（8多篇）有关第二批主题教育学习心得体会
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（8 多篇）有关第二批主题教育学习心得体会
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有关第二批主题教育学习心得体会汇编（84 篇）
第二批主题教育：执“化”笔 绘“续”篇
A 总书记强调，要抓好第一批、第二批主题教育的联动衔
接，落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施。为接续第二
批主题教育走深走实，党员干部应紧扣“学思想、强党性、重实
践、建新功”的总体要求，借第一批主题教育“东风”驰而不
息，用“化”之三笔奋力绘就主题教育“学、干、检”之续篇。
化“入微”为“入味”，绘细“学”之续篇。“知为行之
始，学为用之先。”“学思想”是主题教育的首要任务，一知半
解的“半吊子式”学习不可取，如果仅仅满足于“看过了、学过
了”，学习就会浮于表面、流于形式，效果便会大打折扣。只有
把学习内容悟懂悟透，把理论基础打牢打深，主题教育方能“提
鲜入味”。党员干部要系好理论学习“连环扣”，深入领会 A 总
书记重要讲话和重要指示批示精神，通过自学、齐品、共讲的方
式，将学原文、读原著、思原理融入日常生活中，遇到疑点或难
点时，常问一句“为什么”，多想一下“怎么做”，做到强学强
记、常学常新，让“党性修养”入味三分。要解好理论学习“鲁
班锁”，以“凿深井”的钻劲把厚书读薄、把精神读透，学会联
系个人实际，体会并掌握蕴含在其中的马克思主义方法论，且不
断在巩固脱贫攻坚成果、乡村振兴以及基层治理等工作中剖析思
1
辨，真正把马克思主义看家本领学到手，让“专业能力”入味三
分。
化“走近”为“走进”，绘实“干”之续篇。“不驰于空
想，不骛于虚声。”第二批主题教育同群众的联系更紧密，与基
层的关系更贴近，为保证主题教育成效能够在人民群众中“扎下
根、开出花来”，必须大兴调查研究之风，在想干事、能干事、
干成事上有所作为。党员干部要用“实干”走进基层生活，面对
面地察民情，以“一竿子插到底”式的劲头，主动下沉到乡村一
线掌握第一手资料，挪开椅子、扑下身子、迈开步子，多去田间
地头察实情、去村落院坝话家常、去墙根炕头问情况，以“双脚
沾泥”看到“第一眼真实”，发现群众切身所需，了解群众切身
所盼。要用“干实”走进群众心里，实打实地纾民困，不仅要将
调查所发现的问题记在本子上，更要记在心坎里，以“有始有终
有实效”的闭环思维，多钻研、细剖析，从现象看本质、从问题
寻方法，逐一解决群众的急难愁盼问题，完成一个、销号一个，
把群众的“问题清单”转变为“幸福账单”，让调研既要调而有
物，更要研而有得。
化“时长”为“时常”，绘深“检”之续篇。“不贵于无
过，而贵于能改过。”检视整改贯穿主题教育始终，其力度直接
反映出问题解决实不实、群众满意度高不高、主题教育成效好不
好。检视整改不是“走走过场、做做样子”，而是“看病问诊、
对症下药”，每一个检视出来的问题，都可能是积弊顽症，每一
个征求的意见，都可能是治病良方。党员干部要时常以“刀尖上
2
翻跟头”的勇气敢于自检，主动对照党章、对标模范，结合自身
职责使命与岗位实际，在思想上找差距、在能力上寻不足，列清
单、明措施、建台账，把情况摸清，把问题找准，做到立查立
治、即知即改。要时常以“竹筒里倒豆子”的坦诚接受他检，把
检视问题公开出来，将落实成果展示出来，用好信访接待、民生
热线、问卷反馈等方式，让群众来评一评、判一判，对于群众
的“不满意件”及时“回炉再造”，明确时限、紧盯目标、持续
整改，只有将“当下改”与“长久立”结合起来，方能确保整改
落实见真章、主题教育见长效。
“事上见”让主题教育见行见效
第二批主题教育面对的单位和人员范围广、类型多、数量
大，直面基层，碰到的矛盾问题更直接、更繁杂，群众期盼解决
的问题更具体、更迫切。广大党员干部要更加认真学习贯彻 A***
新时代中国特色社会主义思想，从党的科学理论中悟规律、明方
向、学方法、增智慧，在深化以学增智上不断提升精准发现问
题、勇于正视问题、善于解决问题的能力，坚持问题导向，强化
问题意识，找准行动抓手，确保第二批主题教育取得实实在在的
成效。
精准发现问题，常与问题打交道。解决问题的开端是精准发
现问题，有的问题显而易见，有的问题隐藏在表象之中，有的问
题则通过其他形式表现出来。党员干部要在强化理论武装上下功
夫，坚持不懈用党的创新理论成果凝心铸魂，在坚持原原本本
读、逐段逐句学、联系实际悟中增强及时洞悉、敏锐发现问题的
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（8多篇）有关第二批主题教育学习心得体会[编辑]（8多篇）有关第二批主题教育学习心得体会为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。有关第二批主题教育学习心得体会汇编（84篇）第二批主题教育：执“化”笔绘“续”篇A总书记强调，要抓好第一批、第二批主题教育的联动衔接，落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施。为接续第二批主题教育走深走实，党员干部应紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的总体要求，借第一批主题教育“东风”驰而不息，用“化”之三笔奋力绘就主题教育“学、干、检”之续篇。化“入微”为“入味”，绘细“学”之续篇。“知为行之始，学为用之先。”“学思想”是主题教育的首要任务，一知半...
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