'危害及做
人做事的道理。
5、教育转变了几名不想念书的学生重返校园安心读书，如：09
级新生张占平、石玉宏（这名学生一直要学电子专业，因今年没
开电子专业，做工作转到庆阳学习）。
6、班主任配合劝退了几名在学校经常违纪的学生，这几名学生与
外面青年勾结经常敲诈在校学生的钱物的现象。
7、按照学校军事六化标准和要求来管理学生。对学生礼节礼貌、
个人形象卫生进行教育。
五、思政教育工作
1、开展了以“五心教育”为主题的教育活动，五心是：把忠心献
给祖国，以爱国爱家情感凝聚人。把孝心献给父母，以敬老尊亲
美德熏陶人。把诚心献给他人，以诚信道德意识塑造人。把爱心
献给社会，以助人为乐风尚激励人。把信心留给自己，以能行能
干信念引导人。把这些内容进行了喷绘张贴在学校，同时给每班
印发了五心教育内容及五心教育五十问。要求班主任在班级宣讲
教育学习，让学生实践。
3
标签： #述职报告
摘要：
展开>>
收起<<
20xx政教主任述职报告（优秀35篇）20xx政教主任述职报告篇1尊敬的各位领导、老师们:大家上午好！现将我一年来工作向各位领导、老师作述职报告。有不到之处望各位批评指正。我是09年四月份调到xx校区，九月中旬接管政教工作。回顾刚刚过去的一个学期的政教工作，作为学校的一个职能部门，面对一位中层干部的职责，有太多的感触，可以用“酸、甜、苦、辣”四个字来形容。本学期，在郭校长、叶校长的领导下，在全校老师和班主任帮助支持下，顺利的完成了各项工作，现从以下几个方面回报工作：一、个人思想和学习方面1、端正思想态度，顾全大局，以校为家，坚持把工作放在首位，不搞个人注意思想，不以公谋私。2、坚持“低调做人、...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
