“竹文化”建设——学校特色文化建设规划
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2024-10-11
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“竹文化”建设——学校特色文化建设规划
竹韵伴成长，竹节促奋进
——溪东中心小学三年特色文化建设规划
古往今来，松、竹、梅被誉为“岁寒三友”，而梅、兰、
竹、菊被称为“四君子”，竹子均并列其中，可见竹子在我国人
民心中占有重要地位。竹子以它挺拔清秀、青葱翠绿、疏密有
致、刚劲而富有韧性的形象，给人以艺术的享受，同时被赋予幽
雅、脱俗、坚贞、正直、谦虚、刚强、坚韧、不畏艰险、无私奉
献、勇于突破等品质。这些品质正是学校教育所需要达到的目
标。
溪东乡地理位置优越，各种竹资源取之不尽，用之不竭。漫
山遍野的竹子、遍地开花的竹产品加工厂、随处可见的竹制生活
用品，让我们仿佛徜徉于竹海之中，随处可见的竹资源为我们开
发竹文化特色课程提供了资源保障。大自然、大社会是知识的主
要源泉。在这一思想的引导下，我们把目光投向了溪东中心小学
周围的生活环境。全校的老师和孩子经过热烈的探讨，发现我们
爱吃的笋、装东西用的竹筐、睡觉的竹席……，身边吃、住、用
的许多东西都来源于我们本土的材料——竹，因此我校尝试开
展“竹文化”建设，本着发展学生、发展教师、发展学校的理
念，提出了“竹色苍翠伴我成长，竹节坚毅教我奋进”的“竹文
化”目标。制定了学校《“竹文化”建设的初步设想和三年规
划》。
一、挖掘“竹”之神、节、品、韵
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我们将“竹之神、竹之节、竹之品、竹之韵”，与我校“团
结、进取、求实、健美”的校风有机地融合在一起。“竹心相
连，竹意绵延。团结悠长，友爱昂扬。清朗风神，百竿而
修。”是团结的竹之神；“立根于深，直指碧空。千磨万击，经
霜沐雪。坚韧不屈，竹叶长青。”是进取的竹之节；“丛丛叠
叠，浩渺无边。漫山锦绣，尽入诗话。品竹之雅，求真务
实。”是求实的竹之品；“亭亭玉立，傲骨铮铮。四季苍翠，生
机盎然。竹韵轻扬，健康美好。”是健美的竹之韵。通过“竹文
化”建设，为学生的成长、教师的提高和学校的发展，创设良好
的人文环境与和谐的发展氛围，使校园成为师生健康成长的乐
园。
二、创设环境，凝聚师生，营造“竹文化”氛围
具有生命力的校园文化环境对人的发展有着重要的影响。围
绕我校的“竹文化”建设，我们将充分挖掘教师的潜能，发挥教
师的特长，用人之长，以“竹文化”凝聚教师的人心、凝聚教师
的智慧，共同营造“竹文化”的育人氛围，将校园环境特色化、
艺术化。
“让学校的每块墙壁都会说话，让校园的每个角落都融
入‘竹’的元素。”经过反复推敲，我们设计了“景观体验
式”校园文化墙，各楼层的墙面，分别以“形、声、影、意”，
确立了“识竹翠、品竹韵、赏竹美、会竹意”的主题画面。将学
校的校风与竹子的特性和内涵相结合，营造出“团结·竹之
神”“进取·竹之节”“求实·竹之品”“健美·竹之韵”为内
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容的“竹文化”育人氛围。 “竹文化”校园环境的创设，将为我
校师生提供了良好的学习、工作、生活环境，给人以艺术感染和
美的享受，营造了良好的育人氛围。而充分发挥每个教师的特
长，在工作中鼓励团队群策群力、取长补短，也激发了教师参与
校园文化建设的积极性。
三、“竹文化”建设推动教师发展
校园文化是以校园为主要空间，以师生为主体，以学校活动
为主要内容，以校园精神为主要特征，并且向外延伸的群体性文
化。它对学生的知、情、意、行有着潜移默化的影响，对我们完
成育人的任务发挥着积极的作用。“竹文化”建设的推进，全校
师生人人都是参与者。为此，我们会将“竹文化”的建设与教师
的校本培训相整合。有针对性的对教师进行培训。
培训中，我们首先对学校开展“竹文化”建设的设想、意义
等进行诠释，让教师充分了解学校“竹文化”建设的规划和要
求，以增强教师对“竹文化”建设的认同感。随后，我们将发动
教师人人参与，集思广义，通过书籍、网络等有效途径搜
集“竹”的相关资料，并对“竹”的种类、特性、诗词、美文、
图片等资料进行归类整理，使教师对“竹文化”的范畴、内容、
内涵有进一步的理解和认识。接着，通过多种形式的培训，引导
教师感受“竹”的世界，探究“竹”的精神，挖掘“竹”的育人
价值，进而提升教师参与校园文化建设的能力。
四、“竹文化”内涵引领学校教育教学工作
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“竹文化”建设——学校特色文化建设规划竹韵伴成长，竹节促奋进——溪东中心小学三年特色文化建设规划古往今来，松、竹、梅被誉为“岁寒三友”，而梅、兰、竹、菊被称为“四君子”，竹子均并列其中，可见竹子在我国人民心中占有重要地位。竹子以它挺拔清秀、青葱翠绿、疏密有致、刚劲而富有韧性的形象，给人以艺术的享受，同时被赋予幽雅、脱俗、坚贞、正直、谦虚、刚强、坚韧、不畏艰险、无私奉献、勇于突破等品质。这些品质正是学校教育所需要达到的目标。溪东乡地理位置优越，各种竹资源取之不尽，用之不竭。漫山遍野的竹子、遍地开花的竹产品加工厂、随处可见的竹制生活用品，让我们仿佛徜徉于竹海之中，随处可见的竹资源为我们开发竹文化特...
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