高考复习培训心得体会
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2024-10-11
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高考复习培训心得体会
20xx 年 4 月 26 日，高二历史备课组认真聆听了由陕西西安中
学郭富斌老师题为《高考命题的聚焦点与复习备考的突破点》的
讲座，受益匪浅，现将本次培训所得总结如下：
一、高考命题的聚焦点
1、政治立魂：从做题到做人
高考评价体系的构建，始终坚持以***新时代中国特色社会主
义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任
务；坚持高考改革要有利于更好地为人民服务为中国共产党治国
理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务为改革开放
和社会主义现代化建设服务；紧密围绕‘培养什么人’这一教育
首要问题，将培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班
人作为根本任务。”
2、文化立根：从反思到弘扬
增强文化浸润，以深厚人文关怀促进学生全面而有个性的发
展，传承中华优秀传统文化，“以文化人、以文育人”增强感召
力中华优秀传统文化是我们必须世代传承的文化根脉、文化基
因，也是我们坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的
深厚基础。无论是服务选才，还是引导教学，高考都应该加强中
华优秀传统文化教育，引导学生增强文化自觉和文化自信、培育
和践行社会主义核心价值观，从而落实立德树人的根本任务。
3、现实立足：从书本到生活
1
文科综合能力测试坚持以人类所面临和关心的重大社会现实
问题为中心的设计思想，问题涉及到什么地方，知识就覆盖到什
么地方，不追求学科知识和能力的完整性，不过多考虑学科内容
覆盖率的大小。文科综合命题“……不回避重点、焦点和热点问
题。……以世界热点、焦点和人们普遍关心的问题为立意中心，
使试题根植于社会生活之中，既有鲜明的时代特色，又有丰厚的
答题素材，让考生有话可说，有理可书。
4、素养立意：从知识到认知
“文综试题着力深化能力考查、培育正确价值观，大力推进
高考内容改革，注重增强考查的基础性和综合性，更加富于现实
感、开放性，为学生展现独立思考能力提供了广阔的空间，鼓励
学生有创见性地答题。试题引导学生关注社会生活，透过生活现
象考查学生，设计学科问题引导学生，渗透社会主义核心价值观
教育学生，具有良好的区分选拔、教学引导和价值导向功能。
二、复习备考的突破点
1、学史明理，汲取思想养分
中国共产党的历史是一部不断推进马克思主义中国化的历
史，也是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。高考历
史试题通过选取新民主主义革命和改革开放进程中，党的领导人
结合中国革命和建设实际，对马克思主义理论进行探索和完善以
解决难题的具体史实，启发学生从中感悟马克思主义的真理力量
和实践力量，深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的
2
理论品质的认识，学会运用马克思主义的立场、观点、方法，探
究历史规律。
2、学史增信，筑牢信仰根基
中国共产党的历史就是为实现共产主义而奋斗，为中国人民
谋幸福，为中华民族谋复兴的历史。历史试题通过回顾党从创立
到取得新民主主义革命胜利和改革开放伟大成就的光辉历程，展
现中国共产党通过土地革命、武装斗争、政权建设等，开辟了一
条正确的革命和建设道路，赢得了广大人民的衷心拥护，发展成
为力量强大的无产阶级政党。引导学生充分认识纯洁初心和崇高
信仰是党经历世纪风雨洗礼，团结带领人民不断创造伟大奇迹的
精神支柱，坚定他们对共产主义的信仰和对中国特色社会主义的
信念，增强实现民族复兴伟大梦想的信心。
3、学史崇德，涵养精神品格
党的历史是一代代中国共产党人无私奉献、顽强拼搏的历
史。历史试题通过对党史故事和人物的呈现，考查故事背后蕴含
的历史逻辑，引导学生从革命烈士、党史故事中深化对党的精神
谱系的认识，坚信中国特色社会主义道路是党带领人民历尽千辛
万苦、付出各种代价走出来的“人间正道”，鼓励其发扬党的光
荣传统和优良作风。
4、学史力行，砥砺奋斗才干
党的历史，是在内忧外患中诞生，在磨难挫折中成长，在攻
坚克难中壮大的历史。历史试题通过呈现党在领导中国革命和社
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高考复习培训心得体会20xx年4月26日，高二历史备课组认真聆听了由陕西西安中学郭富斌老师题为《高考命题的聚焦点与复习备考的突破点》的讲座，受益匪浅，现将本次培训所得总结如下：一、高考命题的聚焦点1、政治立魂：从做题到做人高考评价体系的构建，始终坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；坚持高考改革要有利于更好地为人民服务为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务为改革开放和社会主义现代化建设服务；紧密围绕‘培养什么人’这一教育首要问题，将培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为根本任务。”2、文化立根：从反思到弘扬...
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