冯平学校20xx年工作总结
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冯平学校 20xx 年工作总结
冯平学校 2020 年工作总结
时光荏苒，转眼新年已至，旧岁将去。本学年年度，我校在
市教育局、镇政府的领导和大力支持下，以实践党的群众路线为
指导的重要思想，深入学习“十九大”精神，认真落实“海南省
中小学管理规范”，秉承“己立立人、德才兼备、全面发展”的
办学理念，以创建教育现代化为契机，全力打造和谐校园。采用
民主、平等、和谐的管理模式，创设学校“勤学”“守纪”“重
德”的和谐氛围，以“从严治校，创建特色”为奋斗目标，努力
在管理质量，教学质量上下功夫。
一年来我们更加明确了办学方向，强化了各项管理制度。通
过加强内部管理，进一步提高了教师队伍的师德师风和对学生的
道德、行为习惯的教育。坚持以教学为中心，围绕课程改革，扎
实开展素质教育，确保了学生全面发展，学校各项工作再上一个
台阶。现就这一学年学校的工作，总结如下：
一、办学方向
本学年，我们认真贯彻执行党的教育方针，结合学校本身特
点，以办特色学校、特色教育为目标，踏实认真实施新课程教
育。按规定开齐中小学的课程，开足课时。正常顺利开展美、
音、体等综合实践活动。学校一年以来的非正常辍学率控制在正
常范围以内。除了接收来自市内的孤贫学生外，还按规定接受了
东路本地区的义务走读生。各种类别的学生在校融洽相处，生活
和学习都得到很好的保障，很好地履行了义务教育的职责。
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二、内部管理
建设一支高素质的管理队伍和教师队伍，是学校发展的根
本。一年来，我们注重了领导班子自身的健设，在教师队伍中发
掘新的“排头兵”，发挥领导班子的带头作用。
1、健全落实各项制度，学校在本学年继续推行制度管人，制度用
人。健全各项管理制度，尽量做到管理科学化，人文化。
2、推行领导干部学习制度。坚持领导干部集体学习管理理论知
识，用“明确职责，搞好服务，提高效率”的准则要求每一个班
子成员，一年来锤炼了一支责任心强、业务过硬的干部队伍。
3、结合绩效考评对全体教职员工进行管理，尽量做到了公正实在
地评价教师的工作绩效。落实了有关检查监督奖罚制度，激发了
教师教育教学的积极性。
4、学校还充分利用了共青团和少先队等组织开展工作。成立了爱
心学校办学后的第六届学生会，开展了一系列富有成效的联谊活
动和比赛。
5、学校实行每周例会制，每周一下午召开全体教职工大会，实行
校务公开制度，各种制度分配合理，无违规收费。
6、加强后勤保障工作。充分发挥后勤人员的智慧和力量，改进服
务方式方法，齐心协力，互相配合，提高服务质量。
三、师资建设
1、加强职业道德教育，建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队
伍。在学校工作中凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲
业绩，在自己的岗位上建功立业。在日常工作中，引导教师教育
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学生要循循善诱，特别是对待后进学生倍加关心，对我校孤贫学
生更是关爱有加，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作态度
教育和引导学生。
2、学校积极地创造条件做好骨干教师的培养工作：通过外出学
习、专家指导等形式为教师的学习提供帮助。本学年继续举行每
位老师上一堂优质课活动，鼓励教师写出有力度、有新意、内容
过硬、文笔流畅的教育论文或经验文章，部分老师获得市局教研
教学论文各级别奖项。
3、为了进一步加强教师队伍建设，学校不间断征求家长和学生对
学校工作和教师工作的建议和意见，召开了2次家长座谈会，并
及时地向有关教师反馈，接受家长的有效建议，提高了教师的管
理班级及教育教学的能力。
教学质量是学校的中心工作，是学校工作的生命线。学校始
终把教学工作摆在重中之重的位置，坚持学校的一切工作都积极
服从、服务于教学工作的原则。使今年的教学质量有了明显的提
高，全体教师围绕全面提高教育质量这一总目标，做到了：
①、加大教学管理的力度。每位任课教师每学年上一节公开
课。继续坚持领导进课堂听课制度，作业全批全改、每月查备课
等教学管理制度。认真备好每一节课。认真上好每一堂课，学校
对教师的要求是：第一、上课要精神饱满，热情洋溢地对待每个
学生。第二、学生作业时要巡视指导，发现问题及时指出，耐心
辅导。第三、站姿上课，认真对待学生作业。
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摘要：
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冯平学校20xx年工作总结冯平学校2020年工作总结时光荏苒，转眼新年已至，旧岁将去。本学年年度，我校在市教育局、镇政府的领导和大力支持下，以实践党的群众路线为指导的重要思想，深入学习“十九大”精神，认真落实“海南省中小学管理规范”，秉承“己立立人、德才兼备、全面发展”的办学理念，以创建教育现代化为契机，全力打造和谐校园。采用民主、平等、和谐的管理模式，创设学校“勤学”“守纪”“重德”的和谐氛围，以“从严治校，创建特色”为奋斗目标，努力在管理质量，教学质量上下功夫。一年来我们更加明确了办学方向，强化了各项管理制度。通过加强内部管理，进一步提高了教师队伍的师德师风和对学生的道德、行为习惯的教育。...
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作者：littere...
分类：工作总结
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