20xx年大学党支部的工作总结
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2024-10-11
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20xx 年大学党支部的工作总结
一年来,认真贯彻落实“三个代表”重要思想,坚持走内涵发
展之路,在各项工作中发挥党组织的政治核心作用、战斗堡垒作
用、党员先锋模范作用,认真开展“党员先进性行动”主题实践活
动、“领导班子、领导干部作为、作风建设年”主题实践活动,不
断加强党风廉政建设,取得了一定成绩。
一、加强干部队伍建设,认真落实“作为、作风建设年”活动
领导班子和领导干部在发挥基层党组织政治核心作用方面,在
实现学校内涵发展,完成学校中心任务方面起着关键作用,党总支
按照局党委的要求,紧密结合学校实际,以“作为、作风建设
年”主题实践活动为依托,把党员先进性教育活动中党性分析阶段
的群众意见作为领导班子和领导干部转变作风、提高工作效能的
突破口,全面推进班子建设,全面推动中心工作。
1、增强素质,树好形象
中心理论学习小组把学习《党章》、“八荣八耻”重要讲话
和转变作风,提高工作效率的专题学习列入重点内容,认真领会党
的五中全会提出的关于“科学发展观”的深刻内涵;研讨学校走内
涵发展之路的主要途径;结合领导班子和领导干部在围绕中心,服
务大局方面存在的问题,拟订整改措施。我们分别把领导班子和领
导干部的整改措施、**测评结果向教职工公示,让党员干部接受群
众的监督和考核,改进了工作作风。
2、围绕中心,转变职能
1
走内涵发展之路,促进教育教学质量的提高,实现办人民满意
学校的目标,是新学期的中心工作。围绕这一中心,领导班子科学
决策之外,主要在于转变职能,服务于中心。学校党总支在新学期
预备周向全体党员干部提出要求,要提高服务意识,改善工作作风,
管理工作过程要力求做到:热心服务,耐心服务,细心服务,贴心服
务,真心服务。对每位干部的工作作风和工作效率在学期末进行述
职和测评,对表现突出的先进典型大力宣传表彰,由此促进了干部
作风的转变。在围绕中心转变作风和职能上,学校突出的成效,深
入班组,了解教职工,充分挖掘学校教职工的好人好事、先进典型,
鼓励先进,激励教工,最大限度调动全体教职工的积极性本文转自
3come 文档。
3、抓工作落实,转变作风
计划年年有,会议经常开,但是“做秀”不做事,讲形式不重过
程的毛病依然是干部工作作风中存在的隐患。在“十一五”开局
之年,要确保各项任务的完成,关键在狠抓工作落实。为此,学校领
导班子提出在新的一年,每个党员干部要有干事业的激情,干实事
的作风,干成事的能力。要克服畏难情绪和浮燥心理,大兴求真务
实,真抓实干之风,不搞绕圈,不摆花架子。为了督促干部认真落实
本职岗位工作,学校在制度设置上予以强化。比如制定了各部门领
导干部月工作汇报制度,由分管领导汇报阶段性工作实效和存在的
问题。一年中我校开展的一系列较大规模的活动,都能够顺利地完
成任务,这与干部作风的转变、工作效率的提高紧密相关。
二、认真落实“立足岗位做贡献,知荣明耻做表率”主题实践活动
2
保持共产党员先进性教育活动基本结束以后,学校修改完善
了“党员先进性长效管理机制”。为了巩固了扩大教育活动的成
果,我校党总支把“立足岗位做贡献,知荣明耻做表率”做为“党
员先进性行动”的教育主题,并通过各种形式来落实活动内容,收
到了很好的效果。
1、强化学习,广泛宣传,形成浓烈的舆论气氛
①把“八荣八耻”主要内容做为师德教育和德育工作的重
点。
②让校园文化阵地发挥作用。
③由书记主讲《牢固树立社会主义荣辱观,永葆共产党员先
进性》主题党课,从理论和实践两个方面帮助全体党员加深理解。
④紧密结合学习贯彻《党章》,在党员中提出“以身作则,率
先垂范,践行‘八荣八耻’做表率”的具体要求。
2、抓典型,树榜样,不断推动主题实践活动
党总支集中两周时间,分别召开年级组长会议,听取汇报,来自
基层一线的先进典型,经过整理汇编形成文字材料,再组织全体教
职工学习。先进典型事迹报告会在学校产生极大反响,推动了主题
实践活动的全面铺开。
3、围绕先进性基本要求,结合岗位实际,开展主题实践活动
教师党员的主题实践侧重于“以德立教,以情树人”,行政岗
位党员的主题实践侧重于“明辨是非荣辱,增强服务意识”。大多
数党员在“八荣八耻”的宣传教育中,结合自身存在的不足及工作
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20xx年大学党支部的工作总结一年来,认真贯彻落实“三个代表”重要思想,坚持走内涵发展之路,在各项工作中发挥党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用、党员先锋模范作用,认真开展“党员先进性行动”主题实践活动、“领导班子、领导干部作为、作风建设年”主题实践活动,不断加强党风廉政建设,取得了一定成绩。一、加强干部队伍建设,认真落实“作为、作风建设年”活动领导班子和领导干部在发挥基层党组织政治核心作用方面,在实现学校内涵发展,完成学校中心任务方面起着关键作用,党总支按照局党委的要求,紧密结合学校实际,以“作为、作风建设年”主题实践活动为依托,把党员先进性教育活动中党性分析阶段的群众意见作为领导班子和领导干...
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