关于推进落实《关于规范高等学校SCI 论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》的报告
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关于推进落实《关于规范高等学校 SCI 论文相关指标使用树
立正确评价导向的若干意见》的报告
根据《中共中央办公厅、国务院办公厅关于深化项目评审、
人才评价、机构评估改革的意见》（中办发〔20xx〕37 号）、
《国务院关于优化科研管理提升科研绩效若干措施的通知》（国
发〔20xx〕25 号）、《教育部办公厅关于进一步落实优化科研管
理提升科研绩效若干措施的通知》（教技厅〔20xx〕5 号）和
《陕西省教育厅办公室推进落实<关于规范高等学校 SCI 论文相
关指标使用树立正确评价导向的若干意见>的通知》等文件精神，
我校自 20xx 年以来就持续推进开展清理“唯论文、唯职称、唯学
历、唯奖项”的相关工作，取得了一定的成效；根据教育部、科
技部《关于规范高等学校 SCI 论文相关指标使用树立正确评价导
向的若干意见》（教科技〔20xx〕2 号）文件精神，我校再次进
行认真梳理总结，现将有关情况报告如下：
一、文件落实情况
（一）高度重视，成立专项工作小组
学校高度重视“四唯”的清理工作，依法规范我校 SCI 论文
相关指标使用，及时进行安排部署，成立了清理“四唯”专项工
作小组，由校长丁巨涛任组长，副校长钟生海、张东红任副组
长，各二级学院、相关部门负责人为成员，对学校学科评价、职
称评审、项目申报、考核奖励等相关工作中出现的“四唯”尤其
是“SCI 至上”的问题进行清理，对发现的问题及时整改。
（二）提高认识，领会中省文件精神
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学校要求相关部门提高认识，把规范 SCI 论文相关指标使用
工作提升到“讲政治、敢担当、改作风”的高度，切实学习领会
***总书记在 20xx 年两院院士大会、20xx 年科学家座谈会上的重
要讲话精神，认真学习各项文件，把文件精神落实到每一项具体
工作中。通过学习，大家统一了思想和认识，充分认识到过度追
求 SCI 论文数量、影响因子、被引次数等相关指标对学校人才评
价、绩效考核及激发创新活力带来的阻碍，也充分认识到规范高
校 SCI 论文相关指标使用对于激发科研人员的科研积极性、创造
性，释放科研潜力，促进学校发展的重要性。
二、经验与做法
通过前期的工作，学校在职称评审、项目申报、教科研奖励
等方面已经修订、完善了一系列文件，取得了一定的成绩，积累
了一定的经验。
（一）深化改革，不断完善相关管理制度
1.优化职称评审办法。经过充分调研和广泛征求意见，学校出台
并实施了《xx 学院专业技术职务评审工作实施办法（修订）》
（校党发〔20xx〕50 号）、《xx 学院高校教师系列职称晋升条件
（修订）》（校党发〔20xx〕51号）和《xx 学院实验技术系列职
称晋升条件（试行）》（校党发〔20xx〕52 号）等职称系列文
件，在文件中将教师教学评价、学术评价、参与服务地方、实现
成果转移转化等内容纳入职称评审计分范围，构建了教学工作
量、教学评价、科研成果、学术评价、社会服务“五位一体”的
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职称晋升量化评价体系，摒弃围绕 SCI 论文简单的以数量指标直
接作为评价的标准。
2.完善学术同行评价规章。职称评审中，设置教学工作量、教学
评价、教科研工作量、学术评价、科技服务五个量化考核项目，
其中“学术评价”部分占比 25%，“参评人员的学术评价需每人
提供3 篇‘代表作’由校外同行专家组评议打分，校内外专家组
打分各占50%”。学校通过引导学者在参加各类评审、评价工作
时遵守学术操守，负责任地提供专业评议意见，不简单以 SCI 论
文相关指标代替专业判断。
3.强化师德师风建设。全面贯彻落实中省关于师德师风建设文件
精神，坚持师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。学校发布
并实施了《xx 学院师德师风建设及考评工作实施办法》（校党发
〔20xx〕57 号），在教师招聘、人才工程项目培育遴选、职称评
审、评先选模等工作中，严格落实师德师风“一票否决制”，教
师师德考评不合格或者存在科研不诚信行为的，将会受到延迟 3
年甚至取消其参评资格并按国家有关规定处理的惩罚。
（二）突出应用，建立健全评价考核体系
1.鼓励开展应用研究，服务区域经济社会发展。学校确立了“服
务基础教育、服务‘三农’、服务区域经济社会发展”的办学方
向，实施特色发展，坚定走地方化、应用型、开放式的办学道
路，积极鼓励教师开展应用研究和技术创新。修订了《xx 学院科
研奖励办法》（校发〔20xx〕62 号）和《xx 学院教学奖励办法》
（校发〔20xx〕73 号）等奖励文件，在文件中明确指出，对教师
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关于推进落实《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》的报告根据《中共中央办公厅、国务院办公厅关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》（中办发〔20xx〕37号）、《国务院关于优化科研管理提升科研绩效若干措施的通知》（国发〔20xx〕25号）、《教育部办公厅关于进一步落实优化科研管理提升科研绩效若干措施的通知》（教技厅〔20xx〕5号）和《陕西省教育厅办公室推进落实<关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见>的通知》等文件精神，我校自20xx年以来就持续推进开展清理“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”的相关工作，取得了一定的成效；根据教育...
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作者：littere...
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时间：2024-10-11
